基于差异化的高中数学教学策略

• 作者: 郑连茂
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 差异化 高中数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在高中教学过程中教师要重视学生个体之间的差异化，要将教学活动面向全体学生，推行动态化高中数学课堂，针对不同学生制定不同的教学计划，构建以生为本的高效课堂。高中阶段的学生都能找到适合自己的学习方式，所以学生个体之间有一定的差别，在高中数学教学过程中，教师该如何根据学生的差异化制定面对全体学生的教学计划，成为当前数学教师不断探索的方向。本文主要阐述目前高中数学教学过程中存在的问题，并探究基于差异化的高中数学教学的具体策略。