基于人文内涵的高校英语教育探索

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 英语教学 人文内涵 思辨能力
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2022.08.098

摘要

全球化的不断深入发展,各国之间经济文化交流也越来越频繁,这为高校的英语教育带来了一片繁荣的景象.英语作为高校教育的一门基础必修课,越来越多的教学方法和理论引入到实践当中,但是也面临着人文内涵被弱化的困境,英语教育长期停留在技能层面,注重以人文内涵为基础的英语教学已迫在眉睫.本文从人文内涵出发,探讨高校英语教学中人文教育的现状,以及如何培养学生的文化自觉,增强高校学生的思辨能力,建立起以人文内涵为基础的英语课程和培养方案.