基于故事化叙事策略探索内涵式、发展型的学生资助工作新模式

• 作者: 张淋茜
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 故事化叙事 高校 发展型资助
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 智者论道
• 页码范围: 165-168
• 页数: 4页
• 分类号: G647
• 语种: 中文

摘要

当前，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。在这场攻坚战中，教育作为阻断贫困代际传递的治本之策，发挥了基础性、先导性和全局性的作用。2021年，在国家“十四五”规划的开局之年这个关键节点，学生资助作为“教育脱贫攻坚”的前沿，对落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，巩固教育脱贫攻坚成果，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人意义重大。加强对家庭经济困难学生的教育、引领和帮扶，在实践中不断探索更新育人理念、创新育人载体，提高资助育人实效的工作方法和有效途径，构建物质帮助、道德培养、能力提升、精神激励有效融合的“发展型”“内涵式”资助育人新模式。