新课改下高中数学有效教学方略运用刍议

• 作者: 王晶 宋振华
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课改 有效教学 高中数学 教学方略
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课程改革不仅仅是对老师教学方法和指导思想的转变，更是对学生教育、发展目标的新要求，虽然我国教育部门为适应社会发展需求条件下，一直倡导教育发展不断进行课程改革，但是在新课改中给广大师生带来机遇的同时，也提出了在教学过程中师生分别面临的不同挑战。高中数学是对数学学科思想和逻辑思维基本形成的重要阶段，不仅学习内容丰富，同时也需要学生学会举一反三，甚至自己还要学会解决与实际生活相关的数学问题，这就需要教师教学过程中不能仅仅传授课堂知识，但是高中又面临比较繁重的学习任务和升学压力，因此，新课改提倡提高学生的整体素质水平，教师在教学过程中注重对学生发展的关注，并针对教学中存在的问题甚至是学生发展中的问题，探索出应对问题的有效策略和方法，从而提高高中数学教学的有效性并推进课程改革的发展。