例谈高阶思维在初中化学实验教学中的培养

• 作者: 邱亦斌
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高阶思维 初中化学实验 重要阶段
• 年，卷（期）: 2022,（15）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 168-170
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

由于社会的不断进步与发展，对学生的要求也不仅仅是成绩优秀，还要求学生拥有足够强的能力，初中阶段是学生成长发育的重要阶段，因此这一阶段对于学生培养自身能力来说是非常重要的。在化学课堂中，教师应该注重引导学生进行独立思考，让学生养成发现问题、解决问题的习惯，并且引导学生可以在课堂上提出质疑，利用创造性的高阶思维来拓宽学生的思维，打破思维定式，本文针对高阶思维在初中化学实验教学的应用现状以及所要实施的措施展开论述。