基于核心素养的高中生物实验探究性教学的策略研究

• 作者: 摆玉玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 高中生物 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（17）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 174-176
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断发展和变化，学校对学生的素质教育也变得愈加重视，生物学是学生在高中阶段进行的一门学科，有较强的科学实验性，教师在生物教学中通过运用实验教学的方法，可有效提高学生的实践能力，从而促进学生核心素养能力的发展。在进行实际教学的过程中，实验教学方法能够增加学生对于生物知识的学习能力，有助于培养学生的核心素养。本文围绕高中生物教学为中心，分析在核心素养下实验教学开展的重要意义，并结合自己多年高中生物教学的经验，探讨其中所出现的各种问题，希望广大教师的教学得到一定的借鉴作用，优化教师在课堂上教学模式。