高中地理课堂多元化教学法的构建探析

• 作者: 罗云
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中地理 多元化教学 构建探析
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新的教育改革对教师的教学方法也提出了新的要求，指出要改变教师以前死板机械的教学方法，帮助学生摆脱死记硬背的束缚，帮助学生轻松实现学习，进而提高课堂教学的质量。而且，地理学科本身涉及的知识领域就比较宽泛，记忆性的内容也不少，实践性的内容也很多，学生学习的难度也不少。因此，本文以高中地理学科为基础，探索多元化教学法在高中地理学科中的应用策略。