实践研究与论理逻辑

• 作者: 何国良
• 来源期刊: 社会工作与管理
• 学科: 社会科学
• 关键词: 理论与实践 知识类型 理论论理 实践论理 价值知识
• 年，卷（期）: 2023,（1）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 5-25
• 页数: 20页
• 分类号: C916
• 语种: 中文

摘要

社会工作中有关理论与实践的关系，已经越来越趋向于“心理治疗”，再加上大家惯常采用“笛卡儿”式知识观，总是倾向于相信人的行为在很大程度上由个人的理性思维所决定，因此，社会工作教育者的思维集中于个人层面上的理性思考。这种思考框架将知识视为一种可以系统地处理及建构的文本和命题，只要有条不紊地整理好命题，就可以满足实践及教学上的需要；特别在实践上而言，实践者可以根据完整的理论和充满指引性的“介入流程”指导实践工作。这一点也正是“理论指导实践”的思维基础。由此可知，这种思维太过集中于发展“理论论理”而忽略“实践论理”，单单相信前者可以带来实践的有效性，而不认识其局限性，必会对其缺乏批判。因此，要强调“实践论理”在实践中的重要性，特别是“实践论理”要求实践者对“第一人视角”的重视，对“目的论”因果关系的认识，以及发现“实践论理”与价值实践的重要关联。