在高中生物教学中开展科学方法教育的研究 ——以“酶的发现及其本质的探索”为例

• 作者: 倪朕 吉林师范大学生命科学学院
• 来源期刊: 国外畜牧学猪与禽
• 学科: 教育
• 关键词: 科学方法教育 教学案例 高中生物
• 年，卷（期）: 2024,（1）
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我国科学方法教育存在发展不够成熟、研究少、实施不容乐观等问题。本文以生物科学史中“酶的发现及其本质的探索”为例，在生物教学中开展科学方法教育的研究，并提出相应策略，以促进学生的全面发展，培养和提高学生的生物科学素养。