地方高职院校师范专业培养乡村高质量幼小师资的实施路径

• 作者: 蒋平 卢玲 王箭飞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 地方高职院校 高质量幼小师资 师范专业 乡村教育
• 年，卷（期）: 2024,（9）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 63-70
• 页数: 8页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13627/j.cnki.cdjy.2023.09.002

摘要

乡村教育高质量发展的关键在于乡村教师队伍数量、质量与结构的优化。党的十八大以来，乡村教师队伍建设虽然有了新的思想基础和政策导向，但是对于地方高职院校师范专业而言，仍然面临协同育人机制不畅、需求契合度不高和师范生教学能力不强等现实困境。为此，地方高职院校师范专业需要四方聚力使培养乡村高质量幼小师资协同育人机制畅通，四维融通拓宽培养乡村高质量幼小师资综合育人路径，三教改革统筹健全高质量幼小师资培养保障机制，四阶递进创新培养乡村高质量幼小师资实践育人体系，以促进乡村教育高质量发展。