寒门子弟向上流动的驱动力 ——一个农村“80后”阶层突围者的自我民族志

• 作者: 肖国超 蔡文伯
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育人类学 寒门子弟 阶层突围 自我民族志 阶层固化 教育公平
• 年，卷（期）: 2024,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 21-36
• 页数: 16页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13627/j.cnki.cdjy.20240026.001

摘要

寒门子弟能否向上流动是衡量社会平等开放程度的重要标志。寒门子弟向上流动的驱动力是什么?作者以局内局外双重视角和夹叙夹议的方式凸显个人反思，呈现个人成长叙事和学理思考两条主线，旨在回答底层苦难经历与教育奋斗、阶层突围的密切关系。物质条件的窘迫、农业劳动的艰辛、家人的耳提面命等能促使寒门子弟早早洞悉自己的命运，不仅使其养成自律克制、勤俭节约、孝顺懂事的品格，也驱使其加强时间管理、锤炼心志和移情父母并与之结成命运共同体，还激发出强烈的向上流动意愿和内驱力；重要他人的助力、环境文化的熏陶、社会结构机会、特定机缘与情势是助推寒门子弟阶层突围的外驱力，与底层家庭原因引发的内驱力共同驱动寒门子弟实现阶层突围。因此，底层也有自己独特的文化资本，成为寒门子弟取得高学业成就的密钥，进而脱离“子承父业”的泥沼，解除阶层代际传递的“魔咒”;底层家庭要注重子女抗逆力的培养，促使其养成正确的认知和积极的心态，形成良好的个性品质，从而积极地、理性地应对逆境；寒门子弟要相信“读书改变命运”,积极发挥主观能动性，努力创造条件，将有限的家庭资本转化为学业成就；社会应重视教育在促进弱势群体子女向上流动中的中介作用，进一步加大欠发达地区基础教育投入，进一步完善弱势家庭子女就学政策，对教育机会竞争中的弱势群体予以帮扶，进而帮助更多寒门子弟找到突破阶层代际传递的“黑匣子”,实现阶层突围。