MSC干预对大专护理学生的影响研究

• 作者: 罗香莲 傅明宇 邓小良 罗晓虹 郑晓妮 张伟 益阳医学高等专科学校
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 正念自我同情 专科护理学生 幸福感 负性情绪
• 年，卷（期）: 2024,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨正念自我同情(mindful self-compassion, MSC)干预对专科护理学生的影响，为专科护理学生情绪干预提供参考依据。方法:选取2023年3月—6月在益阳某专科院校招募自愿参与该研究的78名专科护理学生为研究对象，按照随机数字表法将其分为干预组和对照组，每组39人。对照组实施常规心理护理，干预组在此基础上采取MSC干预。于干预前、干预8周后应用自我同情量表、总体幸福感量表、抑郁-焦虑-压力量表测评干预效果。结果:干预组干预后自我同情、总体幸福感量表总分高于对照组，自我同情量表中自我批判维度、孤立维度、过度沉迷维度得分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05),抑郁-焦虑-压力量表得分低于对照组。结论:MSC干预可以提高专科护理学生自我同情、总体幸福感水平，降低专科护理学生抑郁、焦虑、压力水平。