立德树人视域下小学德育工作的优化路径——基于《教育漫话》的分析

• 作者: 沈建华 蒋莎 李泽泉
• 来源期刊: 广西教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 《教育漫话》;小学德育;以生为本;立德树人;德育思想
• 年，卷（期）: 2025,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与民办教育探索
• 页码范围: 40-47
• 页数: 8页
• 语种: 中文
• DOI: 10.20208/j.cnki.1006-9410.2025.02.005

摘要

作为教育史上的经典之作，约翰·洛克的《教育漫话》蕴含的教育思想对后世影响深远。聚焦于《教育漫话》中核心德育思想，从遵循理性、绅士教育、树立榜样、因材施教这四大关键要点深入剖析，有助于探索小学德育工作的有效实施路径。在小学德育实践中，学校应牢固秉持“以生为本”理念，充分尊重学生的主体地位，关注个体差异，全方位培养学生的品德修养。同时，遵循“以德为先”的目标导向，紧密结合时代特征与学生身心发展特点，优化德育实施策略。再者，坚持“以师为导”的策略方针，大力加强德育队伍建设，全面提升教师素养，从而有效地引导学生成长。此外，还需夯实“以校为基”的联盟手段，积极增强家庭与社会协同育人的合力，整合各方优质资源，为学生营造良好的德育环境，为培育全面发展的时代人才奠定坚实基础。