浅谈智媒体对传播学理论课程教学的冲击和应对

• 作者: 蒋正和 韩山师范学院
• 来源期刊: 传播与版权
• 学科: 教育
• 关键词: 传播学;智媒体;教学方式;教学理念
• 年，卷（期）: 2025,（2）
• 所属期刊栏目: 教育传播
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2025.02.024

摘要

随着智媒体的不断发展，传播学理论课程在教学方式和教学理念上面临深刻的变革。传统以传播者为中心的传播理论框架正受到用户中心论的冲击，大众传播也逐渐被个性化传播所取代。在教学方式上，传统的课堂讲授模式已无法满足学生对互动和实践的需求。在教学理念上，行为主义教学理念亟须转变。对此，高校要根据智媒体技术和生态，更新教学内容，构建互动式、体验式教学模式，要围绕建构主义和实践论，建立新的教学理念，以适应智媒体时代的教育需求。