湖北招生考试期刊
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湖北招生考试

Enrollment and Examination in Hubei

主办单位:
湖北省教育考试院
ISSN:
1008-004X
CN:
42-1431/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430077
地址:
武汉武昌东湖路147号
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  • 作者: 左兵
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  1-1
    摘要: 【正】反入正出的作法用得最多是:给贬义词加引号寓褒意。本刊 2005年3月号下半月《“发呆”的感觉真好》,所谓“发呆”实为“心理调适”。反入正出,除了常规作法外,还有一些超常作法。
  • 作者: 蒋琪
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  4-4
    摘要: 阅读下面的文字,根据要求作文。(2005年高考作文全国卷三,川、陕、滇等省用) 甲乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时, 甲不小心掉进河里...
  • 作者: 赵芬君
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  8-8
    摘要: 【正】此文“咬”字出彩——用餐时“撕咬筷子”——无理而妙。全文用了六个“咬”字,先实后虚,升华文意。一副碗筷。碗,是只普通的碗,外面釉了一层金色,已有些褪色,上面有一对龙凤,还有两个依稀可见...
  • 作者: 孙晓燕
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  13-13
    摘要: 本文出彩的是,倒数第二自然段——将父亲的背影想象为“弓”,将自己比作“弓”上的“箭”。有志者才有如此形神一致的联想。但是,倒数第二自然段中“我将会使你射出的每一箭都强劲有力”,应改为“我将会...
  • 作者: 罗迪
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  14-14
    摘要: 本文用“存钱罐”作载体,别有深意。荐评者所言,此文主旨是“纯真”,那么此二字前应加上一个“很”字——因送上的是存钱罐!卒章两个“回”字将文意作由点到面拓宽。
  • 作者: 吴洁
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  15-15
    摘要: 写出了三个学段对“窗外”的窥视的年龄特点——凸显事件各个发展阶段的个性!“我路过,顺便来看看你”——爱而不言,更显深沉。
  • 作者: 潘海龙
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  16-16
    摘要: 构思巧妙——书包主人不出场,设置书包与课本的矛盾冲突——表达方式创新。四种课本名称很有个性,其表述再现了各自学科的内容;其共性鲜明——书包主人太忙!
  • 38. 咖啡豆
    作者: 郭凤利
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  17-17
    摘要: 此文运用旧材料出新意。文章的“内核”材料,曾被用作揭示“保持个性”之义;而此文用来凸显“适应环境,利用环境”之旨——旧瓶新酒。但是,文章前面两个自然段不应该复述话题材料;话题材料,只能作为立...
  • 作者: 刘新华
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  18-18
    摘要: 此文正意反出,用“大拙”——苦肉计——扣话题中的“智”字。一个成语——”大智若愚“——引导作者作了巧妙的构思,这只是一小半真理。更主要的是作者有辩证思维的品质。但是,标题中的“智”字可以删去...
  • 40. 求佛
    作者: 张济民
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  19-19
    摘要: 此文欲擒故纵。老和尚说“这里面有两粒种子,你拿去种,等它长出了,我再考虑你的要求”,此语的奥妙不止是“两粒种子”,更有“再考虑你的要求”——育人者应有大智慧:对受教育者循循善诱,使其心怀目标...
  • 作者: 张小磊
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  20-20
    摘要: 标题中“咱”字管住了全文有关“和谐”细节的描述。因“咱”字及其“师变生,生变师”的描述,凸显了“把对方当成自己,从而构建和谐局面”的主旨。标题和结句中的“酸”字宜删除——文中未写出反入正出的...
  • 作者: 叶雯
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  25-25
    摘要: 此文除了将“爱心接力”主旨纵向拓深外,还在面上拓宽——“一对母女从我们身旁经过,我看见母亲左边的臂膀已经湿透”——许多父母都有爱心。这样,此文张扬“反哺”之情就有了更广阔的社会背景。
  • 43.
    作者: 苏李婷
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  26-26
    摘要: 用关盼盼的事例将文意向纵深开掘——文中有两句话:其一,“出自烟花之地”;其二,“代表社会舆论出面上锁的,居然是饱读诗书向来悲天悯人的白居易”。用王宝钏的事例将文意向面上拓宽——文中有一句话“...
  • 作者: 覃梦玲
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  32-32
    摘要: 此文出彩句是“天上还有太阳”。此句不是一般地表述“有信念”,而且为“信念”确定了方向——太阳——语意双关。文中“还是跟我一起到大地深处去,回到母亲的怀抱吧”应作修改——谨防“好句子”破坏了文...
  • 作者: 石焱炯
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  33-33
    摘要: 此文的“静”有两个层面。第一层面“如何静”;第二层面“静之用”——“为美好的明天默默地许下她虔诚的祝福”。在写“如何静”时,层层推进:先用狗的“汪汪”和风的“沙沙”来写静——辩证运笔;后用小...
  • 作者: 曾畅
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  37-37
    摘要: 文章的主体部分构建了“蜘蛛”的“象”,“蜘蛛”的三次经历,其“象”内容丰富,寓意层层深入。但是,首段和末段应删除, 不要将“我所悟”成为一种俗套;标题太泛,应实在,可改为“蜘蛛”。
  • 作者: 刘娅
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  40-40
    摘要: 首段的最后一句作为引出下文的过渡句,很恰当;如果能将其变化为“这只蝴蝶引导我回到了生命的春天”,放在文章的最后——就更有文采了。最后两个自然段太直白,其意应蕴含在蝴蝶的意象中——将第二自然段...
  • 作者: 周浪浪
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  41-41
    摘要: 第二自然段的推导,十分出彩,宜取代第一自然段的地位,首先出示“必须重视细节”。由于受标题所限,侧重于教训;如果侧重于成功,标题宜改为“一点红,万山绿”。
  • 作者: 赵星
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  42-42
    摘要: 题目很形象,概括为“很爱书”。文中写了许多个性化的细节,从而扣紧了“很”字;如果只扣“爱书”二字,就是大路货了。第五自然段写“友人借书”做了由点到面地拓展, 但是所在位置还须斟酌。倒数第二自...
  • 作者: 贾虎
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  43-43
    摘要: 此文所写的“爱”很深沉,其超常之举有二:第一,“彼此枕着一双臭脚”——正意反出,爱屋及乌。第二,“只好假装睡着”——寓真于假,谎言善意。
  • 作者: 天语
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  45-45
    摘要: 升格前作文,只回答了“是什么”,升格后的作文回答了,“为什么”和“怎么样”——向纵深开掘。升格后的作文还可再升格:将用来阐述“为什么”的事例变换为阐述“怎么样”——“首先要树立双赢意识”;同...
  • 作者: 天语
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  46-46
    摘要: 【正】现代社会充满竞争,经济、军事、科学、技术、教育……各个领域都存在竞争。人之间、企业之间、地区之间、国家之间都存在着激烈的竞争。通过竞争, 新产品、新工艺、新技术,新方法、新思维不断产生...
  • 作者: 喻颐
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  48-48
    摘要: 【正】世界是有棱有角的,人在世界上行走,难免会被碰得头破血流。面对挫折,是如无头苍蝇般乱撞,还是像翠松一样咬定青山不放松?当人们徘徊于进还是退的边缘时,不妨低一下头,看准自己。拟把疏狂图一醉...
  • 作者: 徐晶晶
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  49-49
    摘要: 两文所用的材料基本相同,而主旨不同。这是怎样办到的呢?第一,表述主体不同。“相互变格一”是老校长和狱方;“相互变格二”是威廉·哈维和塔·布克。第二,强化事件同主旨相关的属性, 淡化其不相关的...
  • 作者: 阮春晓
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  51-51
    摘要: 变格前作文从两个层面上阐述“负重”的论题。前三段从“力量”的层面阐述;其后从“境界”的层面阐述——论述很有深度。但是,第四自然段的首句宜改为“负重需要力量,更需要境界”。
  • 作者: 刘汀
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  54-54
    摘要: 【正】门口有一棵树,枝繁叶茂,风情万种。许多时候,苦守只是出于无奈,是懦弱的表现。我们不愿挪动脚步,也不敢张望别处的风景,仿佛外边的世界到处埋藏着炸弹,隐藏着祸殃,预设着陷阱。总希望命运之神...
  • 作者: 安永岚
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  60-60
    摘要: 三个部分的内容分为两个层面:第1-2部分指出“屈原的改革在当时影响面很小”;第三部分提升了文意“屈原的改革在历史上的影响深远”。还须锦上添花的是,第一个小标题中的“规范、稳定”,应加上双引号...
  • 作者: 杨扬
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  61-61
    摘要: 开篇用“江水滚滚,却掩不住你那充满血气的脸庞”,将屈原的材料同高考话题“脸”紧密联系起来,行文时,分别用“额头”“眉毛”“眼瞎”引出相关材料。如果在文末再加上“历史的长河中有你的雕像”,就前...
  • 作者: 李凌茜
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  62-62
    摘要: 作者依据高考作文话题的需要,对有关屈原的写作材料作因果分析,从而写出有史论价值的文章。如果能将结句改为“滴水藏海看屈原,我们看到了楚王的昏庸”或“滴水藏海看屈原,我们看到了屈原的自我圣化”,...
  • 作者: 戴旺苗
    刊名: 湖北招生考试
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  63-64
    摘要: 【正】散文写作中我们常常需要给一些事物或现象定性,揭示其本质,还有些问题涉及人的心理活动,怎样表现这种抽象的本质和无形的思绪?最有效的途径就是形象化。

湖北招生考试基本信息

刊名 湖北招生考试 主编
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主办单位 湖北省教育考试院  主管单位
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1008-004X CN 42-1431/G4
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