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武汉市教育科学研究院学报2000年出版文献
出版文献量(篇)
4357
总下载数(次)
2
武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位:
武汉市教育科学研究院
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出版周期:
月刊
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391.
浅谈《野草》的象征手法
作者:
詹随东
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年9期
页码: 
55-56
摘要:
【正】 鲁迅的散文诗集《野草》,在我国现代文学宝库中独树一帜,是一份瑰奇的珍宝,它以其特有的璀灿的艺术光华,炫耀于文坛,并长期赢得广大读者的喜爱。《野草》之所以会有如此巨大的艺术魅力,有着...
392.
抽象与概括对学生思维能力的培养
作者:
杨永洲
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年9期
页码: 
56-57
摘要:
【正】 数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,它具有很强的概括性、抽象性和逻辑性。故数学教学,实质上是积极性思维活动的教学。普通中专的学生,其数学能力的抽象思维处在由经验型水平向理论...
393.
在自主学习中培养学员的创新能力
作者:
姜建华
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年9期
页码: 
58-58
摘要:
【正】 自主学习是成人学员主要的学习形式,也是获取知识的重要方法。在自主学习中培养学员的创新能力,是成校实施素质教育的有效途径和重要突破口。近年来,我结合教学实际,在成人学员的自主学习中注...
394.
多媒体CAI课件制作与思考
作者:
李洪斌
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年9期
页码: 
59-60
摘要:
【正】 一、多媒体 CAI 课件制作背景目前,已开发的多媒体 CAI 课件,多为计算机、外语等大众型课件,选题面较窄,而面向学科的专业型课件极其稀少。同时,随着现代科学技术对农业的口益渗入...
395.
电大文秘专业教改管见
作者:
孙延洲
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年9期
页码: 
60-61
摘要:
【正】 近四年来,文秘专业一直是武汉电大政文系教学改革的重点专业。任课教师对公共关系学、秘书学、交际语言学、基础写作应用写作、演讲与口才、艺术欣赏等课程都进行了教改尝试。政文系每学期都召开...
396.
做一个美的发现者
作者:
张淑君
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年9期
页码: 
62-62
摘要:
【正】 法国著名艺术家罗丹说过:在我们周围,不是缺少美,而是缺少发现。发现美不仅要有一双明亮的眼睛,更要有一颗热忱的心。在职业学校、成人中专学校就读的学生身上究竟有无美?实践中我感到:人无...
397.
《机械制造基础》当补充教学内容
作者:
汪明玲
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年9期
页码: 
63-64
摘要:
【正】 《机械制造基础》是电大机电专业的一门重要基础课。该课程将传统的工程材料、金属工艺学、互换性与技术测量三门课程融为一体,以产品的成型方法为主干,系统地介绍了机械产品从选材到成品的传统...
398.
我市评出首届十大名师
作者:
廖林
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年9期
页码: 
64-64
摘要:
【正】 2000年9月10日在武汉市委会议中心召开的“武汉市庆祝2000年教师节暨首届教育界名师命名大会”上,10位具有爱生情怀、渊博学识、娴熟教艺、高尚人品的优秀教师荣获“名师”称号,他...
399.
也说“全面发展”
作者:
理边
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
1-1
摘要:
【正】 “全面发展”是我国教育方针的关键词之一,也是教育界使用频率最高的一个词组。教育行政部门、干部、教师、学生乃至家长都经常把它挂在嘴边,但并不是所有的人都能正确认识、理解和正确对待落实...
400.
实施创新教育 促进教育创新
作者:
吴志振 徐学俊 陈功江
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
4-6
摘要:
【正】 深化教育改革,实施创新教育,培养大批高素质的创新型人才,这是时代的呼唤,也是教育改革与发展的必然趋势。由中央教科所牵头组织,全国20多个省市参与的综合性课题“创新教育研究与实验”已...
401.
创新教育的新发展——全国创新教育研究与实验2000年工作会议综述
作者:
徐学俊
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
7-9
摘要:
【正】 创新教育课题研究自去年4月提出以来,这项由中央教科所牵头组织,全国20余个省市参与的综合性研究课题正在逐步得到推进,并在全国教育界引起广泛的关注。为进一步落实第三次全国教育工作会议...
402.
发达国家中小学教师在职培训的经验及其启示
作者:
刘庆国 陈红梅
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
9-11
摘要:
【正】 中小学教师在职培训发轫于19世纪上半叶,20世纪60年代后备受各发达国家的青睐,对其认识也提高到前所未有的程度。进入90年代后,许多发达国家中小学教师已呈饱和态势,各国更将师资培训...
403.
浅析人才成功的心理因素
作者:
梅敦银
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
12-13
摘要:
【正】 青少年成长、成才过程中出现的问题,不全是思想问题、方法问题,其中很多问题是因当事人的心理因素而导致的。随着社会的进步、高科技的发展,社会生活节奏逐步加快,各方面的竞争非常激烈,压力...
404.
情智教育——素质教育的新探索
作者:
冯小美 张明杰
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
13-14
摘要:
【正】 武汉情智学校是一所有小学、初中、高中年级的民办学校。它以情商和智商教育为重点,办出了素质教育的特色。倡导情智教育的校长——徐海晏武汉情智学校校长徐海晏曾在湖北少儿出版社任部门负责人...
405.
中小学教师科研素质现状与提高研究
作者:
李汉元
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
15-19
摘要:
【正】 一、问题的提出教育科研是发展教育的动力;教师是发展教育事业的主要力量。教师具备科研素质既是实施素质教育的基本条件,也是教师自身提高和转型的客观需要,因此研究教师科研素质问题是当前教...
406.
中国加入WTO对武汉教育的影响及对策
作者:
张泉
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
19-21
摘要:
【正】 中国加入世界贸易组织(WTO)在即,这是中国在更深程度、更高层次上的第二次改革开放,是中国改革开放一次质的飞跃,将使我国由20多年来的政策性开放转变为制度性开放。中国加入 WTO,...
407.
用素质教育思想改革课堂教学
作者:
齐军
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
22-23
摘要:
【正】 我校自1996年以来开展了题为《小学课堂教学实施素质教育途径、方法研究》的教学科研活动,并将“主体、参与、发展”课堂教学模式做为研究重点,经过几年的科研实践,我们有了一些体会,即:...
408.
“主体、参与、发展”课堂教学模式初探
作者:
辜汉桥
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
23-26
摘要:
【正】 随着素质教育的发展,学生主体、参与课堂教学逐渐成为素质教育和发展性教学的一个热点问题,这是因为它是把教育的理念转变为学生发展的有效机制。课堂教学作为小学实施素质教育的主渠道,教师如...
409.
以“主体、参与、发展”为教育活力全面提高学生德育素质
作者:
姜雅真
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
26-27
摘要:
【正】 一、发挥主渠道作用,尊重学生主体地位,全方位多视角深化爱国主义教育思想教育关键是在于教师,主体是学生,主渠道是学科教育,在整个教育过程中,我们自始至终强调因材施教。根据学生特点确定...
410.
小学数学课堂“主体、参与、发展”教学模式初探
作者:
梅红丽
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
27-29
摘要:
【正】 一、激发学生主动参与的动机1.课前的情感交流。教师的情感会唤起学生相应的情感反馈,继而学生把对教师的爱迁移到教师所教的学科上,起到“爱屋及乌”的作用。在上课之前,教师可以利用几分钟...
411.
思品课堂教学“主体、参与、发展”途径探索
作者:
张力
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
29-30
摘要:
【正】 为了探索“主体、参与、发展”的教学途径,我在思品课教学中针对不同的课型、不同的环节进行改革尝试,取得了较好的教学效果。一、要引起学生强烈的兴趣,让他们主动投入到课堂中来学生是否能全...
412.
小学语文“主体、参与、发展”课堂教学模式初探
作者:
杨文清
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
31-32
摘要:
【正】 一、激情引趣,激发探究语文教材中的课文,大多文质兼美,各具特点,教师必须针对不同的课文,采用不同的方法导入新课,使学生在学习课文的起始阶段就对学习内容产生浓厚的兴趣,形成急切的探究...
413.
小学活动课实施“主体、参与、发展”教学模式初探
作者:
赵雪梅
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
32-32
摘要:
【正】 一、活动教学的核心思想是让学生主动参与1.遵循学生的年龄特点和身心发展水平,开展活动。活动中,要根据不同年级,不同组别的特点,采用表演、操作、竞赛、讨论、考察、游戏等活动方式,以调...
414.
“自主—选择—养成”德育模式特点及运用
作者:
谈宇贤
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
33-34
摘要:
【正】 小学德育“自主—选择—养成”模式,是以主体性教育思想为指导,以尊重学生道德生活主体地位为前提,以教会自主选择、引导主动养成为特征,以培养学生现代公民基础素养为目标的道德教育新模式。...
415.
运用德育模式 提高德育实效
作者:
倪敏
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
35-35
摘要:
【正】 德育实效性不高,一直是困扰教育工作者的一个老大难问题。我校从80年代开始,就一直致力于提高德育实效性的研究。现初步探索出小学“自主——选择”德育模式,并在实践中进行了检验,获得了好...
416.
谈教学《保护环境,人人有责》学生的自主选择
作者:
陈元钧
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
36-36
摘要:
【正】 “自主—选择”的德育模式最大的特点是把学习道德知识的主动权交给了学生,让学生在各种矛盾冲突,各种情景对比中能动地作出选择。积极有效地参与了道德行为形成的全过程。武汉市新编六年级思想...
417.
一节道德生活指导课——《家人打麻将时,该不该制止》课堂实录
作者:
吴琼
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
37-37
摘要:
【正】 在“自主—选择”德育模式的探讨中,我尝试着上了一节德育生活指导课。下面,就是这节课的课堂实录:家人打麻将时,该不该制止?师:(播放录像)社会上有打麻将的风气,录像中的小卉就遇到了这...
418.
坚持改革 着意创新 进一步提高教学水平——2000年武汉市小学思想品德优质课评比综述
作者:
任菊英
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
38-40
摘要:
【正】 我市小学思想品德优质课评比活动于今年4月10日至14日在二师附小和育才小学两个赛区举行,各区、系统及直属小学的19名教师参赛。这次优质课评比,全面检阅了学习贯彻《课程标准》以来的成...
419.
黄陂区举行小学数学“题组导学”课堂教学模式推广会
作者:
本刊记者
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
40-40
摘要:
【正】 2000年9月29日,武汉市黄陂区教研室在王家河中心小学举行了小学数学“题组导学”课堂教学模式全区推广会。该课堂教学模式的研究试验,发起于王家河中心小学,继而加入李集中心小学、前川...
420.
贯彻小语“新大纲”要抓好三个着力点
作者:
李忠洲 李松波
刊名:
武汉市教育科学研究院学报
发表期刊:
2000年10期
页码: 
41-41
摘要:
【正】 统观《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版,以下简称“新大纲”)令人耳目一新。它那立足人的发展,着眼提高民族素质的思想高度,面向世界、面向未来的时代气息,突出学科特点,...
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