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外语测试与教学

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Foreign Language Testing and Teaching

《外语测试与教学》是全国第一本也是唯一一本专注于外语测试、评估与教学之间的关系的学术刊物，开设有“测试理论与实践”、“外语测试与教学”、“书刊评介”等栏目。

主办单位：

上海外国语大学

ISSN：

2095-1167

CN：

31-2047/G4

出版周期：

季刊

邮编：

200083

地址：

上海市大连西路558号

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热门刊内文献

年度刊次

1. TEM8写作测试文本的语篇特征与写作质量的关系研究

作者：张培欣贾文峰

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年1期

页码: 1-9

摘要：本文运用二语句法复杂度分析器和Coh-Metrix软件,对TEM8写作测试文本的语篇特征和写作质量之间的关系进行了研究。研究发现:写作长度、句法单位长度、句法并列关系程度、特殊结构使用、基于...
2. 国内二语词汇测试研究述评(1978-2018)

作者：刘田雨马蓉

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年1期

页码: 10-16

摘要：本文对国内近40年二语词汇测试研究进行了综述。文章梳理了词汇测试的概念分类,从词汇广度、词汇深度、多维度词汇测试三个视角评述了二语词汇测试的理论探讨,同时梳理这三个视角下的实证研究,包括词汇...
3. 口译测试中词类错误模式分析——工作记忆视角

作者：徐海铭臧庆郑雨轩

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年1期

页码: 17-25

摘要：本研究对某大学英语专业三年级本科生先后进行了听力广度实验和无笔记情况下的英汉交替传译实验,旨在探究受试在两次实验中对不同词类的记忆效果是否具有某种显著性的模式,以及不同词类的记忆效果与他们在...
4. 日本高考英语改革新动向——以共通考试框架下的英语社会化考试实施方案为中心

作者：周冲

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年1期

页码: 26-34

摘要：日本高考将于2020年度起由现行的中心考试替换为共通考试,但其中原定于2020年4月开始实施的高考英语社会化考试已被宣布延期。日本高考英语的社会化考试探索是其国际化人才培养战略的延伸,也是新...
5. 基于“可观察学习结果分类结构”的大学英语形成性评价实践——以“中国特色文化英语教学”为例

作者：叶建敏张晔顾卫星

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年1期

页码: 35-42

摘要：作为大学英语重要的教学实践活动,形成性评价以动机态度、语言知识、技能策略和应用能力等的生成性发展为导向,对完善学习行为和改进学习过程产生重要的反拨作用。"中国特色文化英语教学"发挥混合式在线...
6. 英语写作中教师反馈特征与效果的案例研究

作者：邹帅

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年1期

页码: 43-52

摘要：本文试图探究在写作教学中教师运用会谈反馈和书面反馈所呈现的特征,评估两种反馈方式对学生作文修改的效果。研究通过对1位教师和27位学生的6次会谈反馈和24份书面反馈分析发现:反馈的立场总体积极...
7. 理工科大学生学术英语口语课堂动态评估研究

作者：刘芹刘鸿颖

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年1期

页码: 53-60

摘要：本研究构建了"多层级三明治动态评估模式"动态检验学生的口语输出能力,并在上海某高校理工科大学生学术英语口语课堂上进行了为期18周的教学实验。结果表明,学生在学术词汇的使用、演示文稿的制作及身...
8. 中国语言测试研究:回顾与展望——“第五届语言测试与评价国际研讨会暨中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会成立大会”综述

作者：汪晓琪

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年1期

页码: 61-64

摘要： 2019年7月5-7日,第五届语言测试与评价国际研讨会暨中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会成立大会于广州广东外语外贸大学召开。本次会议由中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会...
9. 大学生英语学习效能感量表的初步编制

作者：刘淑霞姜毅超庄绍勇张宜

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年2期

页码: 1-11

摘要：国内用于测量英语学习效能感的问卷或量表均缺少必要的效度验证过程和对研究情境的考虑,以致测量结果和结论的有效性令人存疑。为编制适合国内大学生英语学习情境的效能感量表,本研究通过开放式问卷、质化...
10. 中国中高级EFL学习者英语搭配知识定量研究

作者：高霞

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年2期

页码: 12-19

摘要：为了解中国中高级学习者英语搭配知识的掌握程度,本文采用横断研究设计方案,设计了三类搭配的接受卷和产出卷,对学习者进行测试。研究发现:(1)受试总体上英语搭配的掌握情况较好,搭配能力与英语水平...
11. 外语教师课堂评价素养:概念构成、观测体系及实践启示

作者：李亮王蔷

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年2期

页码: 20-27

摘要：评价素养与教师的教学质量和学生的学习效果紧密相关。本文从课堂评价出发,重新审视了外语教师课堂评价素养的概念,探讨了其构成及表征,为考察外语教师的课堂评价素养建构了观测体系,也为一线外语教师提...
12. 浅探题型对应试者英语阅读测试表现的影响——基于多特质多方法的证据

作者：孔菊芳

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年2期

页码: 28-37

摘要：构念是测试中最重要的概念,是测试开发与效度验证的基准。本研究以英语阅读测试选择与简答两种题型为例,通过独立样本T检验与多特质多方法验证性因子分析,交叉验证题型对应试者英语阅读测试表现的影响。...
13. 词汇选择题的任务难度影响因素研究——以新TEM4词汇选择题为例

作者：刘佳文泰中华

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年2期

页码: 38-46

摘要：选择题作为一种语言测试形式,发挥着重要的作用。本研究选取某外语类高校400多名大二学生为受试者,采用改革后的2016—2018年TEM4中“语言知识”任务作为研究对象,旨在分析影响词汇选择题...
14. 俄语专业四、八级考试:回顾与展望

作者：黄玫

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年2期

页码: 47-55

摘要：测试作为一种评估手段,在评价外语教育教学质量和学生外语能力发展方面起着重要作用。测试数据为外语专业课程设置、课程改革和人才培养等方面提供了客观的依据。由于人们对外语教育的目标和语言本质的理解...
15. 写作评分员疲劳因素初探——以2019年TEM4写作评分为例

作者：杨帆颜静兰

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年2期

页码: 56-60

摘要：本文以2019年TEM4写作评分为例,分析讨论了阅卷过程中评分员产生的生理与心理的疲劳表现、疲劳产生的主客观因素以及对阅卷评分的影响。研究基于截取的评卷数据,并对评分员的访谈进行分析研究,最...
16. 《二语写作课堂中的同伴反馈(第二版)》评介

作者：董哲

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年2期

页码: 61-64

摘要：二语写作课堂中的同伴反馈(peer feedback/response),亦作同伴互评(peer review)或同伴评估(peer assessment),近年来越来越受到国内外研究者的关...
17. 基于Python和Coh-Metrix高考英语“一年两考”阅读文本复杂度分析

作者：王嘉樱黄丽燕

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年3期

页码: 1-11

摘要：本研究建立了含18篇浙江省高考英语“一年两考”(2016—2019年)阅读理解文本小型语料库,通过自然语言处理工具Python和Coh-Metrix,从长度、易读度、词汇、句法和衔接5个方面...
18. 二语写作文本量化指标与机评分数的关系研究

作者：张藤耀王建

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年3期

页码: 12-20

摘要：为探究二语写作语言量化特征与机评分数间的关系,本研究利用L2 Lexical Complexity Analyzer、L2 Syntactic Complexity Analyzer及Coh...
19. 不同水平学生英语作文的句法复杂性研究

作者：汪顺玉赵晴

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年3期

页码: 21-28

摘要：本文使用二语句法复杂性分析器(L2SCA)分析了初中、高中、普通大学和重点大学学生英语作文的句法复杂性。分析数据来自中国词网公司2018年举行的全国大学生百万同题写作项目收集的部分作文文本。...
20. 基于技术辅助的英语阅读素材难度调控——一项教师应用现状调查

作者：郭凯金檀陈静雷军

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年3期

页码: 29-37

摘要：在英语阅读评估中,教师需要为学生提供与其能力水平相适应的阅读素材。然而,对于英语教师来说,判断和调整素材文本的语言难度是一项具有挑战性的任务。尽管已有很多技术工具可以辅助英语教师完成阅读素材...
21. 国内近二十年外语教学动态评价研究综述

作者：刘媛媛曲鑫

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年3期

页码: 38-47

摘要：本文对我国2000—2020年间外语教学领域的动态评价研究进行梳理,探究国内外语教学动态评价研究的宏观分布、研究方法、内容及特点。研究结果显示,我国外语动态评价研究论文呈波动式增长趋势,近十...
22. 创造性思维能力在高考英语中的考查——参照PISA2021框架以江苏卷(2015—2019年)为例

作者：董新路

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年3期

页码: 48-54

摘要：创造性思维能力是思维品质最核心的能力,在教育教学中理应得到重视。高考作为考试评价体系中最重要的一部分,对教育教学有很强的反拨作用。对于英语语言测试而言,写作部分能很好地体现学生创造性思维能力...
23. 德福写作真实性原则及其实现路径探究

作者：黄扬

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年3期

页码: 55-60

摘要：本文阐述德福考试写作部分的真实性原则,探究其在考试和教学中的实现路径。通过分析比较发现,德福写作任务和评分标准是该原则的直接实现路径;通过问卷调查发现,运用学生自我评价表及教师建议表是该原则...
24. 《第二语言语音测评》评介

作者：王隽高淼

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年3期

页码: 61-64

摘要： 1.引言长久以来,受到交际语言能力理论的影响,二语语音常常被视为分立式语言能力而被主流研究边缘化。近年来,随着计算机技术的发展,尤其是语音识别系统的逐渐成熟,二语语音教学和测评研究正经历着一...
25. 语言测试领域效度理论及效验模式之演进

作者：杨吕娜武尊民

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年4期

页码: 1-12

摘要：效度是测试开发和使用的核心关注点。效度内涵在不同阶段的发展影响着效度验证研究范式的变化,同时拥有效度主张权的利益相关者群体也不断发生变化。效度的认识论经历了从分类观到整体观的更迭。本文以效度...
26. “国才中级”考试阅读测试效度研究——基于与澳洲职业英语考试阅读测试效度的对比分析

作者：董连忠

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年4期

页码: 13-20

摘要：效度是衡量语言测试质量的最重要标准。基于Weir的“社会—认知效度验证框架”,本研究选取北京某高校33名学生为受试,采用澳洲医药卫生行业英语考试(OET)阅读测试样题和国才中级(ETIC-I...
27. 基于NLPIR语义分析的语篇翻译构念效度验证——以TEM8为例看英语专业与翻译专业翻译能力构念之不同

作者：赵护林

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年4期

页码: 21-25

摘要：《全国高校英语专业八级考试大纲》(2016版)指出,该考试中语篇翻译的测试目的是测试学生的汉英翻译能力。本文运用有声思维法调查了英语专业高年级学生的翻译过程,基于NLPIR语义分析系统,验证...
28. 大学英语课堂小组口头报告评价体系的实证研究

作者：张丽胡深爱

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年4期

页码: 26-36

摘要：本研究以非英语专业大学生和任课教师为研究对象,基于报告内容、报告形式和团队合作三个维度的评价标准,对比分析小组口头报告的四种评价方式(教师评价、组间互评、小组自评和学生个体评价)以及学生认同...
29. 秉持评价即学习测评理念构建大学英语口头报告评价框架

作者：曾心怡胡安瑾

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年4期

页码: 37-42

摘要：带ppt展示的小组口头报告(以下称口头报告)是国内外英语课堂教学中普遍采用的教学活动形式之一。报告者在口头报告中的表现(获得的等级或分数)会在该生学期最终成绩中占一定比例。而在实际教学中,口...
30. 基于中国英语能力等级量表的高职学生英语阅读能力自我评估

作者：朱蓝辉

刊名：外语测试与教学

发表期刊： 2020年4期

页码: 43-50

摘要：本文以阅读能力自我评估问卷和访谈为工具考查了106名高职学生对英语阅读能力自我评估的有效性和影响因素。研究结果显示(1)整体上受试高职学生能运用CSE量表对自己的英语阅读能力做出有效评估,阅...

外语测试与教学基本信息

刊名	外语测试与教学	主编	曹德明
曾用名
主办单位	上海外国语大学	主管单位	国家教育部
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN	2095-1167	CN	31-2047/G4
邮编	200083	电子邮箱
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地址	上海市大连西路558号