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数学教育研究2008年第3期出版文献
出版文献量(篇)
2453
总下载数(次)
11
数学教育研究
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投稿
一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位:
江苏大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
212013
地址:
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
出版文献量(篇)
2453
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目录
1.
普通高中《数学课程标准(实验)》对学生数学素养要求的探究
作者:
杨光海 苏洪雨
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
1-3
摘要:
在现代社会,人们日益离不开数学,因此具有一定的数学素养是现代公民适应生活、工作的必要条件.高中数学教育在培养学生的数学素养方面起着举足轻重的作用,作为义务教育后的数学教育,高中数学包含了数学...
2.
重视过程教学,强调学生体验
作者:
孙明辉
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
4-6
摘要:
新时期的数学教育在重视“双基”和“能力”的基础上又呈现出了更新一层的价值取向和态度.集中体现在:“数学教学是以学生的可持续发展为最终目标的,数学教学的整个过程和各环节不仅需要关注学生的知识技...
3.
有效教学从培养学生自主学习开始——公开课后的反思
作者:
张彩华
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
7
摘要:
今年秋,我市举行第九届课改展示活动,主题是优化教学行为,促进有效教学,我上了一节三角函数单元复习课,得到与会专家和同行的一致好评,下面,我谈谈这节课的构想和我的一些思考.
4.
课标领航中考母题源于课本
作者:
徐晓彬
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
10
摘要:
为了促进学生和教师的发展,让教师读懂、读透课本,做到精讲、精练,避免题海战术,真正减轻学生的课业负担,给学生更多的学习空间.随着中考改革的不断深入,依据纲本的中考试题的命制尽可能以课本上的题...
5.
运用“稚化”艺术构建“和谐”的数学课堂教学
作者:
程言彪
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
11-12
摘要:
二期课改要求数学教育要以学生发展为本,即要考虑到学生能力水平以及自身需求与兴趣.为让学校、教师与学生拥有更多的自主权,应积极推进数学教育的人性化与人文化.为此在数学教学中构建“和谐”的课堂教...
6.
主元思想与整体意识在解题中的应用
作者:
吉庆敏
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
13
摘要:
主元思想即是在解决复杂问题的过程中,区分主次,抓住问题的要害,将复杂的问题简单化.在很多数学问题中都含参数,有时双参数或者多参数问题也是我们经常碰到的,如果处理方法不当,可能使运算量增大,也...
7.
如何上好新课标下的数学课——以数学教学中问题情境引入为例
作者:
张玮
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
15-16
摘要:
传统的教学方式一般是以组织教学、讲授知识、巩固知识、运用知识和检查知识来展开的.这样的教学方式,在新一轮基础教育课程改革理念下,它的缺陷越来越显现出来.因此,新课标下的教学方式、学习方式必须...
8.
机遇前扎实工作,挑战中摸索前行——《数学3》(人教A版)教学点滴体会
作者:
吴旭鸯 王世美
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
18-20
摘要:
《必修3》的主要内容是算法初步、统计和概率.其实在九年义务教育阶段,这些思想就已经成为数学课程的基本组成部分,统计活动、随机现象、算法思想均涉及到我们生活的各个方面,因此,这些基础知识已经成...
9.
数学开放性教学的内涵
作者:
李道路
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
21
摘要:
自70年代出现“开放性问题”以来,“数学开放题”与“数学开放教学方法(末端开口的教学接近)在国际数学教育界已成为热门话题”,开放性的数学教学模式也成为世界性的数学教学新趋势.但是,自第一届东...
10.
谈高中数学新课程的人文价值之“数学的和谐美”
作者:
张敏
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
24
摘要:
和谐性是数学美的特征之一,和谐即雅致,亦即严谨或形式结构的无矛盾性.在数学中常表现为各种数学形式在不同层次上互相协调和统一或数学系统的完整性.数学的和谐美也具有普遍性,美学家高尔泰曾经指出“...
11.
关于提高课堂教学有效性的几点思考
作者:
李春花
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
25-26
摘要:
备课是教学的准备阶段,是有效课堂教学的基础.
12.
挖掘学生错解的潜能,优化教学效果
作者:
施菊燕
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
29
摘要:
学生的错解让教师深知遵从客观规律的必要性.学生的认知是逐渐由零散到完整,由模糊到清晰的,这期间正确与错误交织.教师只有遵从认知规律,正视这些错误,宽容、理解出现错误的学生,才能建立融洽的师生...
13.
提倡学生“五动”提高课堂效率
作者:
宁延年 曹海瀛
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
32
摘要:
数学课程标准指出:有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆,“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”并且强调教学中要注重培养学生的独立性和自主性,使学习成为在教师指导下主动的...
14.
函数对称性的探究
作者:
赵雄
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
33,F0004
摘要:
函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础.函数的性质是竞赛和高考的重点与热点,函数的对称性是函数的一个基本性质,对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称...
15.
随机数的产生方法与应用
作者:
王常武
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
38-39
摘要:
人教社普通高中新课程标准实验教科书《数学》必修3(A)版在《概率》一章中,增加了均匀随机数、随机整数的知识.在一定范围内随机产生的数,并且得到这个范围内的每一个数的机会一样,这样的数就叫随机...
16.
一道课本习题的引申
作者:
卢伟峰
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
40
摘要:
人教版全日制普通高级中学教科书(必修),《数学》第二册(上)中,复习参考题八,B组第6题“求曲线y2=-4-2x上与原点距离最近的点的坐标”,此问题如果将条件中原点变为外部的任一定点时,问题...
17.
浅谈初中数学教学的情景创设
作者:
王孝清
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
41
摘要:
教学情景是指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动背景.适宜的教学情景不但可以提供生动的,丰富的学习材料,还可以提供在实践中应用知识的机会,让学生在生动的应用活动情景中理解知识,进而掌握知...
18.
广义余弦定理及其推论和应用
作者:
周正涛
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
42
摘要:
分析:该题首先使用降幂公式,然后用和差化积公式进行恒等变形可得结果.这是我们处理此题的常规解法.
19.
“意外”难得,探究可贵
作者:
马进
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
43
摘要:
正当我欲总结直线与椭圆的位置关系的常规解法时,一位平时喜欢插嘴的男生在下面又插嘴了:“能否利用几何法求解?”
20.
初中民族生中数学学习中的同伴交往探析——云南潞西市初二民族学生的数学学习交流状况抽样调查
作者:
周长军 杨启祥
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
44-45
摘要:
所谓民族生同伴数学学习交往,本文指民族初中生与同一年龄段同学之间在数学学习过程的交往.初中生午龄相近,客观世界在他们的眼中近乎是一个相似的世界,在这一群体中,他们可以充分展现自我,富有热情和...
21.
公开课中“精心设计”背后的几个误区
作者:
彭晓莹
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
46
摘要:
公开课,本人认为在作用方面有两个层面的含义,即:一是示范作用;二是展示作用.对于一位名师,或者一位获得过这种那种奖项的公开课,主要起着示范的作用;而对于绝大多数普通教师的公开课,则更多的是起...
22.
变中出彩——“平行四边形”(复习课)教学设计
作者:
李忠
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
47-48
摘要:
根据教材意图,本节课要解决两个方面的内容,即本节课的教学目标(重点)
23.
例谈数学探究问题的设计
作者:
张文海
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
49-50
摘要:
探究问题的设计应在明确教学要求的前提下完成,要有利于学生通过亲身体验获得知识技能,有利于学生主动学习、积极参与,有利于学生能力的有效提升.在设计中要充分挖掘教材中问题的潜在功能,由此引申、拓...
24.
数学习题课要精讲善变贯通
作者:
臧华
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
53
摘要:
数学一听就懂可一做就错,这种现象不但困惑着老师和学生同时也严重的影响着数学教学质量的提高,那么存在这种现象的原因是什么?该如何解决此矛盾?这值得我们思考与实践.首先从教的方面来分析成因,最主...
25.
一道习题的再思考
作者:
杨景林
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
56
摘要:
方程与函数的思想、数形结合的思想、转化与化归的思想、类比归纳的思想等都是学习中基本的、重要的数学思想.如上面方程z+lgx=3的根的问题经过类比、归纳化归为函数图象的交点问题,辅之以数形结合...
26.
圆锥曲线的统一极坐标方程在高考中的应用
作者:
孙善良
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
59-60
摘要:
高中数学新课程标准把《坐标系与参数方程》列入选修系列4,使得极坐标这一传统教学内容又回到了高中数学之中.在极坐标中,圆锥曲线的统一极坐标方程的重要性是显而易见的.
27.
函数凸凹性与一类条件不等式的构造
作者:
邓赞武
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
61,F0003
摘要:
28.
应用直线两点式参数方程解几何题
作者:
彭璟辉
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
62-63
摘要:
应用直线两点式参数方程可解决部分与线段之比有关的几何题.现分类举例介绍如下:
29.
零点问题中的数学思想方法
作者:
徐荣新
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
64,F0003
摘要:
函数的零点问题(即方程的根)是高中新课程中出现的新概念,虽所占课时不多,但其在重大考试中却常以大题甚至压轴题出现.因为多种数学思想方法蕴含在零点问题的研究中,能有效考查学生的思维能力.下面通...
30.
从一起争论谈以函数为背景的问题解题过程中的一种常见错误
作者:
张玉明
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2008年3期
页码: 
F0004
摘要:
前不久,我校高三在一一次测试中使用了一道试题,引起了老师问的一场不小的争论,这道题是这样的:
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刊名
数学教育研究
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田立新
曾用名
主办单位
江苏大学
主管单位
出版周期
季刊
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ISSN
CN
邮编
212013
电子邮箱
sxjyyj@ujs.edu.cn
电话
0511-88797
网址
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