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中国人民大学教育学刊2012年第1期出版文献

出版文献量（篇）

640

总下载数（次）

中国人民大学教育学刊

投稿

Renmin University of China Education Journal

主办单位：

中国人民大学

ISSN：

2095-1760

CN：

11-5978/G4

出版周期：

季刊

邮编：

100872

地址：

出版文献量（篇）

640

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热门刊内文献

年度刊次

1. 欢迎订阅《高等教育》

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 1-1

摘要：
2. 公民身份认同与公民教育

作者：冯建军

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 5-20

摘要：公民身份不仅是一种制度的、法律的规定,而且是一种身份认同。制度规定了公民身份的形式,把形式转化为现实,需要公民对其身份的认同。认同有积极和消极之分,为促进公民身份的积极认同,需要公民身份认同...
3. 教育创新为何会失败:基于要素和过程的分析

作者：孟照海沈蕾娜

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 21-36

摘要：教育创新是将新的教育观念、制度和做法引入日常教育活动,以更有效地实现既定教育目的的过程。在此过程中,创新的类型、主体和客体三个要素以及创新的发起、采纳、实施和制度化四个阶段对于教育创新的成败...
4. 教育的再生产:代际传承与变迁

作者：牛建林齐亚强

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 37-56

摘要：文章利用2006年中国综合社会调查数据,通过拟合对数线性模型及其扩展模型,对我国的教育代际流动表进行了比较分析。研究发现,我国教育再生产的模式主要表现为子代对父母中较高受教育程度的传承,此外...
5. 人的分裂:现代教育的困境及出路

作者：周兴国范云霞

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 57-71

摘要：教育的基本问题在于培养什么样的人。然而随着现代国家的建立,人所生活的私人领域与公共领域之间的矛盾更加突出。人的性质分裂为私人与公民,教育摇摆于培养人还是公民的尴尬中。这一分裂的产生有其历史嬗...
6. 美国研究型大学基层学术组织如何实行“教授治学”——基于SMU大学教育政策与领导系的案例研究

作者：刘琳郭卉

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 72-81

摘要：学术自由作为一种古老的大学理念具有权利、精神和制度三个层面的含义。核心的学术自由制度包括大学自治制度和教授治学制度。对美国SMU大学教育政策与领导系的运行进行剖析发现,教授治学是一种普遍的价...
7. 我国大学本科专业学科建制变迁的过程、原因及其影响

作者：王菊

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 82-91

摘要：作为学科制度中的专业人才培养制度,大学本科专业的学科建制要素主要包括教师、学生、教学条件和组织机构。在这四大要素的分析框架下,本文对我国大学本科专业学科建制的历史变迁进行了分析。文章指出,1...
8. 学期制度改革对高校人才培养模式的影响——暑期学校项目的探索与发展

作者：徐佳

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 92-103

摘要：随着高等教育国际交流的不断发展,高等教育国际化已成为世界高等教育发展的潮流。每所高校都在积极探索,开展各种项目,创新人才培养模式,努力培养能够适应国际化发展需要的人才。在这过程中,高校逐步发...
9. 高校教师社会兼职影响科研吗——来自独立董事的个体证据

作者：刘诚吴瑾

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 104-114

摘要：通过多任务委托代理模型,我们分析了教师在科研和社会兼职中的理性选择,并着重阐释了社会兼职对科研的影响。研究发现:(1)科研激励报酬越小,教师越倾向于社会兼职,且教师更多的从事对科研有互补性的...
10. 由布迪厄的文化权力理论看高等教育公平中的两大“误识”

作者：刘雪飞骆徽

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 115-123

摘要：本文借鉴布迪厄的文化权力理论中的惯习(habits)和场域(fields)两个概念来分析高等教育场域中的教育公平以及教育再生产功能。通过对高等教育公平中存在的两大'误识'的分析,我们认为,对...
11. 国际教育规则与全球教育治理

作者：王晓辉翁绮睿谷小燕

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 124-137

摘要：国际教育规则是指各国在相关国际组织的制度框架下,基于相似的教育思想和理念,吸纳某些国家成功的教育实践经验,通过专家调研、议程起草、会议讨论和表决、条约签订等程序就某些特定的教育问题所达成的共...
12. 部分国家学前教育财政投入特点探析

作者：郑艳陈雅川霍力岩齐晓恬

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 138-149

摘要：本文通过对美、英、法和印度等国学前教育财政投入特点进行分析发现,各国学前教育事业的发展均以政府公共财政为主要支撑,其财政投入的特点包括:提供不同程度的免费学前教育,通过普惠性财政投入推动学前...
13. 实践教育:含义、问题及对策

作者：曾素林

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 150-157

摘要：实践教育是提高我国中小学学生实践能力和综合素质的有效途径。它是指一种以学生为主体,尊重学生的兴趣爱好与独立人格,以面向生活实践为导向,以实践活动为主要载体,以提高学生的实践能力与综合素质为目...
14. 窦燕山及窦氏书院之现代意义

作者：郑华

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 158-169

摘要：窦禹钧因教子有方被作为父亲的典型与"孟母"并列写入《三字经》。窦燕山的教育思想对当今"富二代"甚至当代中国青年教育有重要启示;窦氏书院作为中国最早、功能完备的教育组织典型,在教育史上有着重要...
15. 对西方现代教育制度的社会学批判——读《文凭社会——教育与阶层化的历史社会学》

作者：宋鹭熊俐嘉

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 170-180

摘要：【正】兰德尔.柯林斯(Randall Collins,1941-)是现代西方社会学冲突理论的主要代表人物之一。柯林斯的理论深受德国著名社会学家马克思.韦伯(MaxWeber,1864-192...
16. 投稿须知

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 181-181

摘要：【正】《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件或推荐...
17. 征稿启事

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2012年1期

页码: 182-182

摘要：

中国人民大学教育学刊基本信息

刊名	中国人民大学教育学刊	主编
曾用名
主办单位	中国人民大学	主管单位
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN	2095-1760	CN	11-5978/G4
邮编	100872	电子邮箱
电话	010-	网址
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