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出版文献量（篇）

640

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中国人民大学教育学刊

投稿

Renmin University of China Education Journal

主办单位：

中国人民大学

ISSN：

2095-1760

CN：

11-5978/G4

出版周期：

季刊

邮编：

100872

地址：

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热门刊内文献

年度刊次

31. 征稿启事

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年2期

页码: 182-

摘要： <正>《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则...
32. 合理与违法之间:“在家上学”的现实尴尬与未来进路

作者：杜晓晴

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 5-13

摘要： '在家上学'渊源于学校义务教育的种种弊端,并诉求通过家庭教育方式给适龄儿童一种更适合其个性发展的义务教育,而合理不合法的现实窘境则阻碍了'在家上学'的有益探索,也不利于适龄儿童受教育权的保障...
33. 民办学校分类管理制度研究

作者：鞠光宇

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 14-30

摘要：随着我国相关立法的修订,我国已建立起民办学校分类管理制度,但是我国民办学校分类管理制度还存在许多有待完善和细化的地方。本文从分类管理的视角分析了民办学校产权制度、治理结构和退出制度三个关键制...
34. 社会性别视角下中国女子高等教育的发展

作者：许伊娜陈·巴特尔

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 31-39

摘要：社会性别视角是分析女子高等教育的一个重要角度。我国的社会性别观念演变大致经历了男尊女卑、出现'男女平等'萌芽、'男女都一样'、男女平等四个阶段,在不同的阶段,女子高等教育获得不同程度的发展。...
35. 高师院校教育研究国际化进展、学术影响力和趋势——基于WOS数据库2013—2016年的文献计量学研究

作者：熊建辉

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 40-53

摘要：文章基于美国WOS数据库2013—2016年的英语文献进行计量学研究,发现我国高师院校在教育研究国际化方面的进展、学术影响力和趋势分别是:高师院校2013—2016年教育研究发文量不断增加,...
36. 中国研究型大学建设“世界一流学科”的路径构想

作者：孙杨张红霞

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 54-65

摘要：我国'双一流'建设的出发点和立足点是提升学科的现代性、前沿性、竞争力与影响力。国际顶尖研究型大学学科建设的经验是遵循追求真理、科学民主、联系实际、包容礼让的学术信仰,依托跨学科、跨领域、跨文...
37. 中美一流大学本科专业设置研究——以6所大学的理科专业为例

作者：朱乐平

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 66-77

摘要：优化本科专业设置是提升人才培养质量的关键,是建设一流大学的前提。通过对美国的耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学以及中国的清华大学、浙江大学、厦门大学在理科本科专业设置情况分析和研究发现:...
38. 我国高等工程教育研究的热点领域与前沿——基于CNKI 2007—2016年文献的计量和可视化分析

作者：胡德鑫

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 78-92

摘要：本文以2007—2016年中国学术期刊网络出版总库的1 036篇CSSCI来源期刊为样本,运用文献计量方法对高等工程教育研究的来源期刊分布与发文态势、跨学科研究分布与研究层次、研究机构分布、...
39. 基于胜任力模型的高校创新人才选拔评价设计研究

作者：聂建峰

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 93-105

摘要： '创新驱动发展战略'是新时期我国重大发展战略之一,其核心是人才,重点是创新型人才培养。本研究针对当前我国高校创新人才培养实验班学生选拔评价中存在的问题,引入胜任力模型,通过对高校创新型人才的...
40. 学校作为专业学习社群的能力建设:理论框架与实证检验

作者：黄亮

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 106-116

摘要：将学校建设为专业学习社群是学校实现有效改进与持续发展的重要政策和实践策略。教师专业学习能力、学校社群学习能力、校长策略型学习领导、学校资源支持构成了学校作为专业学习社群的能力建设理论框架。通...
41. 约翰·霍尔特的家庭学校教育理念研究

作者：郭航

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 117-127

摘要：约翰·霍尔特在美国家庭学校的产生和发展过程中是一位不可忽略的重要人物。通过梳理约翰·霍尔特的主要著作,分析家庭学校教育实施的原因和教学方式,阐释约翰·霍尔特与雷蒙德·莫尔家庭学校教育思想本质...
42. 多元文化视野下“民间文化与美育校本课程资源开发”研究

作者：曹繁

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 128-137

摘要：多元文化时代背景下要求我们拥有传承与发展中华民族传统民间文化的'文化自觉'。美育因其独特的学科性质和教育手段与民间文化联系紧密,而美育校本课程资源的开发则因其自由性、生成性、多元性的优势可将...
43. 社会主义改造时期中国人民大学办校兴学历史经验研究

作者：阚红柳

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 138-148

摘要： 1949—1956年是新中国高等教育发展的奠基阶段,在此期间,中国人民大学走在时代前列,发挥了不可替代的历史作用。本文勾勒新中国成立初期中国人民大学的发展历程,总结其办校兴学的历史经验,并评...
44. 离京留京对首都高校非京籍毕业生就业影响的研究

作者：崔盛杜帆

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 149-164

摘要：首都高校毕业生在人口调控政策背景下,面对离京和留京总要做出一个艰难的选择,但选择背后的原因众说纷纭。本文利用'中国教育追踪调查'(CEPS)数据,以'在京工作'为核心变量,在控制离京留京影响...
45. 学生高中到大学文理科专业转换的特征及效果研究

作者：何章立刘佳辰潘昆峰

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年3期

页码: 165-180

摘要：本文基于'首都大学生成长追踪调查'数据,将大学生分为理科未转换、文科未转换和理科转文科三类,讨论学生高中到大学文理科专业转换的特征及其影响。研究结果显示:女生、家庭收入高、高考分数较低的理科...
46. 法治视角下的校园欺凌概念探析

作者：申素平贾楠

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 5-18

摘要：校园欺凌是一个世界性的校园现象,如何预防和治理校园欺凌,为青少年儿童健康成长营造安全和谐的环境,是世界各国都面临的议题。当今,校园欺凌在保留传统的一般性特点之外,体现出了一定的时代性和特殊性...
47. 用法治理性防治校园欺凌

作者：段斌斌郝盼盼

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 19-28

摘要：防治校园欺凌,法治不应失声,理性不能缺位。法治理性是自由与约束的统一,因而防治欺凌要求用规则明确学生行为的尺度;法治理性是教育与惩戒的和谐,因而防治欺凌需要对欺凌者教育与惩戒共举;法治理性是...
48. 特纳产业大学计划议程设定的社会基础研究——基于议程设定的外部推动模式

作者：崔高鹏

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 29-40

摘要：基于议程设定的外部推动模式可知,特纳提出的产业大学计划只有在得到社会组织的支持下才有可能列入政府的议事日程,而事实再次印证了该理论。特纳早期曾在多个场合公开宣扬产业大学计划,但始终没能得到政...
49. 高校院(系)学术委员会运行现存问题及改进建议——基于全国10省市的调查分析

作者：薄存旭许化荣

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 41-52

摘要：高校院(系)学术委员会是高校二级教学、科研单位的重要组织机构,对院(系)学术事务具有决策、协商和咨询等职能。大多数高校虽然已经设立此类机构,并且制定了诸多相应规章制度,但来自全国10省市的调...
50. 师范院校本科生考研意向影响要素研究——基于浙江师范大学812个样本的实证分析

作者：姜旭晨蔡应妹

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 53-65

摘要：在当前考研热背景下,厘清师范院校本科生考研意向的影响要素具有重要的现实意义。基于浙江师范大学的812个样本,我们使用逻辑斯特回归分析,对影响师范院校本科生考研意向的客观影响要素进行了统计分析...
51. 从“单属性”到“双属性”——高等教育本质观批判与重构

作者：毛金德

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 66-80

摘要：高等教育本质是高等教育本身固有的、决定高等教育是其所是的根本属性。长期以来,在单属性本质观范式主导下人们形成了'政治本质说''经济本质说''文化本质说''学术本质说'和'教育本质说'等若干高...
52. 职业仓:从职业到教育的分析方法

作者：吉利孙善学杨蕊竹王霞薛勇贺思玄辛秀兰郑艳秋

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 81-110

摘要：按照'职业是职业教育的逻辑起点'的理论观点,职业教育分级制度的设计者提出了'职业仓分析法'作为确定职业教育专业范畴、开发职业教育分级标准和教育内容的基本方法。本文结合实际案例,系统阐述了职业...
53. 师范生实践教学的困境及其变革研究:民族志的视角

作者：田振华

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 111-120

摘要：近几十年来,随着教师教育重要地位的日益凸显,师范生实践教学体系的构建成为当前教师教育研究的热点话题,民族志为师范生实践教学摆脱目前的困境提供了新的路径和新的考量范本。变革师范生实践教学,完善...
54. 区域共生教育发展理论探究:基于云南实践案例的考察

作者：严孟帅

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 121-128

摘要： '共生'概念是'译语',然中国传统文化中蕴含着丰盈的共生思想。当下,'非共生态'的教育事实促使我们关注共生教育。在共生教育中,核心问题是要解决人类自身的需要同它的外部世界之发展形成一种'共生...
55. 清末广西体用学堂创办时间考

作者：唐咸明

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 129-138

摘要：关于清末广西体用学堂的创办时间,有1898年和1899年两种观点。经过考证,我们认为1899年创办说是正确观点。弄清广西体用学堂的创办时间,有助于梳理晚清广西新式教育创办的艰难历程,对于探索...
56. 法人化改革下日本国立大学财政转型的分析与启示

作者：王轶玮

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 139-152

摘要：从法人化改革下日本国立大学财政转型的探析发现,国立大学法人会计制度赋予大学更大的财政自主权,大学收入来源更加多元化,经费更加充足,能够充分保证教学科研职能的发挥。基于以上分析得到如下启示:日...
57. 社会资源与大学财政:芝加哥大学社会筹资研究

作者：孙贵平

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 153-165

摘要：建设世界一流大学离不开强大的财政支持,社会资源是大学除政府拨款和学生学费之外的第三方经费来源。芝加哥大学从创建之初到20世纪60年代社会筹资机制的最终确立,筹资主体方面,芝加哥大学形成了学校...
58. 初中生同伴行为与个体认知能力的结构方程分析

作者：詹宏毅陈超群

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 166-177

摘要：本文采用'中国教育追踪调查'(CEPS)的数据,探讨我国初中生的同伴行为对学生个体认知能力的影响。首先根据数据检验了我国初中学生中存在同伴效应的一些证据,接着采用结构方程模型(SEM)分析了...
59. 《中国人民大学教育学刊》2017年总目录

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2017年4期

页码: 178-180

摘要：

中国人民大学教育学刊基本信息

刊名	中国人民大学教育学刊	主编
曾用名
主办单位	中国人民大学	主管单位
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN	2095-1760	CN	11-5978/G4
邮编	100872	电子邮箱
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