早期教育:教科研版期刊
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早期教育:教科研版

《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版。主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6017
CN:
32-1099/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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  • 作者: 崔利玲
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  2-5
    摘要: 鼓幼的历史是鼓楼幼儿园进一步发展的独特资源,我们只有对幼儿园发展的历史特性有更多的认识和了解,在此基础上继承优良传统,形成鼓幼发展的智慧源泉,才能依据幼儿园历史发展过程中的内在规律,明晰自己...
  • 作者: 陈静
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  6-8
    摘要: 在幼儿园园本课程建构过程中体现素质教育的精神,最大限度地发挥儿童的主动性和创造性成为摆在教育者面前的新课题。在学习陈鹤琴教育思想的研究成果和实践经验的基础上,从创设自主学习环境、优化教学策略...
  • 作者: 朱水莲
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  9-11
    摘要: 鼓楼幼儿园继承并发扬创新陈鹤琴教育思想,注重在日常的教育生活的点点滴滴中渗透陈鹤琴先生的“活教育”理念。本文从一位普通教师的角度阐述怎样实践陈先生的教育思想:善用孩子的好奇心,引导其探索世界...
  • 作者: 史莉
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  12-14
    摘要: 陈鹤琴先生提出:大自然、大社会都是活教材。幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的相互作用。我们在创设良好园内环境的同时,注重为幼儿创设多元化、开放式的活动和学习的空间,充分挖掘利用三大...
  • 作者: 李炜
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  15-17
    摘要: 单元墙饰是活动的载体,它可以是单元活动之前的认知铺垫,也可以是活动过程的记录展示,还可以是活动成果的总结归纳。在这里一切都是源于儿童的需要,可以是一个单元的系列展示,也可以是儿童随机教育的衍...
  • 作者: 蔡轶平
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  18-21
    摘要: 陈鹤琴先生“活教育”的教学原则中提出:儿童的世界,是儿童自己去探讨,去发现的。他自己所求来的知识,才是真知识,他自己所发现的世界,才是他的“真世界”。他在早年进行的课程实验经历了三个阶段:儿...
  • 作者: 吴巍莹
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  22-23
    摘要: 象征是幼儿园教师用于解决幼儿音乐学习的一个重要手段。幼儿园音乐欣赏中的象征,主要指借助于感性媒介(象征体)来表现音乐的意义(象征义)。考察幼儿园的欣赏教学实践,可以发现教师们普遍采用的象征类...
  • 作者: 周鸿羽
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  24-25
    摘要: 在幼儿园,无论老师还是孩子,都会经历一年两次的长假。假期间,待在家中的孩子们生活作息更加自由,而暂停工作的老师也因为远离了繁杂的事务而有了更多的时间休闲、放松和照顾家人。不过,这一切都会随着...
  • 作者: 丁霞
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  26-27
    摘要: 本文从制定适宜的目标、选择丰富的材料、宽松开放的活动环境帮助幼儿形成健康的自我意识。各种奖励,以及发掘体育活动中的美育因素等方面,培养幼儿良好的情绪情感。提供客观的评价等方面阐述了教师如何创...
  • 作者: 王婧倩
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  28
    摘要: 幼儿往往对生活和社会中的一切充满着好奇和尝试的冲动,常能以极其朴素和敏锐的观察力,提出许多具有哲学意味的问题。在幼儿教育中,我们若能有意识地对幼儿渗透哲学思想,会有利于引导幼儿用哲学思维的方...
  • 作者: 汪秋萍 陈群
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  29-31
    摘要: 随着改革开放的推进,农村人员结构与生活环境发生了巨大的变化,农村幼儿园也经历着社会转型期各类矛盾与冲突带来的种种考验。其一是农民大规模进城务工,使以往的熟人社会特有的安全保障渐渐消失;留守儿...
  • 作者: 吴兴莉
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  32-36
    摘要: 主题阅读是以孩子的兴趣,存在的问题,家长、教师对孩子的期盼为切入点,围绕人生最为重要、最需关注、最富有情感、最能体现人文精神和生命价值的主题,如,探索、感恩、成长、幽默的故事等进行相关的主题...
  • 作者: 万若松
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  37-38
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出,幼儿教育是基础教育的组成部分,同时是学校教育和终身教育的起始阶段,而中华民族素有“礼仪之邦”的美誉,儒家认为礼仪是一个人“修身养性持家立业治国...
  • 作者: 纪红霞
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  39-41
    摘要: 机制是事物运动的基本保障,在普遍运用现代管理原理于各个领域的今天,机制架构应该是幼儿园教学与管理中不可忽视与回避的问题。园本培训是幼儿园保教水平得以提升的基本举措,建设良好的园本培训机制,注...
  • 作者: 王瑜
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  42-43
    摘要: 当代幼儿教师培训应当旨在提高幼儿教师的整体专业水平和可持续发展能力。实践中培训对象复杂,起点不同,需求各异。传统的以专家讲座为主的传递式培训不能充分实现符合时代要求的培训目标。实践证明,在新...
  • 作者: 李莉
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  44
    摘要: 近年来,农村幼儿园都有了较新较强的环境育人意识,在校园的安全环境、社区的资源环境、班级的文化环境、活动的特色环境等方面动了不少脑筋,做了不少的文章。在常态中求精致,于细微处见品质,推动了幼儿...
  • 作者: 戚清波
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  45-46
    摘要: 在以往的规则教育中,我园教师以“口头要求”的方式为主,但由于幼儿的记忆保持时间短、范围窄,记忆不完整、不精确,使得违反常规的现象时常发生。我们认识到,传统的方式迫切需要改变,我们尝试将规则以...
  • 作者: 王惠萍
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  47-48
    摘要: 实施主题课程以来,我们常常会遇到这些困惑:“如何选择和主题相适应的语言活动?”“在主题背景下是否还能开展单纯的分科式语言教学?”如何将这些问题理清思路,从而有序地将语言活动融入主题之中,这对...
  • 作者: 徐英
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  49-50
    摘要: 我园一直在探索“教学与研究相结合”“实践与反思相结合”“观念更新与行为跟进相结合”的教研模式。本文结合集体备课活动“小班故事《想长脚的石头》”,谈一谈在这种教研模式下收获的成功体验。
  • 作者: 黄嫄
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  51-52
    摘要: 后现代主义观念下的幼儿园科学教育是一种自主建构和探究研讨式的学习,幼儿只有通过自主探究的学习,才能实现自己建构科学知识的过程;只有通过同伴间平等的讨论、交流才能达到消解“自我中心”,并丰富个...
  • 作者: 王洁梅
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  53-54
    摘要: 软陶又叫彩陶,它具有高度的延展性和可塑性。软陶制作活动有助于锻炼和发展幼儿的注意力、观察力、动手能力以及解决问题能力等,因此我们尝试着让“软陶DIY”走进幼儿园课堂。
  • 作者: 王坤霞
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  55-56
    摘要: 近年来,我园以“探究性教学”为依托,以创造教育为特色,创造性地将树根理论、木桶效应、孤峰定理等人力资源管理理论运用到幼儿园管理中,从不同的角度、不同的层次挖掘教师潜力,调动教师的工作积极性,...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  F0004
    摘要: 南京奥体艺术幼儿园前身是南京市上新河小学附属幼儿园,建于1935年秋,有着悠久的历史。2006年9月搬迁至风景秀丽、空气清新的现代化河西新城。并更名为南京市奥体艺术幼儿园。2007年10月该...

早期教育:教科研版基本信息

刊名 早期教育:教科研版 主编 薛箐华
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏教育报刊总社
出版周期 月刊 语种
ISSN 1005-6017 CN 32-1099/G4
邮编 210036 电子邮箱 zqjy28_427@163.com
电话 025-862757 网址
地址 南京市草场门大街133号

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