于无声处读“鹤琴”——浅析“活教育思想”在单元墙饰中的体现

• 作者: 李炜
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 单元墙饰 主题来源 制作原则
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09

摘要

单元墙饰是活动的载体，它可以是单元活动之前的认知铺垫，也可以是活动过程的记录展示，还可以是活动成果的总结归纳。在这里一切都是源于儿童的需要，可以是一个单元的系列展示，也可以是儿童随机教育的衍生品。单元墙饰是一种将以前单一的墙面美化变为教育活动的一部分，兼具审美、教育、参与性的功能为一身的墙面装饰作品。“布置环境所给予儿童的教育”，出于这样的理念，笔者在实践中边走边看，想为大家展开一幅构思独特、立意新颖、内容丰满的单元墙饰的制作画卷。

作者信息

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1	李炜		1	0	0.0	0.0