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幼教博览2011年第10期出版文献
出版文献量(篇)
2631
总下载数(次)
12
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幼教博览
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传播最新教育信息,探索幼教中的热点。交流教育改革成果等。
主办单位:
总参谋部政治部干部部
ISSN:
1008-164X
CN:
11-3971/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100035
地址:
北京市西城区地安门西大街181号
出版文献量(篇)
2631
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1期
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目录
1.
幼儿教育活动的尊重性原则
作者:
莫源秋
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
3-7
摘要:
尊重是无条件的。不同性别,不同民族,不同出身,不同家庭背景,不同天赋,表现好与坏……所有的幼儿都应该受到同等且充分的尊重。
2.
父亲参与亲子阅读的4个“绿色通道”
作者:
林雅芳
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
8-9
摘要:
早期阅读已经在很多家庭中得到重视。并不同程度地在家庭中开展了亲子阅读。但在很多家庭中,亲子阅读大多数都是由妈妈陪伴孩子一起阅读,给孩子读书的爸爸还属于大熊猫一类的“珍稀动物”。父亲在亲子阅读...
3.
播下爱的种子,收获一个优秀的孩子
作者:
吴喜红
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
10-11
摘要:
每个家庭的孩子都是父母长辈的宝贝,接受着他们大量的,各种各样的爱,但是在这些爱中成长的孩子有时候表现出来的不良行为令人不解甚至失望。家长们,你们在疑惑的时候有没有考虑正是自己的“爱”害了孩子...
4.
学做不任性孩子的家长
作者:
侯淑丽
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
12-13
摘要:
当今同事、朋友、邻里、亲友间的话题多半离不开孩子的教育与成长,而我们听到关于孩子的评价也都会有这样的话:现在的孩子太难管了,任性得很,自理能力差,心理脆弱,禁不起一点批评,太让人头疼了……
5.
家庭教育中奖励孩子的误区与对策
作者:
樊人利
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
14-15
摘要:
在成人世界里,我们拥有一份工作并由此获得报酬及他人的认可,报酬和认可是对工作有效地奖励。假如我们的努力得不到承认,则大部分人将不愿再工作;在儿童世界里,奖励,塑造和决定了孩子的良好行为。家庭...
6.
表扬要明确,孩子才听你的话
作者:
巴恩斯 约克 韩雨苇(翻译)
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
16-17
摘要:
有效表扬不仅能让你和孩子受益,用起来也非常简便。看看右面的例子,你就能明白使用这一技能是多么轻松的一件事了。
7.
帮助孩子成长
作者:
马枫
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
18
摘要:
在儿子两三岁时,我给他买了一些涂色的书,然后教他如何涂,并告诉他不能涂到线外,但他总是胡乱涂一气,涂到线外,而且涂得乱七八糟,我看了非常生气,每次都对他发脾气,甚至打他的小手。所以每次让他涂...
8.
让孩子吃吃土气
作者:
赵倡文
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
19
摘要:
小时候,记忆最深的就是和小伙伴们一起玩泥巴、弹玻璃球、上树捉鸟、下河摸鱼。无论哪一项游戏都离不开一个“脏”字,可每位小伙伴都壮得像小牛犊,很少生病,大人们说这都是吃了土气的结果。及至长大回想...
9.
培养孩子良好的午睡习惯
作者:
张晓云
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
20-21
摘要:
在幼儿园的每个班里,总有部分孩子午睡很难,有的甚至没有午睡的习惯。他们有的讲话,有的在床上自言自语甚至唱歌,有的翻来覆去难以入睡,有的左一趟右一趟地上厕所等等,他们的这些行为也影响到了其他孩...
10.
浅谈如何提高幼儿的午睡质量
作者:
石静
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
22
摘要:
午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的,对“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”起着重要的作用。现就如何提高幼儿午睡质量谈几...
11.
轻言巧语,催宝贝香香入梦
作者:
曹晓萍
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
23
摘要:
幼儿园午睡时,总有部分“小调皮”翻来覆去睡不着,这不仅影响其他孩子的睡眠,久而久之对其身心发展也起到不良作用。遇到这种情况,老师往往会说“快点睡吧”、“眼睛闭起来不要动”、“不要动,再动就会...
12.
为幼儿创造一个追寻秩序的空间
作者:
但菲 赵琳
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
24-26
摘要:
宝宝为什么会调皮捣蛋?为什么会莫名其妙地焦虑,甚至大哭?这种行为表现意味着我们的宝宝过于任性还是在遵循着一种潜在的秩序?是应该遵从家长口中的“无规矩不成方圆”,还是应该尊重幼儿的选择?
13.
材料,幼儿游戏规则建立的助推剂
作者:
顾逸飞
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
27
摘要:
游戏规则即游戏活动中限制、调节游戏主体行为和互动关系的规则,它是幼儿顺利进行游戏活动,实现游戏性体验的前提。游戏的规则该如何制定与开发呢?在实践中,我们积累了各种不同的经验与做法。本文仅从材...
14.
教师寄语 幼儿为本促进发展
作者:
朱萍
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
28-29
摘要:
教师寄语,顾名思义即寄托教师对学生的勉励和期望。它是列学生素质发展水平综合性和发展性评价的一个重要内容,也是素质教育的实施结果在学生身上所作出的一种激励评价。幼儿园教师寄语突出对幼儿习惯和能...
15.
从课堂上的“假开放”说开去……
作者:
陆琴芬
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
30-31
摘要:
“借我借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看个清清楚楚、明明白白、真真切切……”一首《雾里看花》唱出了人生的无奈和感慨。人生如此,教育又何尝不是如此呢宁当前,教育改革开展得轰轰烈烈,然而,透过看似热...
16.
慧眼“赏”世界 家园合作培养幼儿审美能力之初探
作者:
吴冬浩
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
32
摘要:
人有追求美的天性,古往今来,人们从来没有停止过对美的向往和追求。美的事物不但可以愉悦人的感官,而且可以陶冶人的情操,净化人的心灵。幼儿期是形成美的观念和行为的重要时期,因此,无论是幼儿园还是...
17.
以德育才铸师魂——幼儿园德育管理初探
作者:
王琳
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
33
摘要:
中国教育历来主张德、才、艺并举,德育铸就了中华民族的灵魂,培育出了中华民族的精神。当今和未来的竞争,说到底是人才的竞争。幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务,作为幼儿园的管理者,为了提高教师...
18.
大班综合活动——我为《西游记》做广告
作者:
魏倩
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
34-35
摘要:
生活中的广告无处不在,我们时常会听到孩子们用稚嫩的声音说着广告中的语句,模仿着广告中人物的动作,可见广告对幼儿有着强烈的渗透性。随着我园《童话剧课程中的差异性关怀》课题的深入实施,全园都开展...
19.
大班漫画欣赏活动——父与子
作者:
张永芳
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
36-37
摘要:
一次课间,我发现几个小朋友凑在一起看一本儿童漫画书,那幽默风趣的画面不时把他们逗得开怀大笑。我想,既然孩子这么喜欢漫画,何不组织一次漫画欣赏活动呢宁于是,我选择了德国漫画家卜劳恩的作品《父与...
20.
亲历美国幼儿教育
作者:
景艳
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
38-39
摘要:
2003年至2009年,笔者作为留学生前往美国学习。在美学习期间,多次参加由美国国家幼儿教育协会等单位举办的各种学术研讨会。在Massachusetts州少年儿童教育部Boston管理中心学...
21.
爱美的癞蛤蟆
作者:
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
40-41
摘要:
癞蛤蟆和树林里的小公鸡、小白兔、小花猫是好朋友,他们天天一起玩儿。癞蛤蟆是公认的歌唱家,他最喜欢唱《呱呱之歌》:呱呱呱,呱呱呱,我是健康的癞蛤蟆,爱跳高,爱跳远,天天捉虫保庄稼。
22.
不爱理发的鲁鲁
作者:
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
42-43
摘要:
鲁鲁的个子很高,做任何事情都十分勇敢,每次都是第一个去尝试。除了一件非常非常小的事情——理发!
23.
秋天的童话
作者:
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
44-45
摘要:
秋天是收获的季节,农民们收获了果实、种子,也收获了喜悦与希望!而我们收获的却是无穷的艺术创想。瞧,那些不起眼的稻草、棉铃壳在我和孩子们的眼里是玩具,是花朵,是我们最亲的玩伴,用我们的智慧和灵...
24.
手工制作——创意环境大比拼
作者:
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
46
摘要:
25.
巧手制作——会变的“圆”
作者:
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
47
摘要:
26.
迷宫——升班了
作者:
刊名:
幼教博览
发表期刊:
2011年10期
页码: 
48
摘要:
开学了,升班啦,小朋友们快来帮非非、小宝、滔滔找一找,他们分别升入哪个班啦?
幼教博览基本信息
刊名
幼教博览
主编
张守志
曾用名
主办单位
总参谋部政治部干部部
主管单位
总参谋部政治部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-164X
CN
11-3971/G4
邮编
100035
电子邮箱
youjiaobolan@vip.sina.com
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