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浙江教育科学2019年出版文献
出版文献量（篇）
3551
总下载数（次）
16
总被引数（次）
2835
浙江教育科学
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Zhejiang Education Science
《浙江教育科学》是浙江教育科学院先后编辑出版数份学术杂志和情报交流刊物之一，在鼓励学术探索、普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。
主办单位：
浙江省教育科学研究院
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
出版文献量（篇）
3551
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16
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2835
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1. 2019年栏目设置刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 2019年,本刊将固定设置以下栏目:1.理论前沿:介绍教育领域的前沿理论、思想及研究方法,以及教育理论研究的综述、经典教育理论与思想在新时代背景下的新解读;2.学术视点:对我国教育改革与发展...
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2. 2019年重点选题刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 《浙江教育科学》秉持传递'浙江教育好声音'、'大视野·浙江行动'的办刊理念,追踪浙江教育改革理论和实践前沿,立足浙江,展望国内外,引领'浙江经验,全体共享'的潮流。
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 中国教育史是教育科学的重要分支学科。新世纪以来,中国教育史研究的理论与方法更加丰富,主题也呈现多样化趋势。本研究以'教育史'为篇名或关键词,以新世纪CSSCI中460篇中国教育史相关研究成果...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 柏拉图是西方文明史上伟大的哲学家,对整个西方思想影响深远。教育哲学是柏拉图哲学中独具特色和非常重要的内容,其代表作《理想国》在某种程度上就是一部教育学著作。柏拉图眼中的教育,具有对每个公民和...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 为诊断初中学生社会性发展的状况,发现学生社会化过程中的问题,本研究以浙江省某市初中一年级学生为样本,运用社会年龄量表对578名初一年级学生进行了测量。结果表明,初一年级学生社会性发展总体上处...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 现代教育测量理论在20世纪初从西方国家兴起,随后传入我国,从而开启了我国的教育测量运动。此后,多种教育测量方法和理论研究开始涌现。但是,由于社会进程变革等的影响,我国没有跟上西方教育评价发展...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 2018年12月28日,拱墅区教育局与浙江省教育科学研究院合作办学的签约仪式在省教科院附属小学隆重举行。省教育科学研究院院长朱永祥、杭州市拱墅区教育局局长赵群筠、省教育科学研究院副院长王健敏...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 当下,我国基础教育改革的基本趋势是从以教为中心向以学为中心的转型。在转型过程中,学习中心成为改革的重要导向。传统的讲授中心的教育评价价值取向具有评价目的唯分数论、评价主体单一化、评价方式机械...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 表现性评价作为现今科学教育研究的热点,如何有效实施愈发受到关注。通过对美国纽约市州政府开展的四年级学生科学学业评估试题案例《Float and Sink》进行文本描述,并对案例的目标导向、任...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 课堂评价在课堂教学中发挥着推动教学有效展开的重要作用。但在课堂评价的具体实施过程中,由于对教学整体目标认识不足,根本目标拿捏不当,目标层次理解不清,环节目标把握不准等原因,常会出现角色错位、...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 杭州市道德模范是具有典型杭州时代特征、地域特征的精神文明标兵群体,其群体精神所具有的榜样力量、真善美特性和社会化视角德育功能,对于小学生德育有重要作用。将杭州市道德模范群体精神融入小学生德育...
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12. 自古家训能修身刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 家训是我国悠久的历史文化中一份珍贵的遗产,它不但能修身齐家,还能治国平天下。孟子说:'国之本在家。'国家国家,没有家何来国?我国在人际关系最讲究的君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友的五伦关系中,家...
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13. 教师实践经验的价值及萃取刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 教师的实践经验,是真正影响教师行为的无形之手,是形成教师个人风格的主要标签,是整合各种教育要素的唯一载体。对教师实践经验的轻视,既有认识上的原因,更有能力上的不足。有效萃取教师实践经验,须从...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 课堂观察作为教师合作研修的一个重要载体越来越受到关注。本文结合浙江省奉化市小学英语高原期和成熟胜任期教师的专业发展特征,探索了以亮点观察为载体的教师团队合作研修,包括亮点观察的设计、实施以及...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 诺贝尔文学奖得主赫尔曼·黑塞曾在《获得教养的途径》一文中写道:'每一位思想家的每一部著作,每一位诗人的每一个诗篇,过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌,都将得到新的理解,在他心中唤起新...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 初中阶段是学生思维发展的重要时期,是由形象思维向抽象思维发展的过渡阶段,因此教师应该重视对学生科学思维的培养。但初三科学复习备考以'灌输'式的教学模式为主,而忽略了学生思维能力的训练。为此,...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： STEAM教育是21世纪人才培养的一种创新型教育理念与举措,多国纷纷力推将STEAM教育作为未来中小学阶段的重要教育内容。但是,由于资源匮乏、师资短缺、课程稀缺等现实因素制约,当前STEAM...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 文章从基地STEAM'四色'课程的概念界定出发,重点探讨了STEAM'四色'课程的建设途径,并进一步分析了STEAM'四色'课程的实施及有效教学需注意的问题,为综合实践基地的课程建设起抛砖引...
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19. “核心素养”究竟离我们有多远?刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： '核心素养'是这两年的一大热词。成尚荣先生的《核心素养的中国表达》是其近几年来围绕'核心素养'所思所想的文章结集,试图回答关于'核心素养'三个层面的问题。'核心素养是什么?'是本书想阐述的第...
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20. 《浙江教育科学》投稿须知刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 《浙江教育科学》是由浙江省教育科学研究院主办的综合性教育理论学术刊物,主要面向教育研究人员、教育管理人员及广大一线的教育教学工作实践者。本刊着重关注教育理论与思想的阐释及创新、教育改革与实践...
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21. 稿约《职业教育》(评论版)刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 栏目设置《职业教育》(评论版)拟设置专题、案例、综述、书评、访谈、人物、比较、时评等栏目,尤其强调文章的问题意识,倡导在理论引领下具有现实指导作用的创新性论文。1.专题:围绕职业教育理论和实...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 在《现代教师的新追求现代教育的新成就——李吉林情境教学实验的启示》一文中,王策三先生全面客观地评价了李吉林老师所开展的情境教学研究。研读这篇论文,一方面有助于我们更好地理解李吉林老师的情境教...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作(以下简称推免生工作)中存在的困境之一是重点本科高校的学生比非重点高校的学生配享更多的录取机会。这一道德应得视角下'出身论'的公正困境既表现在推免生名...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 台湾大学为应对台湾地区教育主管部门提出的'高等教育深耕计划',提出了2018年'台湾大学高等教育深耕计划书',以提高台大办学效益,提升高等教育质量。该计划书中指出了台大课程与教学改革的多项措...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 我国城镇化的迅速发展,带动了人口流动迁移的持续活跃,进城务工人员越来越多。伴随着大量农村剩余劳动力向城市不断迁移,其处于学龄阶段的子女教育问题相应而出。流动家庭对子女的教育选择包括就学地点、...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 通过访谈法与观察法对广州市S社区的流动学前儿童及其家长进行调研,了解他们面临的问题与需求,以广州市流动儿童早期发展项目为平台,探索社会工作对流动学前儿童社区教育的介入。社工介入流动学前儿童社...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 现代社会的'德'具有'现代'的内涵,其中,主体性人格和正义原则是'德'现代性内涵的两大重要特征,'德'的现代性为德育现代化提供了发展方向。在多元文化时代、网络信息时代以及传统道德衰微的社会背...
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28. 基层学校教科研管理的“三层境界”刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 有效的教科研管理是许多学校管理者未突破的一个领域,校长都重视学校教科研工作,但总是效果甚微。根据我校的实践,笔者提出了学校教科研管理'三层境界'的理念,也即学校教科研发展的三个层次。第一层次...
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29. 学校文化建设误区例析刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 文化是学校的灵魂,也是学校内涵发展的本质之所在。尤其是进入新时代以来,学校文化建设不但成了教育研究人员的热点话题,而且成了促进学校可持续发展的战略,备受学校重视。同时,我们也发现,有些学校对...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 关注数学思维的发展,是当前数学教育的共识,而这样的数学思维过程是发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,即高阶思维。斯滕伯格的三元智力理论,认为高阶思维能力包括分析思维、创新思维、实践...
浙江教育科学基本信息
| 刊名 | 浙江教育科学 | 主编 | 朱永祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育科学研究院 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjykx2014@163.com;2805387972@qq.com |
| 电话 | 0571-88846 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507 |
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