浙江教育科学期刊
出版文献量(篇)
3551
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浙江教育科学

Zhejiang Education Science

《浙江教育科学》是浙江教育科学院先后编辑出版数份学术杂志和情报交流刊物之一,在鼓励学术探索、普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。
主办单位:
浙江省教育科学研究院
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
310012
地址:
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
出版文献量(篇)
3551
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16
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  • 作者:
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  2-2
    摘要: 2019年,本刊将固定设置以下栏目:1.理论前沿:介绍教育领域的前沿理论、思想及研究方法,以及教育理论研究的综述、经典教育理论与思想在新时代背景下的新解读;2.学术视点:对我国教育改革与发展...
  • 作者:
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  2-2
    摘要: 《浙江教育科学》秉持传递'浙江教育好声音'、'大视野·浙江行动'的办刊理念,追踪浙江教育改革理论和实践前沿,立足浙江,展望国内外,引领'浙江经验,全体共享'的潮流。201 9年,本刊将重点关...
  • 作者: 本刊
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  12-12
    摘要: 近日,经国务院同意,教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》。《指导意见》指出,在线教育是教育服务的重要组成部分,发展在线教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导...
  • 作者: 卓晓孟 程豪
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  13-17
    摘要: 课程品质是通过对学校课程结构的目标、内容、实施、评价等高质量规划,体现课程的知识、文化、资源等精神特征,从而满足学生个性化需求,实现课程育人目标等。数字化之于'课程'趋势下,课程的样态及呈现...
  • 作者: 池梦丹 覃塬
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  18-22
    摘要: 综合课程是国内外课程理论研究领域中的重要课题,是课程组织形式之一。作为分科课程的对立面,综合课程的发展在传统分科课程占主导的情况下,依然困难重重,主要面临传统分科制的制约、考试招生评价制度的...
  • 作者: 陈婷婷
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  23-26
    摘要: 乡村振兴战略背景下关注农村学校特色课程建设对于纠正学校对特色课程存在的认识误区,突破开发困境,提升农村学校课程开发能力等具有重要时代意义。在对特色课程的认识方面,一些农村学校对特色课程之'特...
  • 作者: 本刊
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  26-26
    摘要: 近日,教育部办公厅等七部门发布了《关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见》,加快推进社会服务产业人力资源供给侧结构性改革,提高家政、养老、育幼等领域紧缺人才培养培训质量。
  • 作者: 巫锡文
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  32-36
    摘要: 学习习惯是衡量学生学业和教育质量的重要指标,是影响学生学业的关键性因素。基于417名流动儿童的调查,首先分析了流动儿童学习习惯的特征,其次进一步分析了影响流动儿童学习习惯的因素。研究结果发现...
  • 作者: 王曦 赵婷婷 边宏
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  37-40
    摘要: 通过对杭州市名师乡村工作室工作机制、培养培训要求、保障机制、激励机制的评估,名师乡村工作室的工作得到了设立学校、招募教师学员和设立学校学生的普遍认可,为快速实现教育优质均衡的探索了一条有效途...
  • 作者: 朱沙沙
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  41-44
    摘要: 小学全科教师是相对于小学分科教师而言的,从小学全科教师的产生背景、内涵意蕴和独有特征三个方面全方位解读小学全科教师,通过整体教育视角分析小学全科教师的价值取向,从政策保障、理论支撑、联合培养...
  • 作者: 卢晓华
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  45-48
    摘要: 积极心理学视阈下的历史教学把重点放在促进学生固有的积极性与潜能,而不是传统的纠正错误上。积极的历史教育以'学会如何学习'为目标导向,以'我能做到'为意愿动力。教师通过赋予学习意义、增加学生积...
  • 作者: 蒋选荣
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  49-52
    摘要: 哲学对生物学具有指导、引领作用。在高中生物学教学中渗透世界物质性原理、唯物辩证法思想及其方法论有利于培养学生运用哲学思维方式认识生命世界,有助于学生在学习高中生物学过程中形成认识生命系统的结...
  • 作者: 余平
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  52-52
    摘要: 爷爷在解放前是做私塾先生的,私塾先生又被称为塾师,是十里八乡有声望的读书人。爷爷借用本族的祠堂设馆,招收附近学童就读。那时能把孩子送到私塾接受儿童启蒙教育的大多是富裕的人家。开办私塾多年,爷...
  • 作者: 单群群
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  53-56
    摘要: 作业设计存在策略单一、结构散乱、内容窄化的现状,深究原因是高阶思维的缺失。单元作业设计可以培养学生思维的系统性、深刻性和灵活性,促进高阶思维的发展。它的设计主要从字词学习、语文要素落实和习作...
  • 作者: 俞秉钧
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  57-58
    摘要: 小学生在学习知识的过程中,并不是简单的个体获取知识的外部信息加工的过程,而是让学生能主动地自我建构新知的认知图式,并且不断完善新知认知过程的结构。小学数学复习课的目标是通过复习,学生能对所学...
  • 作者: 张鹏恩 徐豪壮
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  59-61
    摘要: 一、问题提出(一)时代的需要《国家十三·五教育规划发展纲要》指出:鼓励教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式,利用翻转课堂、混合式教学等方式用好优质数字资源。互联网+教育为学生实现学习方...
  • 作者: 姚尚春
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  62-64
    摘要: 人生旅途中,总有人不断地与我们相遇。很多的机缘,似乎冥冥中早已注定。我与浙江省特级教师项香女的相遇相识纯属偶然。2017年6月,我到浙大紫金港校区改高考试卷,项老师作为阅卷组长,我作为组员,...
  • 作者: 李付春
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  64-64
    摘要: 今天的教师与过去的教师,虽然都是老师,但随着时代的发展变化,教师的知识'含金量'已经有所不同。换言之,当今的教师,在知识更新方面应该'与时俱进',才能不断适应当今教育的发展。据了解,有些学校...
  • 作者:
    刊名: 浙江教育科学
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  65-65
    摘要: 《浙江教育科学》是由浙江省教育科学研究院主办的综合性教育理论学术刊物,主要面向教育研究人员、教育管理人员及广大一线的教育教学工作实践者。本刊着重关注教育理论与思想的阐释及创新、教育改革与实践...

浙江教育科学基本信息

刊名 浙江教育科学 主编 朱永祥
曾用名
主办单位 浙江省教育科学研究院  主管单位
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 310012 电子邮箱 zjjykx2014@163.com;2805387972@qq.com
电话 0571-88846 网址
地址 杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507

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