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数理化学习(高中版)2002年第18期出版文献
出版文献量（篇）
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数理化学习(高中版)
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曾用名：
数理化学习（高一、二）
该刊是经国家新闻出版总署批准，黑龙江省教育厅主管的教育期刊，为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来，深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位：
哈尔滨师范大学
期刊荣誉：
中科双效期刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150080
地址：
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1. 怎样求复数辐角主值的最值刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 涉及复数模与辐角主值最值的问题是高考考点之一。本文就求复数辐角主值最值的几种方法举例说明. 一、数形结合法例1 已知z·z+(3+3~(1/2)i)z+(3-3~(1/2)i)z+9=0,...
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2. 例谈数列的单调性的应用刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 数列可看作是一个定义域为正整数集N(或它的有限子集{1,2,…,n})的函数当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值.数列的通项公式就是相应函数的解析式,数列的单调性与函数的单调性类似,...
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3. 功率问题归类例析刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 功率是物理学中的的一个重要概念.在考试中常有计算功率或运用功率概念进行计算的问题.本文拟归纳几类功率问题的求解方法,并举例分析. 一、恒力的功率恒力的功率P=Fvcosθ,式中F是恒力的大...
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4. 有机计算技巧解法举偶刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 数列问题形式多样,但若能从中发现或构造出等差数列的模型求解,则可化生为熟,收到事半功倍之效.现例析如下. 例1 数列{an}的通项公式为an=4n-1,令6N=a1+a2+…+an/n,求...
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刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 会不会利用等差数列、等比数列的性质思考数列问题,探寻解题途径,关系到我们对等差、等比数列的理解程度和思考的深度;左右着解题的速度和解题的效益;也从一个侧面反映出我们对“源于课本,而又高于课...
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刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 1.下列叙述正确的是(A)同周期元素中,ⅦA族元素的原子半径最大(B)ⅥA族元素的原子,其半径越大,越容易得到电子(C)室温时,零族元素的单质都是气体
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8. 求数列极限的几类问题刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 求数列极限是中学数学的基本技能,下面例谈求数列极限的几种基本类型. 一、分式型对于lim 型的极限题,有p>q、p=q、p 【DOI】 cnki:SCN:23-1188.0.2002-18...
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刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 有这么一类动量问题,不少同学机械套用动量定理、系统动量守恒定律也可能得出正确结论,但再换一个角度考虑就会产生疑问;或根本得不到正确结论.本文将通过五个常见问题的分析,来释疑解惑. 例1 质...
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10. 例谈化学解题中的思维方法刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 化学问题的解决与思维方法的正确运用有着密切的关系.运用科学的思维方法来分析有关化学问题,可以明辨概念,升华基本理论,在
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11. 运用数学思想求解数列问题刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 《数列》是高中数学的主要内容,其中蕴藏着丰富的数学思想.运用数学思想指导解题,常使许多问题获得简捷巧妙的解决. 1.方程思想等差(比)数列一般涉及五个基本量:a1,d(或q),n,an,S...
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12. 图中每格的含义刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 1999年、2001年上海高考题,都有一道需要先确定出图中每一格代表的数值,才能进一步求解的题目.学生对该类问题往往不知如何下手,现分析如下. 例1 (1999年上海高考第20题),为了测...
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13. 谈动量定理应用刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 动量定理,I=Ft=△P是力学中的一条重要规律,很多问题运用动量定理来解很方便.灵活运用动量定理可以解很多类型的问题.请看下面几例. 一、运用动量定理可简化解题过程有些力学问题可以运用运动...
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14. 公比有陷阱 解题须小心刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 等比数列的公比q有三个陷阱:0与±1,解题时稍有不慎,极易“失足”,造成错误. 陷阱一q≠0,这是等比数列存在的首要条件. 例1 已知无穷等比数列{an}的各项和为1/4,则其首项a1的取...
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15. 高考中三种碰撞模型综述刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 回顾历年高考物理力学中碰撞问题,不难发现有三种典型的碰撞模型,即弹簧连结体在弹簧伸缩过程中的碰撞模型;不可伸缩的绳连结体在绳从松驰到绷紧过程的碰撞模型;木板(或小车)与小物块相对运动的模型...
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16. 加深理解动量守恒定律的内涵刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 一、动量守恒定律所研究的现象动量守恒定律是针对相互作用的物体所组成的系统而言的,但对组成系统的每一个物体来讲,其动量可以是变化的,这从动量守恒定律表达式中就看得非常清楚: m1v1+m2v...
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17. 例谈求复数Z的十种方法刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 根据已知条件求复数z,是高中数学复数一章中的重要内容.这类问题的形式较灵活,解答的思路也较广泛,对各种能力都提出了较高的要求.本文给出除复数方程以外,求复数值的十种方法.
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18. 复数方程求解策略刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 在复数方程的学习中常用到下列方法与技巧.本文以例说明. 1.利用方程xn=b(b ∈C)根的几何性质因为方程xn=b(b ∈C)的根是均匀分布在以原点为圆心,以|b|~(1/2)为半径的圆...
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19. 数列求和十法刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 数列求和是数列这一章的重要内容,方法技能较多,学生对这部分的内容常有畏难情绪.本文就数列求和从十个方面给以分析. 一、直接求和法等差数列和等比数列求和均可直接利用求和公式.
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20. 一道高考题的五种解法刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 2002年春季高考第(16)题是: 对于任意两个复数z1=x1+y1i,z2=x2+y2i(x1,y1,x2,Y2为实数),定义运算“⊙”为:z1⊙z2=x1x2+y1y2,设非零复数ω1...
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21. 功的计算刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 一、恒力做功恒力做功可直接用公式W=Fscosθ计算,但必须明确此公式只适用恒力和直线运动的条件,还必须弄清是求哪一个力(或物件)对哪一个物体做功,若求一个物体对另一个物体做的功,则必须对...
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22. 用复数模的几何意义求模的最值刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 与复数模有关的最值问题,应用复数模的几何意义求解直观简捷.本文对最值问题作简单的概括.希望能给读者带来一丝收获. 类型一求解“到定点距离的最值问题”例1 复数z满足|z+i|+|z-i|=...
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23. “生活中的化学”试题解析刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 与人们的日常生活、卫生保健关系密切的化学问题,是近几年高考的热点之一. 1.日常生活中的化学问题
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24. 摩擦力做功特点及其应用刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 中学生对摩擦力做功有不少模糊的、错误的认识:①滑动摩擦力一定做功且做负功;②静摩擦力一定不做功;③系统内的一对摩擦力既然成对出现,是作用力和反作用力,因此系统内一对摩擦力做功的代数和(总功...
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25. 从一道高考题谈物体的自锁刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 题目:(1995年全国高考题)已知质量为m的木块在大小为T的水平拉力作用下沿粗糙水平地面作加速直线运动,加速度为a,则木块与地面间的动摩擦因数为____.若在木块上再施加一个与水平拉力T在...
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刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： ——他们的学习成绩为何能突飞猛进?他们为何能轻松愉快地考上重点大学?他们读后为何激动万分,拍案叫绝,如痴如醉,快乐无限?读不读昌嘉图书,特别是《化学的捷径》和《高中化学超前速成自学教程》配...
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27. 化学计算中思维起点的选择刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 人的思维是由问题引发的,而问题解决的关键在于思维起点的选择,只有找准了思维起点,方能组织起正确有序的思维,得出正确的结论.化学计算也如此,那么,如何选择化学计算中的思维起点呢?
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28. 复数问题类比解题失误例举刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 实数集扩充到复数集后,实数集的一些性质在复数集中并非成立,有些则发生了质的变化.由于学生长期受到实数的思维定势的影响,造成知识的负迁移,致使解答复数问题时常常类比实数问题而出现解题失误. ...
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29. 复平面上动点轨迹的求法刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 一、利用复数的代数形式设复数z=x+yi(x,y∈R),把已知复数的有关条件转化为关于x,y的关系式,即转化为动点的轨迹方程F(x,y)=0,从而判断出动点的轨迹形状及特征.
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30. 弹性碰撞中的一个结论及应用刊名： 数理化学习(高中版)发表期刊： 2002年18期页码:摘要： 结论:质量相等的两个物体1和2,若物体2原来静止,物体1以速度v1向物体2运动,则发生弹性碰撞后,物体1的速度v'1=0,物体2的速度v'2=v1即通过弹性碰撞质量相等的两物体交换了速度....
数理化学习(高中版)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(高中版) | 主编 | 李双臻 |
| 曾用名 | 数理化学习（高一、二） | ||
| 主办单位 | 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 2095-218X | CN | 23-1575/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | shulihua12@sina.com |
| 电话 | 0451-88060 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市南岗区和兴路50号 |
数理化学习(高中版)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中科双效期刊 |
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