数理化学习期刊
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数理化学习

曾用名: 数理化学习:初中版

该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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  • 作者: 孙佳月
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  65-66
    摘要: 科学探究是物理课程标准提出的新要求,是物理新课程的一大突出特征.《九年义务教育物理课程标准》首次将科学探究作为学生的学习目标与重要的教学方式之一列在内容标准中,旨在让学生通过各种各样的探究活...
  • 作者: 徐海燕
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  67-68
    摘要: 探究式学习能有效拓展学生学习思维,培养学生的创新意识,对提高学生的科学素养具有重要的作用,而探究式学习在教学过程中还存在很多不足之处,这正是我们教育工作者需要反思和践行的.
  • 作者: 章明胜
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  68-69
    摘要: 概念是反映对象本质属性的思维形式.物理概念是整个物理学知识的核心,它是学习物理学、理解物理公式含义、掌握其法则、规律等知识的基础.因此,教师在教学中灵活运用多种教法,抓好概念教学,提高教学质...
  • 作者: 刘俊
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  69-70
    摘要: 新版初中物理(苏科)教材是在实施课程标准的前提下,根据课程标准的要求而编写的.课程的理念要求注重学生的发展,改变学科的本位观念,“从生活走向物理,从物理走向社会.”要求注重科学探究,提倡学习...
  • 作者: 张家恒
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  70-72
    摘要: 随着新课程改革和新的教育理念的日趋科学化,如何培养学生的学习能力和发挥实践能力才是关键.学生是化学教学认识的主体,引导探究只有在学生的积极主动参与下,充分发挥主观能动性,才能取得较好的教学效...
  • 作者: 殷芳
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  72-73
    摘要: 本文从背景和理论两方面对新课程下中学化学技能性知识的教学策略作了分析,提出了化学技能性知识的教学策略.
  • 作者: 李鑫鑫
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  73-75
    摘要: 隐现分层教学是分层教学的一种改进形式,即一方面不公开学生层次划分情况,做到教师心中有数,另一方面将分层教学的思想、手段渗透到整个教学过程中.根据初中化学的学科特点和初三学生的年龄特征,隐现分...
  • 作者: 邢计凤
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  75-76
    摘要: 在教学中,教师应更新教育理念,转换课堂教学角色,重视在教学中培养学生的主体参与意识,确立学生在课堂中的主体地位.学生参与意识是学生真正成为数学学习主人的前提,关系到数学学习的成败,而学生这种...
  • 作者: 于景彤
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  76-78
    摘要: 目前,数学课堂教学中存在着华而不实的现象,究其原因:一是教师自身对数学新课程标准理解不透,把握不准.二是教师本身的数学能力欠缺,对教学资源钻研不深,对现实蕴含着的数学思想理解不到位.建议(1...
  • 作者: 顾玉国
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  78-79
    摘要: 在课堂上教师随时都有可能发生意想不到的情况,让教师尴尬.教师“尴尬”的出现可能是外界因素的干扰,可能是教师的失误,可能是教师与学生或学生与学生的矛盾,也可能是教师对学生的预估不够等.在学生学...
  • 作者: 夏美华
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  79-80
    摘要: 课堂是学生的舞台,也是教师的舞台,是学生展示挥写青春的地方,也是老师展示自我的地方,数学课堂的效率高低就在于教师在舞台中的掌控程度,而如何掌握好数学课堂是很有学问的,更准确地说课堂的高效掌控...
  • 作者: 潘红文
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  80-81
    摘要: 在新课程的理念下,教师的教学方法和教学理念都有了改变,从传统的“灌输式”教学,到现在的高效课堂,学生对知识的理解能力也有了很大提高.初中物理课堂模式的改变,成了一个新的突破点,那么如何构建高...
  • 作者: 董加雷
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  82-83
    摘要: 现代教学理论认为,教学是师生交往、积极互动,共同提高的过程.是师生作为“学习共同体”在学习共进过程中互动行为的体现.因此,互动教学实现了师生间的平等交流与对话,实现了学习方式的根本转变.笔者...
  • 作者: 陈永超
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  83-84
    摘要: 课堂是物理教学活动的主要阵地,物理课堂教学有效与否,对物理教学质量具有至关重要的影响.因此,对于教师而言,提高课堂的吸引力,在课堂上激发学生的学习兴趣就成为了物理课堂教学取得成功的关键.而在...
  • 作者: 袁元
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  84-85
    摘要: 初中物理新课程标准(2011年版)再次把“以人为本”作为课程的基本理念,要求老师充分考虑学生的个性需求,充分调动学生的积极性,用科学的教学艺术使学生真正成为课堂的主人,让课堂成为学生成长的乐...
  • 作者: 王艳波
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  86-87
    摘要: 随着初中物理课程标准的修订与实施,新一轮课程改革迫在眉睫,对比新、旧课标可以发现:新课标在过程与方法中更加强调学生自主学习能力的培养并以此衍生出学生终身学习的能力.然而目前大部分学校课堂教学...
  • 作者: 程霞
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  88-89
    摘要: 学源于思,学贵问.然而,传统教学似乎忽视了这一点,将学生看做是被动的“容器”,导致课堂教学成为一种“灌输”和“给予”,而学生的主动性则被教师的“侃侃而谈”给淹没.在新课改下,极力提倡以学生为...
  • 作者: 李金花
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  89-90
    摘要: 实验是物理学发展的基础,通过实验课,让学生掌握探究的方法,对培养学生的研究能力和独立获取知识的能力是非常关键的.旧教材中的实验要求往往注重验证性,直接给出实验步骤,单纯注重仪器的使用方法.科...
  • 作者: 宗平兰
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  90-92
    摘要: 本文就当前正在进行的新课程改革,结合笔者的教学实际对初中物理教学中的实验教学进行分析.实验教学可以启发学生思维、调动学生积极性、建立物理概念、揭示物理规律、解决疑难问题、培养以实验为基础的思...
  • 作者: 陆钦元
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  92-93
    摘要: 物理学科是一门以实验为基础的自然学科,而演示实验又是物理实验的重要组成部分,在物理课堂上,做好演示实验,事关整个物理教学目标的实现.因此,教师一定要重视物理课堂上演示实验发挥的作用.在本文中...
  • 作者: 陈春荣
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  93-94
    摘要: 义务教育课程标准的修订,反思了我们的教学行为,改进了我们教学中的不足,完善了评价体系,进一步注重了实验探究能力的提升,如何提升学生能力成为物理教学的重点问题.
  • 作者: 廖旭斌
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  95-96
    摘要: 化学是一门以实验为研究手段的自然科学,在教学中自然会涉及到许多以演示实验为手段的教学活动,通过演示实验的声光色的效果,给学生生动直观鲜明的印象,它是一种传统并被广泛应用简洁生动的教学形式.演...
  • 作者: 包义才
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  96-97
    摘要: 装置的气密性检验是气体的实验过程中至关重要的一个操作环节,它往往影响着整个实验的成与败,尤其对于有气体生成的化学实验,特别是有毒、有污染的气体的化学实验,它们的实验装置在发生反应之前必须要经...
  • 作者:
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  I0001-I0004,42-43
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  I0005-I0008,44-46
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  I0005-I0008,62-63
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  I0009-I0012
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  I0001-I0004,61-62
    摘要: 一、选择题1.甲、乙两人沿相同的路线由/4地到B地匀速前进,A、B两地间的路程为20km.他们前进的路程为s(km),甲出发后的时间为t(h),甲、
  • 作者: 马亚楼
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  I0009-I0012
    摘要: 一、选择题(每题2分,共24分) 1.小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌,结果没有推动,如图1所示.则下列说法正确的是()
  • 作者: 郑泉水
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  I0005-I0008
    摘要:

数理化学习基本信息

刊名 数理化学习 主编 李双臻
曾用名 数理化学习:初中版
主办单位 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 月刊 语种
ISSN 2095-218X CN 23-1575/G4
邮编 150080 电子邮箱 shulihua188@sina.com
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