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数理化学习
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曾用名：
数理化学习：初中版
该刊是经国家新闻出版总署批准，黑龙江省教育厅主管的教育期刊，为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来，深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位：
哈尔滨师范大学
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150080
地址：
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31. 转变教学理念提升学习效能刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数学学科作为基础知识学科的重要组成部分，在锻炼和培养学生良好学习能力、学习品质等过程中，具有无可替代的促进和推动作用．随着社会的发展和科技的进步，学科教学的目标和要求也由过去的“重解题能力、...
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32. 实施问题教学培养学生探究能力刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 利用现有知识经验，动手探索问题解答方法，形成动手实践能力，是新课标下学生学习能力培养的重要内容． 一、问题设置紧扣“情”字。让学生创新探究新知成为“内在要求”
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一道由浙教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第二章特殊三角形的目标与评定第5l页第16题改编而成的常规解答题．此题看似简单，但简约而不简单，问题的设计着眼于学生自主、合作、探究...
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34. 面积法在几何解题中的应用刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 三角形的面积知识： 1．三角形的面积S△＝1/2×底×高。 2．等高（底）的两个三角形面积的比等于它们的底（高）之比．
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35. 化学方程式书写与配平技巧点拨刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 化学方程式书写是九年级学生学习化学的分化点，正确书写化学方程式的关键是元素符号和化学式书写要熟练． 【化学方程式书写】 1．掌握两个原则
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36. 聚焦2012年中考碳与碳的化合物刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 2012年各省市中考化学命题将更加紧密联系实际，通过设置情境来体现化学与社会、生产、生活等方面的广泛联系，体现化学学科的实际应用价值和学科特点．试题的情境仍是同学们常接触的与工农业生产和日常...
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37. 改变初中学生厌学数学情绪的对策刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 长期以来，受应试教育的影响，数学教学忽视了学生数学能力的培养和数学素养的提高，升学率成了评判数学教师工作成绩的硬性指标，考试分数也成了评价学生优劣的标准，使数学课堂教学一直在狭小的圈子里恶性...
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38. 中学生学好数学的几点建议刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “以学生发展为本”、“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”、“发展学生的数学应用意识”是数学新课程标准的基本理念．数学教师应激发学生学习和解决数学问题的兴趣，充分调动学生学习数学的积极性和求知...
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39. 初中物理习题课教学初探刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在初中物理教学中，要充分发挥学生思维的主导性，将有利于培养学生的创造性思维和创新能力．并激发学生学习物理、探究物理原理的兴趣．习题课也是一样，它贯穿于整个物理课堂教学之中．经过多年物理教学，...
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40. 关于初中数学高效课堂建立的研究刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 建立初中数学高效课堂是初中数学教师需要认真研究的课题．本文从教师的角度分析了教学设计对建立高效课堂的影响；从学生的角度，分析了教师应该如何引导学生，激发学生学习积极性，从而建立高效课堂．
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高效的课堂要求教师根据学生的实际情况因材施教，即根据学情、教材进行分层教学．教师要注重课前巧设预习，注重科学引导、分层巩固、分层评价，把学生的思维过程充分还给学生，以学生的真正发展为主要目标...
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42. 浅谈如何提高初中数学的课堂效率刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 目前，达成教育部培养目标需要的是激发学生的学习积极性，让他们自主学习，积极主动的参与到课堂中去，实现教与学的统一，实现高效的初中数学课堂教学．
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43. 初中数学课堂教学中创新意识的培养刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 要培养学生创新方面的优秀品质，应该把创新教育渗透到科学活动中去，而不是空洞的创新说教，教师要根据学科的特点和规律找准结合点，明确侧重点，细化操作点．只有这样，中小学的创新才能走上行之有效的轨...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 课堂提问能启发学生思维，培养学生能力，反馈教学信息，优化课堂教学．在课堂提问上必须注重策略，才能使课堂趋于高效．
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 重新构建和创立全新的教育理念，同时在这种理念之下实现人本化教育回归的核心，就是促进每一个学生的全面健康发展．新课程改革以来，一直强调的目标就是“学生有效的学习，施教者有效的教学”．其中，探究...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 物理课程改革以来教学效率的提高成为教师们追求的重要目标之一．为了提高教学的效率必须要在教学过程中转变教学理念，改进和完善教学方法和手段．本文针对初中物理教学实际，对如何提高课堂教学效率进行了...
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47. 浅谈物理高效课堂教学刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 课堂教学是物理教学的基本形式，要提高课堂教学的有效性，就要调动教学中的情感因素，构建和谐的师生关系；及时评价；激发学习兴趣；规范教学行为；加强实验教学，提高学生学习的参与性；利用现代化教学手...
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48. 初探化学课堂的导入方法刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 化学课堂，教师的课堂导入，要导之有方、导出兴趣、导出重点、导出新意，努力做到先声夺人、先声引入，使学生心驰神往，否则，就会导致新课还未开始，学生就已失去学习的兴趣、事倍功半．可见，课堂导入在...
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49. 论课堂教学评价中教师的有效反馈刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 对课堂教学评价中教师的有效反馈进行探索．对目前教师反馈体系进行分析，发现教学评价反馈在模式、内容、观念、做法等存有许多不足，作为构筑发展性教学评价体系关键基础的反馈，其有效于否成为抑制教学质...
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50. 诀教学法在数学教学中的运用刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 新课改启发教师，积极主动的学习态度是初中学生学好数学的重要因素．为了使学生成为学习的主体，并且最大限度地发挥它，教师应该让学生成为课堂的主人，让学生去发现自己的学习规律，去总结自己的学习方法...
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51. 浅析新课程下初中物理实验教学刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 随着现代经济和科技的不断进步，教育作为社会前进的源动力，更是要与时俱进，不仅要在教学内容上推陈出新，而且在教学方式和方法上也要不断创新．初中物理作为一门以实验为基础的理性学科，不仅要掌握丰富...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 近年来物理新课程标准的实施和教学模式的变革给初中物理教学带来了全新的挑战和机遇．新标准、新理念的落实体现在广大物理教师教学行为的转化．然而初中物理教学中如何培养学生学习兴趣，体现学生的主体作...
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53. 浅析中学物理中能源意识的有效落实刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 用中学物理教师的智慧和行动为全球的能源问题做出一点点力所能及的贡献．带动我们的学生认识能源问题、感触能源危机、开发新能源，并带着这种意识去面对以后的学习和生活，甚至为全球的能源问题做出巨大的...
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54. 在化学教学中培养学生的问题意识刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 强化问题意识，是培养创新能力的关键之一．结合新的化学课程理念，培养学生的问题意识有助于学生形成一定的思维方法，有利于学生良好个性的发展，有助于培养学生的能力，尤其是创造力．本文就如何在化学教...
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55. 新课改背景下的初中化学教学探究刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 化学新课程的深入实施给我们的教学带来了新的活力和生机，同时也对我们教师的教学提出了新的要求．本文以新课程理念为依据，从初中化学教学实际出发，对教学策略进行了探究．
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56. 谈中学化学创新教育的开展刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在初中化学教学中开展创新教育应以知识创新和方法创新为主要内容，应该根据学科特点，发挥学科优势，找到对学生进行创新教育的有效途径和方法．
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 物理学科是以实验教学为主的研究型科目，《物理课程标准》明确了初中物理教学中要以学生为中心，重视“过程与方法”目标的实现，即强化学生科学探究能力的培养．教师应该结合教学内容，明确物理科学探究的...
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58. 探讨实验在初中物理教学中的作用刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 物理是一门以实验为基础的学科，物理实验是实施物理教学的一种有效的教学形式．随着我国新一轮课程改革的实施，实验教学尤显重要，它更能有效地引导学生自主、能动地学习．物理实验对于激发学生学习兴趣，...
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59. 构建科学严谨的化学实验教学程序刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 化学是以实验为基础的学科，通过课堂演示实验或学生实验，可以使学生对枯燥乏味的化学原理和化学符号获得生动的感性认识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进观察、分析和解决问题等各...
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60. “物体的浮与沉”教学案例刊名： 数理化学习发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 背景分析：本教学案例是笔者的一节省级赛课，案例突出了以学生的自主学习为基础，合作学习为途径，探究学习为目的新型教学模式，由浅入深、循序渐进，让学生自己动手归纳得出了物体的浮沉条件，简化了教学...
数理化学习基本信息
| 刊名 | 数理化学习 | 主编 | 李双臻 |
| 曾用名 | 数理化学习：初中版 | ||
| 主办单位 | 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 2095-218X | CN | 23-1575/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | shulihua188@sina.com |
| 电话 | 0451-88060 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市南岗区和兴路50号 |
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