中学语文:教学大参考(上旬)期刊
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中学语文:教学大参考(上旬)

曾用名: 中学语文:教师版

《中学语文》(月刊)创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。
主办单位:
湖北大学
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430062
地址:
湖北武昌区友谊大道368号
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  • 作者: 刘兴策
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  3-6
    摘要: 30年前.由蜚声国内外的著名语言学家、中国科学院哲学社会科学部学部委员吕叔湘、丁声树两位先生主持编写的《现代汉语词典》,是新中国第一部关于现代汉语的重要的中型辞书.“其学术价值和实用价值.为...
  • 作者: 李行健
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  7-8
    摘要: 生活在社会中的每个正常人.谁也离不开语言这个重要的交流思想的工具.人际之间的活动都要靠语言来沟通。交际中有口头语言和书面语言(文字写出)之分.两种交际形式各有各的独特作用。提高语言应用能力,...
  • 作者: 朱绍禹
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  9-10
    摘要: 义务教育和高中《语文课程标准》都在“前言”部分提出了课程的基本“理念”这一新概念.用以规范和导引语文教学实践。阅读教学和写作教学部分虽未设独立标题,却也分明有其“理念”在。本文试图对阅读教学...
  • 作者: 屠锦红
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  11-13
    摘要: 语文学科的单独设立,始于1904年清政府《奏定学堂章程》(癸卯学制)的颁布,至今已有百年之久。纵观百年历程,语文学科前进的步履并不完美.“瘸子现象”呈现颇多。
  • 作者: 林惠生
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  13-15
    摘要: “学本式”教育,是以“学”为本的教育:立足于学生,着力于学生的学,因学而教.以学定教。由学知教,依学执教,是学本式教育的内涵与特征。学本式教育在语文学科中的实施叫“学语文教育”.也叫“学习型...
  • 作者: 刘玲
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  15
    摘要: 仅靠阅读让学生掌握议论文基础知识,时间久了,学生会认为单调.教师就要在探究激趣上下工夫。
  • 作者: 刘玉娥 杜建武
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  16-17
    摘要: 近来笔者有幸读到一份台湾省台中市2000年第二学期三年级第三次考试卷。何谓有幸?犹如一股清风扑面而来.又像是一个别样的艺术瑰宝呈现在我的面前.是种特深的相见恨晚。触动最深的是试题处处充满着浓...
  • 作者: 张成靖
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  18-19
    摘要: 综观现今各种版本的高中语文新教材.似乎都已经意识到过去旧教材在编排上的那种前有“学习提示”、后有“思考与练习”的不妥.但是似乎又都有些犹抱琵琶半遮面的味道.大部分虽去掉了前面的“伏敌”.却仍...
  • 作者: 陈宝贵
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  19-20
    摘要: 真正的教学是智慧的启迪.是文化的滋养.是人格的昭示。我始终认为语文课堂教学要有“高度”.要追求“高度”。
  • 作者: 张涛 段仁峰
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  21
    摘要: 在新课程标准全面实施的今天,“说课”、“唱课”、“讨论课”、“辩论课”、“表演课”、“多媒体教学”等等课堂形式异彩纷呈。于是课堂上多了“欢歌笑语”,有了掌声喝彩.开阔了学生的眼界.调动了学习...
  • 作者: 张鹏 田家利
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  22
    摘要: 2004年考纲将“正确使用标点符号”由高考轮考内容纳入正式考查的内容。专设一题.赋分3分。考查重点是《标点符号用法》中规定的句号、分号、问号等12种.其中关于破折号的用法的一项规定是:“破折...
  • 作者: 庞士俊
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  23
    摘要: 新编高中语文教材选载的古诗文篇章较多.因此非正常语序的出现也就自然而然增多了.但不少的学生甚至老师在理解这一特殊现象时.把格律诗中和古诗文中出现的与现代汉语语序不同的特殊语序一概理解为倒装....
  • 作者: 刘方池
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  24-25
    摘要: 高中学生通过阅读大量的语文教材中文质兼美的现代散文,心灵之花在优美的范文学习中得到审美的滋润,会唤起强烈的审美体验和审美情感。在散文教学中.我们可以借助各种审美的触发点.如让学生放声朗读,大...
  • 作者: 杨晓梅
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  26-27
    摘要: 本单元几篇散文诗,文质兼美。意蕴丰富。一组富有灵性与个性的形象.寄寓了作家深厚的情感内涵、积极的人生态度和正确的价值取向。或渲染不同雪景颂扬独立张扬的个性。或颂风雷电、斥神祗传达追求理想、光...
  • 作者: 皮恒明
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  28-29
    摘要: 不少语文教师特别是年轻语文教师.把语文教学的任务理解为只是“教课本”.从第一篇课文教到最后一篇课文就算完成了一学期的教学工作。教每一篇课文.往往也是从作者背景介绍开始,讲第一段、第二段……然...
  • 作者: 李永清
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  29
    摘要: 俗语云“好的开端是成功的一半”,导入语作为语文常规课堂教学的第一环节,历来被人重视。导入语的好坏常常影响一节课的教学。好的导入语,能让学生听起来如坐春风,如沐春雨。导入语的设计要遵循简明精练...
  • 作者: 谭庆君
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  30
    摘要: 莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》为我们唱响了一出荡人心魄的爱情悲剧,剧中主人公罗密欧与朱丽叶为了他们心中神圣的爱情双双殉情.悲剧的艺术魅力强烈地感染着每一个读者.我上这一课时给学生特意放映了整部...
  • 作者: 曹道静
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  31
    摘要: 鉴古知今,古为今用,是我们学习和探讨古代语文教育的目的。在中国古代语文教育史上.宋元时期“读文训练”有其自身特色.对今天的中小学阅读教学是很有启示的。
  • 作者: 王君
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  32-33
    摘要: 人教版八年级上册第25课《杜甫诗三首》中的《望岳》和《春望》的标题中都有一“望”字,诸多诗词版本(当然也包括我们的课本)在选杜甫的诗时也有意无意把这两首诗并列。这不禁让我产生了无穷的联想.如...
  • 作者: 冯婷 李克全
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  33
    摘要: 《荷花淀》描写的是抗日战争中发生在河北白洋淀水域的一场战斗.属于战争题材小说.虽然作品中极为成功地净化了战斗场面.但无改于它描写的是一场惊心动魄的战斗这一事实。一般读者认为,《荷》中描写战斗...
  • 作者: 陈必信
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  34
    摘要: 《廉颇蔺相如列传》一文素负盛名,尤其在刻画人物性格方面,其个性化的生动传神的语言.一直为人们所津津乐道。其中蔺相如在答应赵王往使秦国时说的一句话“王必无人,臣愿奉璧往使”尤其脍炙人口。只一个...
  • 作者: 赵文汉
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  35-36
    摘要: 在《阿Q正传》中,统治集团由三大家族组成:举人老爷、赵太爷、钱洋鬼子。作者在写及三大家族之间关系时.两次强调了“不相能”:一次是写举人老爷把箱子寄存于赵太爷家.人们议论纷纷时.作者说:“其实...
  • 作者: 王长富
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  36-37
    摘要: 齐宣王曾向孟子请教齐桓公、晋文公称霸的事,孟子这样回答了他:仲尼之徒无道桓、文之事者.是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?孟子说孔子的门人从来没有说过关于齐桓公、晋文公称霸的事情.因此...
  • 作者: 史复明
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  38
    摘要: 高中语文第二册《谏太宗十思疏》中有这样的一句话:“乐盘游,则思三驱以为度。”教材对“三驱”一词是这样的解释的:“三驱,网三面,留一面。”有一些名家的选本也与此持相同的看法。笔者以为这样的注释...
  • 作者: 刘慧文 黄康飞
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  39
    摘要: 现行初中语文第三册《周处》一文.编者也许认为周处的“处”字是个常用字.比较简单.所以课文没有注音。殊不知,由于“处”字是个多音字.教师们无所适从,有的将之读为chù.有的又将之读为chǔ,不...
  • 作者: 王海洋
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  40-41
    摘要: 大家知道,建筑,首先得有砖石等必备的材料;但有了高质量的材料,还不一定能建造出好房屋来.这里边还得依靠智慧将砖石等建筑材料粘合到恰当的位置。任何一则素材的价值不在素材本身,而在于对素材的有效...
  • 作者: 冯日晖 胡小龙
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  42
    摘要: 学生作文的通病之一就是口水太多。怎样提高他们的语言表达能力呢?我以为.以精选的语言训练点为突破口.以感情生活为基础.持久有效地开展一句话作文训练,可以让学生拥有一支生花妙笔。
  • 作者: 张立新
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  43-44
    摘要: 阐发事理.“单刀直入”是一法。即不依傍什么。也不借助什么。径直道来,和盘托出。这样话虽明白,可往往韵味不足。古人又有“来龙结穴”之说.即不一下子就把主旨亮出,而是注重蓄势。慢慢地说出本旨,逐...
  • 作者: 程天树
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  44-45
    摘要: 什么样的语言是好的语言?从古人流传千古、妇孺皆知、脍炙人口的名句名篇中.我们体会到.好的语言应该具备通顺畅达.连贯得体.通俗易懂.生动形象.节奏和谐.音韵优美等共同特点。
  • 作者: 向文剑
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  46-47
    摘要: 我国地域广阔.民族众多,各地有自己的文化底蕴.从而形成地域文化特色,如三秦文化、陇右文化、荆楚文化、关东文化、西域文化、青藏文化等等,多姿多彩的地域文化.构成了中华民族蕴藉丰富的民族个性。陇...

中学语文:教学大参考(上旬)基本信息

刊名 中学语文:教学大参考(上旬) 主编
曾用名 中学语文:教师版
主办单位 湖北大学  主管单位 湖省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1000-419X CN 42-1021/G4
邮编 430062 电子邮箱 jiaoxuedacankao@163.com
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