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中学语文:教学大参考(上旬)期刊
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中学语文:教学大参考(上旬)2013年第3期出版文献
出版文献量(篇)
6001
总下载数(次)
3
中学语文:教学大参考(上旬)
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曾用名:
中学语文:教师版
《中学语文》(月刊)创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。
主办单位:
湖北大学
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430062
地址:
湖北武昌区友谊大道368号
出版文献量(篇)
6001
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目录
1.
中国教育应该给文言写作教学留一席之地
作者:
徐忠宪 胡正访
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
3-5
摘要:
中学语文教学“只读文言文.不写文言文”.作为新中国制定的“教学目标”,已经实行了六十多年。其产生的积极效应是显而易见的.它拉近了中学语文教学与现实生活的距离.有利于普及中等教育,有效推动了汉...
2.
语文学习型课堂研究
作者:
翟志峰
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
5-8
摘要:
学习型课堂是我国新课改以来,继课程知识观、人才观、教育内容和方法观更新之后.将学习型组织有关理论在课堂教学实践中加以运用而产生的一种新的课堂范式。它不仅是21世纪人类构建学习型社会、学习型社...
3.
学生立场:以学定教的原点
作者:
吴卫新
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
8-13
摘要:
语文教学效率比较低下,是事实;学生不太喜欢语文,也是事实;个中原因方方面面,更是事实。但是有一点可以肯定.那就是与教师的学生立场缺失或者不足有关。
4.
“作品细读”的功能与局限——2012年语文教育论著评析之一
作者:
申宣成
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
14-16
摘要:
【评议文章】靳彤:《强化作品细读回归文学审美:关于文学教育合法性的思考》,《教育研究》,2012年第12期。 【原文提要】一方面,随着以工具理性为核心的技术主义的泛滥,以审美教育、人文教育...
5.
“奇葩”新用
作者:
齐飞
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
16-16
摘要:
一直以来,“奇葩”都作为褒义名词而存在。“奇葩”在《现代汉语词典》中的解释是“奇特而美丽的花朵”,包括三个义素【奇特+美丽+花朵】。在使用中,往往将【花朵】义素泛化,指各种奇特美好的事物。例...
6.
关注学习方式转变(1):合作学习如何做到有“合”有“作”——2012年语文教育论著评析之二
作者:
胡根林
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
17-19
摘要:
合作学习在20世纪80年代引入我国.并成为本次语文课程改革大力倡导的重要学习方式之一。随着语文课改的不断深入,合作学习理念已深入人心.被广泛地应用于课堂教学之中。但现实中.合作学习却常常处于...
7.
以《泥人张》为例谈"教学设计"的创新写法
作者:
余映潮
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
20-21
摘要:
教学设计,或者说“教案”,从教学科研的角度来讲.有两个方面堪称“弱点”。一是“教学设计”的创新写法,二是“一课多案”的教学设计。
8.
董一菲诗意语言教学艺术
作者:
许书明
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
22-24
摘要:
董一菲说:“教师的语言是教学的灵魂,对于语文教师来说.语言表达更是教学艺术中最为重要的部分,它直接影响着学生的学习兴趣和教师的教学效果。”教学的本质不在于传授多少,而在于感染、激励、唤醒学生...
9.
说说词语教学
作者:
陈治勇
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
25-27
摘要:
语文的教学内容丰富而厚重.就一篇课文而言,所教的内容也很难有一个统一的标准。不同的教师,不同的学生.不同的编写安排等方面均会影响到课文教学内容的确定.但不管选择怎样的内容来教,我们都需要根据...
10.
"出入法"的阐释
作者:
苑青松
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
27-31
摘要:
正确“理解”和“运用”祖国的语言文字是语文科的基本要义,文本既是理解的对象。更是运用的基础,如何透彻地把握文本是学生获得阅读素养的关键.宋代的陈善对进出文本的机制进行了相当完备的论述.展现出...
11.
科学小品文教学的问题与对策--以《说"屏"》为例
作者:
张聪慧
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
31-32
摘要:
科学小品文以其丰富的知识内容、生动含情的笔调、优美灵活的语言进入中小学语文教材。其丰富的知识内容可能涉及天文、地理、美术、历史、政治、社会、科技等百科知识,常常吸引教师和学生的注意力。教师虽...
12.
促进学生个性化理解的阅读教学策略研究
作者:
胡庆芳
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
33-36
摘要:
阅读教学的一个重要目标就是能够促进学生对语篇的个性化理解.而不是像传统的课堂那样只是把教师的理解传递给学生让其接受。作为一件文学作品,她最大的魅力就在于能够引导读者发挥想象和独立思考.从而完...
13.
“早上”和”上午”
作者:
杨慧
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
36-36
摘要:
有外国朋友问汉语里“早上”和“上午”的区别何在,笔者通过调查.发现“早上”和“上午”在生活中和辞书中有着不同的含义和用法。 在辞书中,“早上”又称早晨.是指天将亮到八、九点的一段时间;“上...
14.
从学生写作思维角度探究议论文分论点缺失的难题
作者:
朱健文
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
37-38
摘要:
说起议论文写作,很多学生都很害怕.因为他们不会发表观点,不会就某件事说一通道理.只好用故事来堆砌,敷衍了事。学生不会写议论文的原因有很多.其中最主要的是学生不会提炼、设置分论点.他们的思维无...
15.
作文教学思路的拓展策略研究
作者:
茹红忠
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
39-41
摘要:
思路就是人们思考某一问题时思维活动进展的线路或轨迹。从写作学上来讲。即作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的线路。中学作文教学.就应该训练学生不断地开拓思路,学会有条理的思维。
16.
浅谈如何利用思维规律提高作文教学水平
作者:
钟真祥
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
41-42
摘要:
思维与作文有着紧密联系。思维质量决定写作质量.思维效率决定写作效率。换言之,有怎样的思维就有怎样的写作。但是,思维与写作又是有区别的,思维是立体性心理活动.写作是线条性表达:思维是跃进性心理...
17.
如何理解“靴子的本质”——以三种悲剧视角解读《品质》的深层意蕴
作者:
徐飞
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
43-44
摘要:
用“本质”这样的词来描述靴子这样的制品.大概只有高尔斯华绥想得出来。如同一匹文字黑马.它突然出现在读者眼前: “只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质。...
18.
流连在一片纯美的天地——汪曾祺小说《鉴赏家》的深层解读
作者:
金云 陶晓跃
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
45-46
摘要:
苏教版选修教材《短篇小说选读》选人了汪曾祺的小说《鉴赏家》,小说塑造了叶三这一独特的“鉴赏家”形象,十分耐人玩味。 叶三只是一个“卖果子”的小贩.可这个小贩明显地异于同类,他不“开铺子”,...
19.
东坡词“新天下耳目”在何处?
作者:
李彬
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
47-48
摘要:
苏教版选修教材《唐诗宋词选读》在…新天下耳目’的东坡词”单元中选编了包括《江城子·十年生死两茫茫》《定风波.莫听穿林打叶声》《水龙吟·似花还似非花》《卜算子.缺月挂疏桐》在内的四首苏轼词,旨...
20.
体验与分析:小说阅读的基本路径——由《半张纸》教学课例引发的思考
作者:
杨仕威
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
49-52
摘要:
《语文学习》2010年第12期刊登了一篇关于《半张纸》的教学案例。该课例从学生生活体验切入,引出《半张纸》“化轻为重”的特征,并模拟电话情境体味人物心理.通过“完形填空”.想象多年以后主人公...
21.
被低估的“苏艾”——《最后的常春藤叶》教学思考
作者:
李伟
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
52-53
摘要:
在学习苏教版必修二《最后的常春藤叶》一文中,老师们往往把教学重点放在欧·亨利式的结尾上.这本无可厚非.根据教学参考资料.欧·亨利式的结尾的确很重要,但是,如果因为课时的局限,对文本的解读停滞...
22.
国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工——“以意逆志.知人论世”说杜甫
作者:
郑翠娥
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
54-55
摘要:
《尚书·尧典》曰:“诗言志,歌永言。”“诗言志”是指诗用来表达人的情志。“志”本义指志向.泛指人的主观方面,包括人的思想感情在内。刘勰《文心雕龙·情采》亦曰:“昔诗人什篇,为情而造文。”可见...
23.
初中语文阅读的"三部曲"
作者:
吴彩红
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
55-56
摘要:
学生提升能力、获取知识的一个重要渠道就是阅读。在阅读中。学生的思维能够得到一定程度的锻炼,知识能够得到极大的丰富,智力能够得到有效的发展。情操能够得到合理的陶冶。做好初中语文阅读教学工作.也...
24.
让课堂焕发思辨的"魅力"
作者:
左敏
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
56-57
摘要:
在语文教学中.教师的语言艺术十分重要。通过妙趣横生的表达以及简洁明了的概括能让学生有身临其境、心智全开的感觉,在无形中学生就跟着教师的引导走进了知识的殿堂。所以.教师是课堂教学的有效支点.只...
25.
读语言 听声音 谈感悟--关于散文教学的若干尝试
作者:
孙迪芳
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
58-59
摘要:
形式自由,内容丰富,文字优美。意境深远.看似不经意地抒写自我的经历和感受.所表现的却是零星杂碎的片段人生.往往会有许多值得思索的生活哲理和令人回味的审美价值,这些都是散文的主要特点。这种“集...
26.
“心远地自偏”典源及解读
作者:
何伟
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
60-61
摘要:
《饮酒》(其五)是陶渊明著名的诗篇之一,为诸多版本的中学语文教材所选录,对此诗的评鉴不胜枚举,然对“心远地自偏”的笺注,大多语焉不详,如:苏教版义务教育课程标准实验教科书九年级下册.释其为“...
27.
结构助词"之"类说
作者:
舒秀珍
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
61-62
摘要:
中学文言文中的“之”用法大致可分为代词、动词、助词等.这里只据初中课本对它作为助词的情况作分类论述。 “之”作为助词大致可以分为结构助词和音节助词两大类,其共同点就是没有实在意义,只在句子...
28.
高考现代文阅读中运思能力与阅读技巧
作者:
吕朝霞
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
63-64
摘要:
近年来,通过在语文评价领域的积极探索.语文高考试题不断呈现出多元性、开放性、科学性的特点,这不断为考查学生的实际语文水平提供了新的可能性。提高学生的实际语文能力是每个语文教育者都应当认识到,...
29.
教海掬英
作者:
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
李达均 广东南雄人,中共党员。1990年毕业于华南师范大学中文系。广东省特级教师。 教学中,他注重对学生进行语文工具性、人文性的熏陶,重视培养学生的创新精神和实践能力,坚持大语文教学理念,...
中学语文:教学大参考(上旬)基本信息
刊名
中学语文:教学大参考(上旬)
主编
曾用名
中学语文:教师版
主办单位
湖北大学
主管单位
湖省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1000-419X
CN
42-1021/G4
邮编
430062
电子邮箱
jiaoxuedacankao@163.com
电话
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网址
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