中学历史教学研究2015年第2期出版文献-钛学术文献服务平台

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中学历史教学研究

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本刊在华东地区及至全国都有一定的知名度，在多年来办刊过程中，积累了丰富的经验。《中学历史教学研究》编辑部依托雄厚的师资力量、及时的高考资讯、江南和苏中众多知名学府，栏目主要有“新课程研究”、“高考研究”、“教学研究”、“能力培养”、“教学参考”、“课程实验”等。

主办单位：

苏州大学

ISSN：

CN：

出版周期：

季刊

邮编：

215123

地址：

苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学

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热门刊内文献

年度刊次

1. 人民版高中历史教材关于十月革命的两处史实误差

作者：王珍珍

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 2-7

摘要：人民版高中历史教材关于十月革命的描写存在两处史实误差:"阿芙乐尔"号巡洋舰的炮声并不见得是拉开十月革命的总序幕;攻打冬宫未曾经过激战。之所以出现这种误差,原因在于苏联尤其是斯大林对十月革命历...
2. 把握细节提高效率——浅谈高考历史材料题信息获取之路径

作者：闫烈宏

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 8-10

摘要： <正>材料题是当今高考试题的基本题型形式,其设计意图是以展示材料设置新情境,考查学生在所列材料的新情境下准确理解材料从材料中提取相关信息并结合设问条件与方式对材料相关信息进行处理进而形成正确...
3. 运用概念构图策略,深化历史概念的教与学——以“西方人文精神的起源与发展”为例

作者：黄凌

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 11-14

摘要： <正>邹樱老师在《从认知加工角度看高考试题难度的影响因素》(原载《历史教学》2013年第4期)一文中说:"注重历史概念是历史课程标准的主要特点之一,几乎所有的专题都围绕一个重要概念展开,如专...
4. 《美国专题》复习的新策略

作者：李中霞

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 15-18

摘要：毕业班的历史教学总要有专题复习的过程,如果没有优化的思路,容易造成学生缺乏历史学科知识的系统性,不能整体宏观把握历史知识。而为了解决这些问题,本人基于学校"锚点"探究教学法,以《美国专题》为...
5. 全球史观下中外联系复习的实践与反思——以第二次鸦片战争为例

作者：李强

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 19-22

摘要： <正>一经过多年的教学实践,笔者认为在高中历史复习过程中完全有必要采用中外历史知识联系进行教学的方法。之所以这样认为主要是由下面两方面决定的:(一)历史自身发展的客观性决定的。全球史观认为,...
6. 如何讲解高三历史材料题——以2013年江苏历史高考卷第21题为例

作者：郑涛

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 23-25 7

摘要： <正>近来江苏历史高考考查的内容不断重视"新材料"、"新情景"的创设与运用,鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。无论是选择题还是非选择题,在近年的高考试题中材料题不断翻新,而学生独立思考和创...
7. 分化与组合:让“微课”理念与“思维导图”相得益彰——以《宋明理学》为例

作者：付燕盛刚

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 26-31

摘要： <正>"微课"是指按照教学大纲、新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程。著名教育专家张一春教授认为,"微...
8. 谈历史概念教学及有效实施策略

作者：王福华秦晓霞

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 32-33 39

摘要： <正>历史概念是事物本质属性的反映。中学历史知识中的基本概念,反映了相应历史现象本质的、内在的联系,是对基本史实实质的抽象概括、拓展和深化,同时又反映着历史事物、历史现象的本质属性和内在规律...
9. 合理整合教材,优化设计教学——《美国联邦政府的建立》一课的教学心得

作者：吴素弘

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 34-35

摘要：中学历史学科的现行教材版本多元,但都不尽如人意。笔者以人教版必修一教材的第8课《美国联邦政府的建立》为例,围绕"用教科书教而不是教教科书"的新课程理念,对该课教材内容进行合理整合,对教学内容...
10. “问题导引式”自主学习模式实践探究

作者：蒋朝勇

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 36-39

摘要：全日制义务教育《历史课程标准(修订稿)》,明确要求"鼓励学生在学习历史的过程中进行独立思考和交流合作",作为课堂教学主体之一的学生决定着教学的成败,针对农村普遍缺乏学生自主学习的现状,笔者近...
11. 关注学生“最近发展区” 提高学生历史人文素养

作者：冒永军

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 40-41

摘要：高中阶段学生人文素养教育则因缺乏实用性而成为陪衬,极大地削弱了高中生的文化基础。调查显示60%以上的学生对人类的文化遗产知之不多,高中生缺乏必要的文化素养和情操品格,学生人文素养呈整体下滑趋...
12. 新课标背景下中考卷常见失分原因分析及策略研究——以2013、2014年苏州中考历史卷为例

作者：陆建华

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 42-47

摘要： <正>在《义务教育历史课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)的引领下,近几年苏州中考历史卷图文并茂、突出主干知识,试卷灵活开放,知识点布局合理,较好地体现了课程改革的理念,充分发挥...
13. 社会学院简介

作者：

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 49-

摘要： <正>社会学院(原历史学系)是苏州大学最早建立的院系之一。下设有历史学、社会学、档案学、旅游管理、劳动与社会保障、图书馆学等专业,吴文化国际研究中心、社会发展研究所2个校级科研机构以及历史研...
14. 宋金对峙局面形成原因究竟有哪些——一道选择题引发的争论

作者：叶敬玉

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2015年2期

页码: 48 47-

摘要： <正>在一次听课中,老师在解答岳麓版《中国历史》七年级下册第十课知识巩固中这道选择题时,同学们的答案引起了我的兴趣,题目是这样的:下列哪一项不属于宋金对峙局面形成的原因?()A.南宋军民英勇...

中学历史教学研究基本信息

刊名	中学历史教学研究	主编
曾用名
主办单位	苏州大学	主管单位
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	215123	电子邮箱	sdzxls@163.com
电话	0512-65880	网址
地址	苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学