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珠江教育论坛2014年出版文献
出版文献量（篇）
2743
总下载数（次）
4
珠江教育论坛
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曾用名：
西江教育论丛
《珠江教育论坛》创办于1984年，原名为《肇庆教育学院学报》，是由原肇庆教育学院主办的学术性期刊。2000年，肇庆教育学院与西江大学合并组建本科肇庆学院，经省新闻出版局批准，原《肇庆教育学院学报》更名为《西江教育论丛》；2010年6月经省市新闻出版部门批准，再改名为《珠江教育论坛》。现为季刊（大16开），由肇庆学院主办及主管；主要发表大专院校和中小学教师教育教研论文，刊载内容被“中国知识资源...
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主办单位：
肇庆学院
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
526061
地址：
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2743
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 音乐专业高考生的教学与教育管理工作是一项复杂的、综合性的系统工程。既要关心音乐高考生的专业知识，也要关心他们的文化学习。“严”可以培养学生学习的自觉性，使学生的日常行为规范化。“爱”可以使学...
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 采用明确数列考点、精选例题、注重技巧等方法引领学生进行高三数列复习。学生在教师的指导下学会了综合运用基础知识解决数列问题。教学效果良好。
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3. 如何使中考复习更优质高效刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 提高初中复习效率，是确保学生考试质量的一个重要的教学环节，也是确保提高教学质凰的关键。要提高复习的实效性，教师势必做到：紧扣考纲，吃透“两头”，针对问题有的放矢。同时也要熟悉题型特点，指导学...
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在高中思想政治课教学过程中应该全面贯彻人文教育理念，使学生对其所生活的世界有更加深刻的认识，不断追手生活的终极意义；认识到真正的哲学是集中了全人类最优秀的思想精华，能指导人们更好地认识和改造...
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5. 浅谈初中思想品德课教学法刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 丰富多彩的教学方法是优化课堂教学的关键。其中，讨论法、评价法、情境法、事例法、质疑法是初中思想品德课教学中常用的教学方法，对这些方法的合理运用，有利于调动学生的积极性，促进学生的学习和发展。
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在新课程改革背景下的历史教育，提倡学生学习的开放性、自主性、探究性，其中重中之重就是培养学生的主体意识。培养学生主体意识，教师应切实转变教学观念，改革教学方法、教学模式，在课程实施的每一个环...
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 生活化教学是思想品德课根据新课标要求而实行的有效教学方法之一，教师在这一教学模式里扮演着重要角色，只有做到教学目标的生活化、教学内容的生活化、教学形式的生活化和教学过程生活化，教学才能取得更...
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 思想品德课课程改革的核心理念是帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民。结合学生生活和反映社会现实的素材，通过各种活动，创设情境进行教学，是智慧课堂的体现。本文详细地探讨了如何结合生活素材，...
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 当前。在我国教育信息化形成一股微课热。本文阐述了微课的概念与特点，分析了学校建设微课资源目标、规划及应用构想，这对于学校推进微课资源建设具有参考价值。
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在初中化学教学中。有时会因为教师的教学理念陈旧，教学手段落后和教学模式单一等因素，造成教学成效不突出，甚至给学生带来厌学情绪。对此，教师应当将教学改革作为提升教学成效的重要着力点。在教学中实...
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11. 高中生物高效课堂的教学策略刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在生物课堂教学中，应运用科学的教学策略，充分发挥学生的主体性，使学生想学、乐学、会学和善学，构建生物高效课堂，实现高质量的课堂教学目标，以提高学生的专业素养。
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 农村中学教学设施设备还比较落后，离城镇中学的规范化学校的教学水平还有一定的距离。所以，教师要利用有限的教学资源，设计一些与生活息息相关的教学实验，创建一个活跃的课堂教学环境，激发学生的学习兴...
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “教学细节”是一位教师教育技巧和教育智慧的集中体现。它往往表现为一种关注，一种应变，一种创意，它让语文课浸润着人文色彩。语文教学过程就是由一个个教学细节链接而成的，如果能把科学的教学理念具体...
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14. 提问方法浅谈刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘耍：语文教学提问方法多种多样。本文从传统提问法、环环相扣提问法、激发悬念提问法、引导学生想象提问法等阐述了语文教学提问的方法。
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15. 语文教学如何培养学生的健康心理刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 小学语文教材有丰富的人文内涵，文以载道，文道合一，文以述志，开放而富有创新活力。既有语言文字训练的内容又有思想品德教育和心理健康教育的因素。教师应挖掘教材内涵，激发学生内心的情感体验。通过多...
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16. 如何处理语文课堂中的突发事件刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在教学过程中经常会遇到一些突发事件，这些突发事件有来自课堂的、校内的。也有来自校外的。面对课堂上学生的挑战发难。校内外环境嘈声等影响，语文教师应沉着冷静，立足语文，充分利用语文学科的特点，把...
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17. 注重教学设计，促进学生有效学习刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 新课程教学观强调，教学的本质是实现学生的有效学习。教学设计要鲜明地体现教学的本质性。切合学情和教情的教学设计是实施新课程改革，促进学生有效学习的关键所在。教学设计要体现新的教学观，要注重情境...
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18. 中学生数学学习能力训练的研究刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 训练中学生的数学学习能力对他们学好数学具有十分重要的现实意义。因此，笔者在教学中通过“读练辅导探究”的方式训练学生的数学学习能力。
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19. 农村初中学生数学低分原因与策略刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘耍：数学科学困生，是指学习能力没有释放，并遏有阻碍的学生。在数学的探究上，没能与预设标准契合，凸显出了多重的低分现象。因此，有必要摸索学困生成绩较难提升的成因，学习探究出可行策略。
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20. 初高中数学衔接问题浅议刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 有些学生从初中升入高中后，未能很快适应高中的数学学习，有的学生甚至从初中的优等生变成高中的后进生。究其原因，主要是初中与高中数学教材内容的衔接出现了问题。
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21. 关于数学课堂中和谐教学的一点探索刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本文以课堂计划、课堂气氛、师生五动交流，以及灵活处理课堂问题等几方面浅谈了如何进行和谐教学。
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数学课堂教学要着力于培养学生的创新意识和创新能力，教师要更新教育思想，转变教育观念，在科学的教学思想指导下，创造出各种有利于学生进行数学思维的机会。数学课堂教学是教学的数学活动，不论知识、技...
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23. “初中数学探究式教学”的几种模式刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在初中数学课堂教学中实施“探究式教学”，为了使学生在自主探究和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和技能．感悟数学思想和方法。获得数学活动经验，现总结了几个“探究式教学”的模式。
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24. 如何培养学生的计算能力刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 计算能力是每个人必备的一项基本能力，很多教学内容都会涉及到计算问题，因此说，计算能力是学生学习很多课程的重要基础，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。在教学中．教师必须遵循学生的...
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25. 教师应重视培养学生的数学直觉思维刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 直觉思维具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点。在数学教学中，教师若能经常从直观的角度引导学生进行思考，则可以有效提高学生的直觉能力。学生若具备较强的直觉思维能力，就可以通过多方...
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 中学生是学习的主体。在实施素质教育过程中，教师要注重培养学生的自主学习意识，促使学生在教学活动中自主探索与思考。以期获得最佳教学效果。教师要努力为学生营造和谐的学习氛围．为其提供“学”的方法...
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27. 高中化学教学中如何实施情境教学刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 实施情境教学，可以使学生学习情绪高涨、思维活跃，调动他们学习的积极性，从而使学生的知识、技能、情感得以和谐发展。在高中化学教学中，教师可以从教学手段、联系生活及社会实践三方面创设教学情境，提...
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28. 巧设情境，提高数学课堂实效刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在数学课堂中巧设有针对性的教学情景，让学生在情景交融的场景中学习、探究，往往能够点燃学生的求知欲，激发学生的学习兴趣，增强学生学习数学的信心和动力，促使学生形成关注数学、热爱数学、应用数学的...
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 初中生物新课程标准倡导探究性学习。教师采取“四步法”开展探究性教学，将生物课探究性学习化为教师的探究性教学，引领学生进行探究性的自主学习。教学效果好。
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刊名： 珠江教育论坛发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教师树立“双主体”教学观，发挥教师在学生学习活动中的主体作用，确立学生在学习活动中的主体地位。以师生互动的形式，发挥教师和学生的能力，让学生学会独立思考、分析、推理，能够主动的投入到学习环境...
珠江教育论坛基本信息
| 刊名 | 珠江教育论坛 | 主编 | |
| 曾用名 | 西江教育论丛 | ||
| 主办单位 | 肇庆学院 | 主管单位 | 肇庆学院 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 526061 | 电子邮箱 | lc@zqu.edu.cn |
| 电话 | 0758-27523 | 网址 | |
| 地址 | 广东肇庆市肇庆学院内 |
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