论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 中学生教育期刊 \
- 中学数学教学参考：中旬期刊 >
中学数学教学参考：中旬2016年出版文献
出版文献量（篇）
5186
总下载数（次）
21
中学数学教学参考：中旬
分享
投稿
曾用名：
中学数学教学参考：初二初三学生版；中学数学教学参考：下半月初中
《中学数学教学参考》杂志是全国初等教育、中等教育类核心期刊。该刊由中华人民共和国教育部主管，教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来，发行范围涉及国内外，而且可以在全国各地邮局订购。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2171
CN：
61-1032/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
5186
总下载数（次）
21
分享
文章浏览
目录
-
211. 推陈出新巧立意 思维考查搭平台刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 1试题呈现 （安徽卷第23题）如图1，A、B分别在射线OM、ON上，且∠MON为钝角，现以线段OA、OB为斜边向∠MON外侧作等腰直角三角形，分别是△OAP、△OBQ，点C、D、E分别是O...
-
212. 简约彰显厚重 关联凸显内涵刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 1试题呈现 （绍兴卷第24题）如图1，在矩形ABCO中，点O为坐标原点，点B的坐标为（4，3），点A、C在坐标轴上，点P在BC边上，直线l1：y=2x＋3，直线l2：y=2x-3。
-
213. 运用基本图形 解答精彩纷呈刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 1试题呈现 （安徽卷第23题）如图1，A、B分别在射线OM、ON上，且∠MON为钝角，现以线段OA、OB为斜边向∠MON的外侧作等腰直角三角形，分别是△OAP、△OBQ，点C、D、E分别是...
-
214. 殊途同归 教学相长刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 笔者参加了2016年南京中考阅卷工作。发现学生对第21题的解答至少有40种辅助线作法，并不是标准答案所呈现的那几种。现以此为题材撰文，为之后的解题教学提供研究素材。
-
215. 基于理解困惑的解题探究刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 问题阅读、解答的过程中难免会产生一些困惑，这很正常，与其视之为拦路虎，不如围绕困惑深入思考、探究，寻求启发。而事实上很多时候，这些困惑可以成为问题解答新的突破口，因此，教师在解题教学中应注意...
-
刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 2016年7月9日-11日，由本刊编辑部主办、易良斌名师工作室协办的“第二届数学课堂教学创新高级研讨会”（初中专场）在杭州师范大学东城教育集团东城中学隆重举办。本刊主编开幕式致辞，章建跃博士...
-
217. 直线的相交（第1课时）刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 1教学目标 （1）了解相交线和对顶角的概念，会利用概念判定对顶角；（2）探究并理解对顶角的性质；（3）会利用对顶角、余角和补角的性质解决简单的数学问题，并学会用符号语言进行说理；（4）体验...
-
218. 平行四边形的判定（第1课时）刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 1教学目标（1） 掌握平行四边形的判定定理“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”；（2）掌握平行四边形的判定定理“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”；（3）会用平行四边形的判定定理...
-
219. 提取公因式法刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 1教学内容 沪教版《义务教育教科书·数学》七年级上册第九章第5节“因式分解”第1课时。 2教学目标 （1）通过类比因数、公因数、分解素因数，理解因式、公因式、因式分解的意义。
-
220. 平行四边形刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 本研究采用人教版教材，其中“平行四边形”一章安排在“勾股定理”一章之后。为了引导学生从整体上回顾总结三角形的研究经验，采用整体复习三角形的方法，而不是仅仅复习勾股定理及其逆定理。具体复习方案...
-
221. 以数学整体观为指导的课堂教学刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： “直线的相交（第1课时）”一课 章建跃博士（以下简称章老师）：对于这节课，我提出以下几个问题：（1）如果从课型的分类来讲，怎么来划定这节课的课型？（2）这样的课大概可以分几个环节？我为什么...
-
222. 究竟谁是“糙米”？——与石树伟老师商榷刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 拜读了石树伟老师发表在《中学数学教学参考》2016年第3期（中旬）《从糙米比精米更有营养看数学教学》（以下简称文[1]）一文后，笔者深受启发，特别对如何设计更适合学生学习的课堂教学进行了深入...
-
223. 为学生证明“三角形中位线定理”护航刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 在课堂上，证明三角形的中位线性质定理（三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半）时，大多数学生首先呈现出如下证明思路：
-
224. 数学教学的支点刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 前面谈到，教学中希望达成的许多目标其实是“不可教”的，越是智慧性高的目标越是不可教。让我们来思考这样的问题：“不可教”的东西往往非常重要。我们该怎么办？以思维为例。数学是思维的体操，数学能力...
-
刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 为了深入研究数学概念课教学，本刊2016年第5期刊出一则“正比例函数的图像”的教学设计，同时，在本刊网站及微信公众号（zhongshucanl972）推出其课堂视频，以此面向全国征集点评稿。...
-
226. 基于数学认知理解看概念教学刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 1976年，英国著名数学教育家、心理学家斯根普从数学知识的特征出发，明确提出了数学理解有工具性理解、关系性理解两种类型，为数学概念的理解在一定程度上提供了方向性依据。近期，笔者研读了《正比例...
-
227. 重过程，重思维，回归本质刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在数学概念的教学中，重要的是让学生领悟隐含于数学问题探索中的数学思想方法，使学生从中掌握关于数学思想方法方面的知识，并使这种“知识”消化吸收成具有“个性”的数学思想。执教者的课例设计与实录告...
-
228. 过程＂实＂方有结果＂牢＂刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 关于“正比例函数的图像”一课，对执教者在课堂上开门见山的课题呈现、注重学生已有的学习经验展开的教学方式、层层递进的教学过程、按部就班地引导学生捕捉并记录每一步学习的收获、不温不火的教学节奏，...
-
229. 为揭示数学的本质而教刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 笔者反复观看“正比例函数的图像”一课的教学视频，深深地被执教者高超的教学水平所折服，在此谈几点个人感受，供大家参考。1特色突出1．1概念的教学从溯源开始函数图像的概念，是本节课首先必须面对的...
-
230. 横看成岭侧成峰远近高低各不同刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 不同的人从不同角度赏析同一节课，会有不同的收获与见解。一节课中，其教学环节的亮点与缺憾也时常并存。笔者反复观摩“正比例函数的图像”的教学视频，现结合教材、教学过程，基于五个问题谈谈自己的认识...
-
刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从负数到无理数，数系从有理数扩充到了实数。人教版《义务教育教科书·数学》七年级下册第六章第1节“平方根”笔者经历了三轮教学，困惑多多，然而再进行本轮教学时做了一些修正尝试，现把自己的想法与做...
-
232. 教学生解题分析之“四步曲”刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 关于解题教学，章建跃博士指出：“当前，最常见的现象是教师以‘奇、特、巧、新’等为选题标准，通过‘讲解题，不讲怎样解题“讲解法，不讲如何想到解法’的方式给学生灌输技巧，最后总结为‘解法”——技...
-
233. 为什么找不到解题思路刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 考试即评价，是对学生一个阶段的学习过程和学习结果的评价，也是对教师教学情况的阶段性考量，评价应以课程目标和课程内容为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和...
-
234. 基于整体教学观看轴对称：是观念也是方法刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 中国是个非常讲究对称美的国度。小到窗户上的剪纸，大到城市的布局，都在展示着对称之美。对称，对于学生来说，不是一个陌生的概念，小学阶段开始接触，初中继续学习。《义务教育数学课程标准》（2011...
-
235. 从解法自然的角度反思一道经典题刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 1一道经典题及其证明题目：已知：如图1，在△ABC中，AC2＋BC2=AB2。求证：△ABC是直角三角形。（勾股定理的逆定理）分析：要想从边的关系上推出么C=90°是不容易的。究竟该怎么解决...
-
236. 运用基本图形，解法自然生成刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 1问题呈现（2016年扬州市中考数学第27题）已知正方形ABCD的边长为4，一个以点A为顶点的45°角绕点A旋转，角的两边分别与边BC、DC的延长线交于点E、F，联结EF。设CE=a，CF=...
-
237. 合理设元多法解题刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 1题目来源题目：半径为9的⊙O中有一内接等腰三角形ABC，底边上的高AD与一腰的和是20，求AD的长。（摘自文献[1]）该题是文献作者作为“画图不正确、借助错图进行错解”的一个案例。原解析如...
-
238. 理解作图依据，转化几何概念，生成自然解法刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 1试题呈现如图1，在△ABC中，用直尺和圆规作图（保留作图痕迹）。（1）在AC上作点D，使DB＋DC=AC。（2）作△BCE，使∠BEC=∠BAC，CE=BE；（3）已知线段a，作△BCF，...
-
239. 剖析试题本质探索自然解法刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 探索自然解法的生成过程，就是培养学生成为发现者、研究者、探索者的过程。适合学生的自然解法不是一蹴而就，而是通过一次次对题目的分析、再现和尝试，才找到学生心目中最简洁、最易懂、最自然的解法。重...
-
240. 引领探究过程落实“四基”要求刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年9期页码:摘要： l试题呈现（河南卷第21题）某班“数学兴趣小组”对函数y=x2-2｜z｜的图像和性质进行了探究，探究过程如下，请补充完整。（1）自变量x的取值范围是全体实数，x与y的几组对应数值如下表：
中学数学教学参考：中旬基本信息
| 刊名 | 中学数学教学参考：中旬 | 主编 | 马小为 |
| 曾用名 | 中学数学教学参考：初二初三学生版；中学数学教学参考：下半月初中 | ||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-2171 | CN | 61-1032/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | jmat@163.com |
| 电话 | 029-853081 | 网址 | |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学 |
中学数学教学参考：中旬评价信息
中学数学教学参考：中旬统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
同领域期刊
更多>>
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
博览群书
初中生世界(八年级物理版)
初中生辅导
初中生世界(七年级)
初中生世界(九年级)
初中生世界(初中教学研究)
初中生世界(九年级物理版)
初中生学习(低)
初中生学习技巧(初中二年级)
初中生之友(学习号)
初中生之友(快乐号)
读写算(教育教学研究)
读写算(小学高年级版)
今日中学生
数学大世界(初中版)
数学大世界(教学导向)
天津中学生
新东方英语·中学生
学生之友(初中版)上
学生之友(初中版)下
小学科学(教师版)
小学科学(学生版)
小学生生活
语数外学习(初中版·上旬刊)
语数外学习(初中版·下旬刊)
