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中学数学教学参考：中旬2016年出版文献
出版文献量（篇）
5186
总下载数（次）
21
中学数学教学参考：中旬
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曾用名：
中学数学教学参考：初二初三学生版；中学数学教学参考：下半月初中
《中学数学教学参考》杂志是全国初等教育、中等教育类核心期刊。该刊由中华人民共和国教育部主管，教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来，发行范围涉及国内外，而且可以在全国各地邮局订购。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2171
CN：
61-1032/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
5186
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 一次函数图像信息题中，有一类紧密联系学生生活、学习情境的图像信息题，学生在解决这类问题的过程中，需要将文字、情境、图像进行综合分析，以获取信息，从而充分考查学生的阅读理解能力、信息转换能力；...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 行文所述关联问题，是指某个数学问题的特征结构，设置多个有联系的、梯度递进的关联问题，即问题之间不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。前一个问题是后一个问题的铺垫，前一个...
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123. 一类面积问题的创新解法研究刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 解题在数学学习中占有很重要的地位，解题能巩固所学的知识，能训练学生的思维，能培养学生的能力。在H常教学中，教师往往把自己束缚于思维的局限中，无法变换思路去考虑问题，致使一些题目的解答与教学难...
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124. 顺势而思 自然生成刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 拜读了文献[1]后，笔者对如何利用条件构造基本图形和应用基本结论而生成自然解法有了深刻的认识。由“‘角平分线和直径所对圆周角为90°’自然想到等腰三角形‘三线合一’的基本图形；由‘角平分线性...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 罗增儒教授在《数学解题学引论》一书中指出：“自觉分析是对解题过程进行自觉的反思、分析的过程，通常需要两个步骤：整体分解与信息交合。”他认为，“自觉分析有助于理解具体问题的深层结构，完善解法，...
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126. 从学生“思维盲区”探寻解法自然生成刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 笔者拜读了《中学数学教学参考》（中旬）刊登的“数学解题：解法自然生成100例”的部分文章，在佩服各位作者对问题的独到见解和深度思考的同时，也发现一个颇具共性的问题，大部分案例选用的问题通常都...
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127. 顺图摸“法”道法自然刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 学生在解决几何类问题时常常找不到思路，在图形上乱涂乱画，甚至“空白一片”（只字不写），从而导致解题信心丧失。其实，几何类问题常伴有图形，只要走进图形，从不同视角分析图形，找准切入点，借“图”...
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128. 基于知识溯源 探究解法自然刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 1试题呈现 （2014年重庆市中考数学题）如图1，正方形ABCD的边长为6，点0是对角线AC、BD的交点，点E在CD上，且DE=2CE，过点C作CF上BE，垂足为F，联结OF，则OF的长为...
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129. “七性”引领微课助力 高效讲评刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 试卷讲评是中考复习阶段重要的教学环节，高效的讲评可以帮助学生查漏补缺，巩固知识，提升思维能力。然而，目前课堂上出现的试卷讲评课普遍存在高耗低效现象，导致讲评课缺乏时效性、激励性、针对性、延展...
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130. 试题命制应紧扣教材和课标刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 考试不仅是检验教师课堂教学效果的重要手段，也是学生检验自己对教材内容掌握情况的重要途径和方法，所以试题应具有较强的导向性，这就要求试题的命制一定要有的放矢，突出重点，慎之又慎，否则可能适得其...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 笔者在数学期刊上研读了两篇文章，一篇是《从数学整体观看“同底数幂的乘法”的教学》，另一篇是《从数学整体观看单元教学一一李庾南全等三角形判定教学》，它们从整体观的角度对初中数学教学进行了解构与...
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132. 解题与写作刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 解题与写作的重要性是不言而喻的。解题为写作提供素材。写作也能促进解题研究。解题与写作是数学教师成长的阶梯之一。可以说，这是笔者亲身体悟到的。
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 问题6：“平行相似”除了上述变式外，我们还可以从用叠加的方法对之进行变式，即对“平行相似”两次叠加形成图17，请你根据图17提出一个关于相似三角形的应用问题。
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134. 分析不同版本教材设计合理教学方案刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 自“一标多本”实行以来，各地各校对于教材的选择有了较大的自主权，因而有的地区、学校出现教材版本不断更替情况，引起部分教师的抱怨甚至抵触。面对教材版本的变化，该如何化被动应付为主动对待，值得我...
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135. 有一种教学封闭叫“居高临下”刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 文献[1]中作者通过一次教学展示活动前“磨课”课例的评析指出数学课堂应当追求高立意，并具体地以浙教版《义务教育教科书·数学》七年级上册第五章第l节“一元一次方程”为例，指出方程起始课的“高立...
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136. 课堂常用语“四忌”刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “到什么山头唱什么歌”，教学进行到什么环节该说什么话、怎么说话，教师都在用心地“积累”并形成自己的“经验”，于是就有了教师的“课堂常用语”。
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137. “一般学习水平学生”认知结构形成教法例谈刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 前阶段笔者到一所农村中学了解八年级期中调研测试情况，其中对某班学生解答一道题目的情况进行了剖析。
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138. 偏离主题之辨刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 人类行为大都是有目的的。有目的而又无时无刻不在声张者，唯有教学。教学，不仅有总体目标，阶段目标，还有课时目标。这已经具体到了最小的活动单元，尽管如此，人们还在试图把目标分解到每一个环节。为什...
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139. 基于数学整体观谈等腰三角形的教学刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 1问题的提出 2015年11月，笔者有幸聆听章建跃博士在黄山作的报告《创新推动课程改革，全面提高教学质量》，其中涉及“系统观指导下的单元教学设计”“研究几何图形性质的整体思路”，可以说这些...
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140. 概念教学追求厚重而灵巧刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 1问题提出 随着课改的深入,概念教学注重概念的形成过程已成为共识。但概念反映了一类对象的本质属性，具有高度的概括性与抽象性，凸显概念本质属性的教学，其难度远远超过其他（如解题）教学。实际数...
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141. 推敲“理所当然”感悟数学严谨刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在日常教学中，经常会出现一些“理所当然”的教学场景。如学习有理数乘除运算时，不顾数系扩大，直接运用小学的乘法运算律；推导a^0=1（a≠0）时，直接运用同底数幂的除法（a^m÷a^n=a^m...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 1课程背景 浙江省正在推进的新一轮义务教育课程改革旨在加强教育的选择性，推进差异化、个性化的教育，促进学生全面而有个性地发展，其核心做法是在原来国家规定的课程基础上，调整课程结构，新增拓展...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学教学务必要突出数学本质，发展学生的思维能力。为此，除了在教学内容上突出数学观念、思想的教学之外，在教学结构上也应该有所体现。例如，可以采用“总-分-总”的教学结构。这里的第一个“总”指总...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 笔者最近参加了江苏省“蓝天杯”优秀课展示与观摩活动。9位参赛选手同课异构，课题为苏科版《义务教育教科书·数学》九年级上册“直线与圆的位置关系”，通过研习笔者对本课教学有了更多的理解和思考。
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145. 确定圆的条件刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 1教学分析 1．1教材分析 本课内容是在学生掌握了“圆的对称性”等相关知识之后的延续学习，也为后面深入学习圆的内接四边形等相关内容奠定基础。其重点内容是“过不在同一直线上三个点作圆”，它...
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146. 点评：顺自然生成之法 显常态教学之美刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在笔者所在市教育局举行的“教学开放周”活动中，宿迁市实验学校石学梅老师执教的“确定圆的条件”（苏科版《义务教育教科书·数学》九年级上册第二章第3节）给观摩者留下了深刻印象。特别是“课堂自然生...
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147. 从教“怎样做”到教“怎样想”刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 1问题提出 常常听同仁抱怨：学生的迁移能力太弱，刚讲过的题目稍作变化就不会做了。问题出在哪儿呢？笔者经过调研和反思后认为：教师只关注教学生怎样做而忽视教学生怎样想是重要推手之一。毋庸讳言，...
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148. “三段四主题”破解综合题教学坚冰刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 1课题研究背景 众所周知，综合题知识内存庞大、思考方式灵活，一方面，学生最害怕遇到综合题，甚至是讨厌综合题，另一方面对部分教师而言，在课堂教学中容易就题论题，缺乏数学思想渗透、方法提炼、规...
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149. 例题教学的常规之道与思维突破刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 例题教学是数学课堂教学的重要环节。从知识技能的形成到数学思考的探索，从问题解决的优化到情感态度的养成，至数学综合素养的提升，无不是在例题教学中孕育乃至生长。成功的例题教学不仅要遵循例题教学的...
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150. 对一道中考题的自觉分析与启示刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 罗增儒教授以自身几十年的解题经验，总结概括了十分清晰的学解题思路，即“学会解题的四步骤程式”：第一步，简单模仿；第二步，变式练习；第三步，自发领悟；第四步，自觉分析。记忆模仿也就是接受记忆知...
中学数学教学参考：中旬基本信息
| 刊名 | 中学数学教学参考：中旬 | 主编 | 马小为 |
| 曾用名 | 中学数学教学参考：初二初三学生版；中学数学教学参考：下半月初中 | ||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-2171 | CN | 61-1032/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | jmat@163.com |
| 电话 | 029-853081 | 网址 | |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学 |
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