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中学数学教学参考:中旬期刊
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中学数学教学参考:中旬2016年出版文献
出版文献量(篇)
5186
总下载数(次)
21
中学数学教学参考:中旬
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曾用名:
中学数学教学参考:初二初三学生版;中学数学教学参考:下半月初中
《中学数学教学参考》杂志是全国初等教育、中等教育类核心期刊。该刊由中华人民共和国教育部主管,教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来,发行范围涉及国内外,而且可以在全国各地邮局订购。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2171
CN:
61-1032/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
5186
总下载数(次)
21
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目录
91.
辨识内容关键属性弥补学生学习差异
作者:
张建良
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
19-20
摘要:
1问题提出 教学中我们常会见到,同一个学习内容、相同的训练过程、一样的强化时间,不同的学生却会有不同的表现,为什么会有不同的表现呢?这个问题要回答的话,大概会说学生的领悟能力不同,学习主动...
92.
对一道中考题的教学设计与思考
作者:
陈炎
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
21-23
摘要:
1问题提出 近日,笔者所在学校部分教师到本市兄弟学校观摩学习。在一节习题课展示中,有一个环节是对2015年杭州市中考数学卷第10题的教学。
93.
课例:一次函数的图像(第1课时)
作者:
吴晓玲
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
23-25
摘要:
1教学背景分析 1.1背景介绍 “无锡市初中助学案研究共同体”是无锡市12所学校自发成立的、以研究助学案教学开展有效教与学的组织。该组织成立于2012年,同时也是无锡市教科院承担的相关课...
94.
点评:基于导学案的概念学习型课堂如何实现"智能取向"
作者:
孙学东
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
26-27
摘要:
“学案导学”是基于导学案的教学,导学案是帮助和引导学生自主学习、探究的方案,由此可以看出“学案导学”侧重于培养学生的学习能力,其核心价值可以视为“智能取向”,这与当前培养学生创新意识和创新能...
95.
"数轴分析法"解决动态面积问题
作者:
向伟
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
28-30
摘要:
《义务教育数学课程标准》(2011年版)在课程总体目标中,明确提出:“在图形与几何模块中,经历图形的抽象、分类、性质讨论、运动、位置确定等过程,掌握图形与几何的基础知识与基本技能。”其研究方...
96.
提炼共性 多题通解
作者:
刘再平
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
31-33
摘要:
1 试题呈现 试题1(2013年兰州市中考第28题)如图1,在平面商角坐标系xOy中,A、B为x轴上两点,C、D为y轴上两点,经过点A、C、B的抛物线的一部分C1与经过点A、D、B的抛物线...
97.
深入思考,让解法更自然
作者:
李东明 潘小梅
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
34-37
摘要:
在浙江省宁波市江东区教研室举办的一次压轴题教学研讨活动中,笔者以一道经典的试题为例开展研究和教学,其解题思路的探寻过程带给笔者很大启发,现将整个探索过程与各位同行分享。
98.
明道方能优术
作者:
陈明儒
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
37-40
摘要:
笔者拜读文献[1]后,在被各种自然解法深深折服的同时,也产生了一些新的思考,总觉得文献[1]所涉及题目的三个问题原本一脉同源,但李老师解决时却方法各不相同,问题的整体性、和谐性也值得商榷,尤...
99.
自然解法源于“高观点”统领
作者:
朱崇义
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
40-41
摘要:
数学家克莱因认为,“观点越高,事物越显得简单。”在解题学领域,这种哲学观则表现为“大道至简”。换句话说,就是“高观点”支配着解法的简单性和自然性,自然的、简单的解法源于高观点。
100.
2O16年中考:特色小专题复习课设计示例(续)
作者:
徐小建
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
42-45
摘要:
1内容分析 从全国各地中考试卷已出现的有关图像信息类试题来看,在难度分布上呈两极化现象。一类是作为基础知识考查,主要以综合题中的一些铺垫问题为主,如求有关图像上点的坐标,求有关函数的解析式...
101.
“数学解题:解法自然生成100例”主题征文
作者:
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
45-45
摘要:
张景中先生认为:“一种方法解很多题,要好过很多方法解一个题。”这“一种方法”绝不是技巧性强、灵机一动的妙法,而应是最基本、最重要、最自然的通法。其实,站在数学思维的角度看,自然的解法才是最好...
102.
枝繁当有叶茂 添色自会增彩——道中考填空题的命制及反思
作者:
华云锋 徐明悦
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
46-48
摘要:
1试题取材 题目源自教材中的一道习题:如图1,已知AD是△ABC的中线,求证:△ABD和△ADC的面积相等。
103.
基于“四基”考查的数学命题及感悟——以2015年台州市中考压轴题为例
作者:
李梦虎
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
48-50
摘要:
《义务教育数学课程标准》(2011年版)在内容标准中除提出结果性目标外,还特别提出过程性目标:“经历”“体验”和“探索”,并把“双基”改成“四基”。如何在考查结果性目标的同时兼顾过程性目标,...
104.
探寻知识关联 破解数学难题
作者:
陈海烽
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
51-54
摘要:
1 问题提出 一天,笔者在电子备课室备课,QQ数学群有一位网友发来信息求助:“这道题目我不会做,麻烦大家给个思路。如图1,已知:点D、E分别是线段AB、AC上的点,线段BE、CD相交于点O...
105.
相似图 迁徙链 生长路——基于生长型架构下相似三角形复习课的实践与思考
作者:
卜以楼
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
54-56
摘要:
笔者曾用生长型理念设计多个代数复习课的案例,现以该理念为构架,谈谈“相似三角形”章节复习的相关问题,期望得到更多生长型构架下几何复习课的研究成果,以期对现实教学具有指导意义。
106.
遇见更好的自己
作者:
张青云
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
57-60
摘要:
每位教师在专业化成长上都有属于自己的道路。回顾笔者的成长历程,其中的感悟和体会,或许能带给大家一些启迪。
107.
悦读裴光亚先生之“教研人生”
作者:
刘永东
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
60-62
摘要:
初读裴光亚先生(简称先生)所著的《数学教师的专业发展:在书房与教室间穿行的教研人生》一书,甚感其对数学教学做了很多很活跃的思考,特别是从实践积累和反思中凝聚出来的一种真切的学术情怀,再听先生...
108.
PISA、TIMSS和NAEP数学测试框架及题目比较
作者:
余春妹 陆吉建
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
63-65
摘要:
近年来,PISA数学测试框架和题目的研究进行得如火如茶,如文献[1]~文献[3]。本文在上述研究的基础上,对目前PISA、TIMSS和NAEP的最新数学测试框架进行深入的比较分析,同时基于数...
109.
一类动点问题解答策略案例举隅
作者:
周峰
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
66-67
摘要:
初中数学中有一类探求满足多个条件的动点问题。一般情况下,探求满足两个条件的动点问题时,我们先确定(或假设)一个条件满足,再通过计算、说理来确定另一个条件是否满足。
110.
初中数学动点轨迹初探
作者:
张卫东
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
67-69
摘要:
初中几何中的动点问题历来是学生学习的难点,学生在解决此类问题时经常不知所措,究其原因是不能发现“动”中的“静”,由动态中的不变性去探寻动点形成的轨迹成为解决问题的关键。由于初中几何知识容量的...
111.
分析知识交汇点妙解题
作者:
高玲玲
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年4期
页码: 
69-70
摘要:
题目 一透明的敞口正方体容器ABCD-A’B’C’D’装有一些液体,棱AB始终在水平桌面上,容器底部的倾斜角为α(〈CBE=α,如图1所示)。
112.
从来自教师的“呼救”说起(2)
作者:
裴光亚
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年5期
页码: 
1-1
摘要:
我们继续关于教师“呼救”的话题。前面谈到,开课的起点、材料的选择、意图的表达和运行的节奏,最后归结为一个字:慢。自然要问:为什么要慢?影响学生成功的首要因素是什么?
113.
初中生数学运算能力结构例析
作者:
蒲大勇
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年5期
页码: 
2-5
摘要:
要把一道计算试题做正确,需经历比较复杂的“心路历程”,这个“历程”体现的是学生的运算能力。《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的...
114.
深化问题教学 提高转化能力
作者:
张兆驹
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年5期
页码: 
6-8
摘要:
转化是基本而典型的数学思想,其精髓在于将未知的、陌生的、复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、熟悉的、简单的问题,从而使问题得解。笔者根据自己的教学实践和经验,从转化思想在中考题中的应用特点和...
115.
善用教材,让课堂教学更有效
作者:
黄和悦
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年5期
页码: 
9-11
摘要:
许多教师认为,教学中教什么与学生学什么在课标中已经确定,教科书、练习册中也已有具体内容的体现.其实不然,教材只是实现课程目标的一种案例或范例,它不是对教学内容的具体规定,不是教学的出发点和教...
116.
学生自主探究的问题设计举隅
作者:
耿恒考
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年5期
页码: 
12-14
摘要:
探究学习是学生运用已有知识和经验独立地获取新知识的学习方式,是培养学生学习能力的有效途径。探究教学所考虑的因素很多:除了学生程度、时间成本、问题难度外,还要考虑铺垫的多少、“脚手架”的疏密、...
117.
以中考题为例,谈新课标下尺规作图教学
作者:
张小锋 陈少毅
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年5期
页码: 
14-16
摘要:
《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)颁布实施后,各地中考为了顺应课标对尺规作图的教学要求,从题材选择到问题设计都进行了适当创新,出现不少让人耳目一新的题型,透过对这些...
118.
做课堂教学中的智慧生成者
作者:
孔凡哲 范连众
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年5期
页码: 
17-19
摘要:
1问题的提出 “一般的教师教知识,好的教师教过程,卓越的教师教给学生智慧。”智慧可教吗?关于智慧可教性的争论有两类观点,一类认为智慧是不可教的,只可意会,不可言传;另一类认为智慧也是知识,...
119.
正比例函数的图像
作者:
吕学江
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年5期
页码: 
20-22
摘要:
数学概念教学是数学教学工作极其重要的组成部分,如何上好数学概念课,值得深入、持续研究。2016年,本刊“课例点评”栏目以人教版、北师大版、苏科版三种教材为依托,面向全国征集初中数学概念课教学...
120.
动态几何问题讲解的四个关键点
作者:
胡鹏程
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2016年5期
页码: 
23-26
摘要:
动态几何问题,是以几何图形为载体,以几何元素的运动为展现形式,运用运动的观点探究几何图形变化规律的问题。笔者认为此类题目的讲解要把握四个关键点,现通过具体例题的剖析,与广大同行研讨。
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中学数学教学参考:中旬基本信息
刊名
中学数学教学参考:中旬
主编
马小为
曾用名
中学数学教学参考:初二初三学生版;中学数学教学参考:下半月初中
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2171
CN
61-1032/G4
邮编
710062
电子邮箱
jmat@163.com
电话
029-853081
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
中学数学教学参考:中旬评价信息
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