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中国应用语言学（英文）2014年第3期出版文献

出版文献量（篇）

1709

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中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

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热门刊内文献

年度刊次

1. 中国大学英语教师对科研的理解与态度探究

作者： Simon Borg 刘熠

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2014年3期

页码: 273-291

摘要：本文通过半结构访谈方式对中国大学英语教师对待科研的理解和态度及从事科研对教师职业发展的影响进行了探索性研究。研究发现大学英语教师对待科研的理解存在着多种矛盾，包括以发表为目的还是以提高教学质...
2. 在反思中学做行动研究——农村英语教师的跟踪研究

作者：孟春国

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2014年3期

页码: 292-308

摘要：本项跟踪研究展示3位农村中学英语教师在反思中学做行动研究的全景故事，以深入探究反思对行动研究的促进意义、教师学做行动研究遇到的困难及其专业发展的变化。在22周的一学期中，3位教师参与了一系列...
3. 中国英语学习者在完成合作输出任务中的实际词汇处理和词汇学习

作者：牛瑞英

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2014年3期

页码: 309-333

摘要：根据词汇深度处理假设，学习者的词汇处理和词汇习得应该呈正相关。但是，实证研究发现，任务固有投入量并不总是和学生的词汇习得相关，因为任务固有投入量并不等同于学生完成任务中的实际词汇处理量；同时...
4. 母语为汉语、西班牙的英语学习者学习英语歧义动介结构的实证研究

作者：胡阳

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2014年3期

页码: 334-357,F0003

摘要：本研究实证分析对比了母语为汉语、西班牙语的成年英语学习者与母语为英语者解读具有歧义的英语运动方式动词＋地点介词短语。研究假设目标动介结构的歧义来源于英语地点介词含有而汉语、西班牙语没有选择的...
5. 词汇广度和深度知识对中国大学生英语听力理解影响的实证研究

作者：文卫霞

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2014年3期

页码: 358-372,F0003

摘要：本研究以大学二年级学生为研究对象，采用定量研究法，对词汇广度知识、词汇深度知识在中国外语学习者的听力理解中所产生的影响进行了深入研究。研究表明，词汇广度知识、词汇深度知识与听力理解成绩显著相...
6. 中美大学生对剽窃的认识与态度之比较研究

作者：张聪

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2014年3期

页码: 373-391,F0003

摘要：本研究运用问卷与访谈的手段考察了中美大学生对于剽窃的认识与态度。发现因之前所受教育的限制，中国学生对剽窃的认识不如美国学生全面、准确。对某些案例是否是剽窃的判断也表现出与美国受试者不同的理解...
7. 美国大学教师对中国留学生英语学术作文纠错反馈的辩论

作者：郑萱 Norah FAHIM

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2014年3期

页码: 392-405,F0003

摘要：近年来，在美国大学就读的中国留学生日益增加；与此同时，大学学术写作课的教师也开始关注如何给中国留学生的作文提供纠错反馈。本文依据Nelson（2011a）对课堂生活的叙事研究，采用辩论对话的...
8. 第七届中国英语教学国际研讨会3号通知

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2014年3期

页码: F0004-F0004

摘要：将于2014年10月24—26日在南京大学举行的“第七届中国英语教学国际研讨会”参会注册正在进行中。“中国英语教学国际研讨会”：是中国英汉语比较研究会英语教学研究分会（原中国英语教学研究会）...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330