阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 张慎桢
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  10-11
    摘要: “凡事预则立,不预则废。”教学实践中,虽然每天也要求学生预习.但在课堂上.大部分学生仍是对课文一知半解,甚至完全陌生,少数较为认真的学生也仅仅是通读了全文,查了几个生字词而已。对老师提出的问...
  • 作者: 柏文清
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  11-13
    摘要: 预习是课内与课外相连接的重要通道.当前的教学改革.已对课内与课外这两方面有了很多研究成果,但对连接课内与课外的咽喉——预习.研究较少。这将不利于教学环节的改善。因此笔者在这方而做了些尝试.提...
  • 作者: 纪友根
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  16-17
    摘要: 新一轮课改在全国各地轰轰烈烈地向纵深发展.如皋教育界积极践行课改理念,努力探索和寻求高效课堂教学模式.在充分调研的基础上,结合区域教育教学实际.探索出了一种新的课堂教学模式——“活动单导学”...
  • 作者: 谭振云
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  18
    摘要: 语文教学是一门艺术。教师不仅需要专业的知识技能.同样也要有一定的处理语文课堂教学的技巧。课堂提问中若能巧妙运用一些技巧,定能产生巨大的效应。课堂提问,对启发学生积极思维,进行思维定向与思维操...
  • 作者: 刘佳红
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  19-20
    摘要: 新课程改革背景下中职语文教学强调“以生为本,全面发展”的理念,关注学生的学习过程和方法,以此来培养学生的职业态度、审美价值观和人文精神.这就要求语文教师应该创新教学思维.改革课堂教学模式.发...
  • 作者: 双爱美
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  26
    摘要: 长期以来.在阅读教学中.许多教师侧重于文本内容的理解,重视分析式的讲读引导.造成部分学生运用语言文字的能力低下。中央教科所的张田若说:“阅读教学一定要把写‘挤’进去。”著名语文教育专家丁有宽...
  • 作者: 刘睿萌
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  29-30
    摘要: 自1963年发表第一部长篇小说《窗外》,到1986年《皇冠》杂志上连载完《冰儿》,琼瑶一共出版了42部长篇小说.而根据她的作品改编的电影更达到了49部之多。人们都不会忘记,琼瑶,以及她的言情...
  • 作者: 李珊
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  34
    摘要: 《走一步,再走一步》是人教版七年级上册语文课本中的一篇课文.文中通过作者小时候“在那座小悬崖上的一次惊心动魄的遇险、脱险经历”.总结出一个很深刻的人生经验——“无论怎样的危险和困难。只要把它...
  • 作者: 吴秀芳
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  36
    摘要: 《左传》所记外交辞令精彩纷呈,典稚从容,在彬彬有礼的外表下包藏着锋芒.尤以“烛之武退秦师”一节最为突小。烛之武仅凭寥寥一百二十五个字的说辞.就轻而易举地瓦解丁秦晋联盟.挽救了几乎必亡无疑的郑...
  • 作者: 蔡淑贞
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  40-41
    摘要: 南宋中期。诗文呈现高度繁荣的景象.受其影响,词创作也出现了一个繁荣的时期。繁荣的标志是以爱国为主要内容的豪放词得到空前的发展.产生了伟大的词人辛弃疾。辛词以豪放而著称.在继承苏轼风格的同时....
  • 作者: 冯会霞
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  43
    摘要: 德国诗人荷尔德林有一句名言:“人.诗意地柄息在大地上”,诗意的,美好的,充满生机的。作为一名老师.我多么希望教育充满诗意.我渴望看到一个个张扬着的生命.尽情飞翔着的灵魂.人文性的语文教学就应...
  • 作者: 凌德祥
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  44-45
    摘要: 当今是一个知识经济、科技迅猛发展的社会.需要具有创新精神的新型人才。素质教育把人的创新素质的发展作为重要的目标加以确定.而创新素质又体现在个体素质之中.因此,个性发展以及创新能力的培养应成为...
  • 作者: 邢菊芳
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  46-47
    摘要: 《语文课程标准》关于写作的基本理念是:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式.是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”写作教学应重视自由表达.实现写...
  • 作者: 顾小妹
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  51
    摘要: 中学生对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇,但认识不足。表现在作文中,往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措词.其问题的结症是我们一成不变的传统教育形式.墨守成规的教学方法.我们的作文教...
  • 作者: 葛建斌
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  52-53
    摘要: 作为农村小学语文教师.我们深知阅读的重要性。所以。我们的老师开始让学生大量阅读.因为他们相信“厚积薄发”!可我在教学中却发现了一个奇怪的现象.有砦学生读书不少.可作文水平却一直停滞不前或说起...
  • 作者: 陈燕
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  53-54
    摘要: 《语文课程标准》关于写作的基本理念是:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”可以这样说。学生写作水平的高低...
  • 作者: 许傲枫
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  55-56
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》在写作评价建议中说:“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价.如是否有写作的兴趣和良好的习惯.是否表达了真情实感。”《普通高中语文课程标准》中也指出:“在写...
  • 作者: 王亚宁
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  56-57
    摘要: “问渠哪得清如许.为有源头活水来。”朱老先生的两句诗.每每使我思考作文教学中的“源头活水”。虽然语文教学改革轰轰烈烈进行了十几年,但学生作文难的现状依然没有改变。在写作指导中。我逐渐认识到:...
  • 作者: 柴清川
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  58
    摘要: 叶圣陶先生说“阅读是吸收,写作是倾吐.倾吐能否合乎于法度.显然与吸收有密切的联系”。可见,阅读是基础,写作是提高,阅读和写作是相辅相成、密不可分的。只有把阅读训练与写作指导有机结合起来.让阅...
  • 作者: 崔华东
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  59
    摘要: “若言琴上有琴声.放在匣中何不鸣?若言声亿指头上,何不于君指上听?”这是苏东坡的《琴诗》,用这首《琴诗》来理解师生关系最恰当不过了。弹琴.既要有琴.还要有弹琴的手指.两者巧妙地统一起来,才有...
  • 作者: 朱兴路
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  62
    摘要: 演讲稿也叫演说辞.是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是议论类文章,阅读演讲稿,应从演讲稿的主旨、演讲稿的结构、论证方法、演讲稿的语言特点等几个方面去辨析理解。其中最重要...
  • 作者: 高素莉
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  65-66
    摘要: 在新的语文教材体系中.增加了“语文综合实践活动”的相关内容.这是对传统语文教学内容和教学方式的极大改进与拓展.充分体现了语文教学与学习内容的丰富性、实现途径的多样性以及学习过程的重实践性.充...
  • 作者: 马江卫
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  66-67
    摘要: 语文学习在突出学生“自主活动”的同时,并未弱化教师的作用,而是对教师的教学方式提出了变革要求,好的技巧,势在必行。
  • 作者: 赵铁英
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  68-69
    摘要: 课堂提问是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要的双边教学形式.是训练和提高学生思维能力的重要方法。教师课堂提问方式和提问质量不仅町以启发学生领会教学内容.检查学生对知识的掌握情况.还能培养...
  • 作者: 严厚文
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  69-70
    摘要: 邓小平同志早就指出:“法制教育要从娃娃抓起。”胡锦涛总书记也曾指出:“构建社会主义和谐社会,必须健全社会主义法制.建设社会主义法治国家,充分发挥法制在促进、实现、保障社会和谐方面的作用。”正...
  • 作者: 沈春雷
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  71
    摘要: 文本是阅读教学的出发点和落脚点.是师生课堂活动的中介。课堂要达到预期的教学目标,教师首先要对文本有亲身体验.领悟文本的价值取向。依据文本引导学生亲近文本.走进文本。教师对文本有了深切的感动、...
  • 作者: 王小芳
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  72
    摘要: 人们常说,学习语文有三怕.一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。而在我的语文教学生涯中.我是把文言文当做乐趣来教的。我的感觉是.只要教师有扎实的基本功.有相对广博的知识.有足够的教学机智,文言...
  • 作者: 吴洪英
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  73
    摘要: 纯洁幼稚的小学生。十年、二十年后他们将走上社会.投入紧张激烈的竞争大潮。在生活和工作中.语言交流、说理论辩占有重要的位置。
  • 作者: 钱松卫
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  76-77
    摘要: 作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的难点和重点。如何教作文,如何写作文,一直困扰着众多师生。结合六年级学生特点,以“趣”为基点,提出了作文教学的几点看法。
  • 作者: 唐莉
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  78
    摘要: 什么是“情感教育”?著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:“孩子们不仅用智慧.而而且用心灵感知周围世界……思维、情感和体验分不开。”《情感教育心理学》的作者认为:“情感教学从最根本的涵义上说....

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