阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 董明哲
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  5
    摘要: 20世纪的80—90年代,王朔似乎是闯入文坛的一匹黑马,突然之间给大家贡献出一群按思维定势无法归类的顽主形象。玩文学,玩生活。将玩的旗号高高标举,对凡是主流文化认为是神圣的和崇高的东西都予以...
  • 作者: 唐红兰
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  8-9
    摘要: 《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美...
  • 作者: 朱海娟
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  10
    摘要: 《语文课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,注意培养学生的自主意识和习惯,为学生创建良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择自己喜欢的适合自己的学习方式。
  • 作者: 吴小丽
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  11
    摘要: 学生的古典诗歌的诵读、欣赏品味和审美情趣能力的形成是非常需要良好的语文阅读习惯支撑的,要将良好的阅读习惯培养贯穿于古诗词鉴赏能力提高之中。
  • 作者: 王针桂
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  12-14
    摘要: 一、研究背景与课题意义新的课程目标对"阅读与鉴赏"提出了明确要求:"能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。"这一课程目标直接决定了语文课堂阅读教...
  • 作者: 王锋
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  15-16
    摘要: 随着新课程改革的深入推进,教学的"有效性"已成为人们关注的焦点。阅读教学是语文教学的重要组成部分,是初中生获取语文知识、提升语文素养的重要途径。教师如何合理进行阅读教学,实现阅读教学的"有效...
  • 作者: 丁娟娟
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  17-18
    摘要: 文本阅读的难易受学生相关的阅读背景及文本文化背景的制约。初中学生在阅读较难的文本后,常常会感到像是雾里看花。传统的阅读教学往往先让学生分层(文本层次划分),再逐段解读,
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  19
    摘要: 识记,指识别和记忆,是语文能力中最基本的层级。读书识字,常会碰到一些生字词,除了查字词典外,还可在句子中确认语义。所谓字不离词、词不离句、句不离段,在上下文具体的语境中,大可推敲出语义来。不...
  • 作者: 周丽梅
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  20-24
    摘要: 错别字的出现是小学生汉字书写中的"常见病"、"疑难病",教师应该如何引导学生解决这个问题呢?本文围绕两个方面展开论述,一是必须重视问题的解决,二是采取立足常态课堂教学与对症下药的方法。
  • 作者: 顾春霞
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  25-26
    摘要: 语文课程改革的本质决定了我们的语文课堂应当以学生为中心,以学生的发展为目的。学生这一富有灵性的个体是有思想、有意识、有情感的,教师的任务即对学生的思想进行保护,对学生的意识进行点拨,对学生的...
  • 作者: 王静
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  28-29
    摘要: 教师职业离不开教师的奉献,教师需要练就积极良好的心态,用一颗平常心对待教学和学生,才能体验到教书育人的幸福和快乐。教学中,教师要用自信洒脱的气质感染学生;通过幽默风趣的语言营造氛围;诚恳地关...
  • 作者: 张明亮
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  30-31
    摘要: 随着新课改的悄然兴起,在课堂教学中讨论环节的重要性尤为突出,其表现在它契合了新课改和素质教育的时代要求;再者,在语文课堂中增加讨论环节有利于学生质疑能力、发散性思维能力、探究能力的培养;另外...
  • 作者: 叶国炎
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  32-33
    摘要: 语文阅读教学过程是一个理解语言的过程,从语言到内容解决"表达什么"的问题,从内容到形式则解决"怎样表达"的问题。但是阅读离不开语境,语境是语言构成的言说环境,在文本中,
  • 作者: 蔡花
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  34-35
    摘要: 小学语文教学的最终目的是提高学生"准确地理解及灵活应用母语"的能力,促进学生的全面发展。现如今的高年级语文教学都偏重理解,零散的分析各篇文章,导致目的错位。因此,从实际情况出发,要将学语文的...
  • 作者: 余家复
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  35-37
    摘要: 文言散文不知道为难过多少老师和学生。老师不想教,学生不想学,都是硬着头皮接招。本文从文言散文本身的艺术特点进行一些试探性的发掘,找到一些可能提振教学和学习兴趣的切入点。这些切入点着力避开教参...
  • 作者: 黄一新
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  38-39
    摘要: 初中文言文教学,实词,特别是古今异义、一词多义的词语是重点和难点。教学实施中,要根据汉字的特有理据性,根据学生的认知规律,引导学生把握重点、突破难点,并积极诵读积累常见文言词语,提高文言文阅...
  • 作者: 秦国兴
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  42-43
    摘要: 新课程对教师的重新定位使得教师的角色在课堂中为之一新。新在什么地方?笔者认为,让学生充分发散自己的思维,让课堂成为知识链接和能力提升的课堂,那么,联想式思维不可少。我们知道,联想是指由一种事...
  • 作者: 周丽
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  45
    摘要: 随着语文课改的实施,语文在高考中的地位也随之提高,在语文科目中,以作文为最,作文是同学们从小就接触的,但是,在学生们的习作中,我发现存在着很大的问题。同学们对于作文体裁的分类有些模糊。最近学...
  • 作者: 曹国琴
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  47-48
    摘要: 语文课程标准指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"透过高二学生的作文,我能看到的是同一个母亲面、同一个父亲像、同一个自我、同...
  • 作者: 郭日晟
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  49-50
    摘要: 顾名思义,分论点是紧扣中心论点从不同角度论证中心论点的观点。分论点设置突出的一个现象就是回顾作文材料(以下提到的材料均指命题者给的材料,体现其命题意图的引语)或命题的限制,肤浅理解题意与要求...
  • 作者: 殷春亚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  60-61
    摘要: 陶行知先生指出:"生活教育是以生活为中心之教育……生活与教育是一个东西,不是两个东西。在生活教育的观点看来,它们是一个现象的两个名称。"陶行知先生认为教育与生活是一致的。教育的范围与生活的范...
  • 作者: 袁涛民
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  64-65
    摘要: 在现实的教育实践中,我们发现有许多老师为后进生所困扰,下面就教学中遇到的情况谈几点建议:一、运用以人为本的战略原则,以教育创新的理念看待后进生提起后进生,
  • 作者: 谢建刚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  65-67
    摘要: 本学期,我担任初二(1)班的语文教学。初二(1)班可非比一般,是年级中有名的差班、乱班,期末考试成绩与上一名相差四十几分。看来学校是"委以重任"啊!本学期第一单元课文为"咏物抒怀",有高尔基...
  • 作者: 张艳
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  68-69
    摘要: 职业中学的语文课越来越难教了,进入中职学校的学生普遍文化课基础较差,对语文课的学习没有兴趣。很大一部分学生认为自己就是来学技术的,根本没必要学语文。学生没有学习的动力,教师教起来也觉得索然无...
  • 作者: 单小媚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  69-70
    摘要: 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。朱熹善用欣赏的眼光去"寻"一些春日的新景,我们老师,在实施新课程教学的今天是否也应该多角度的去欣赏我们的学生,多元化评价学生的...
  • 作者: 周巧燕
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  71
    摘要: 语文作为母语教学,国家重视,社会更关注,大众更感性,而我们语文课,作为教师的我们到底要教给学生什么?才能让语文课堂有效有趣。本文将从语文课程的自身特点,结合新课程标准浅谈高中语文教学应立足于...
  • 作者: 谭新海
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  74-75
    摘要: 随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁,口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。"口语交际"成为双语教学一个重要而崭新的课型。一、口语交际的内涵与特点一是口语性。口语交际属于情境语言...
  • 作者: 高林
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  76-77
    摘要: 古诗是中华文学宝库中一颗璀璨的明珠,是我国古典文学皇冠上最闪亮的钻石,虽历经岁月的洗礼,却熠熠生辉,愈加夺目。古诗作为中国文学大花园中的奇葩异卉,一直为人们所吟诵、咏叹,影响了一代又一代中国...
  • 作者: 赵凤秋
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  78
    摘要: 一年级小学生已有了一定的识字量,他们会感受到祖国语言文字的魅力,孩子们不但可以像小作家一样写出自己的想法,而且会激起他们的识字欲望。于是我便结合班内的实际情况,在一年级下学期对学生进行了写话...
  • 作者: 徐海英
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  80
    摘要: 犹太人被全世界公认为是智慧者,他们有这样一个习俗:在孩子小的时候,母亲就会把《圣经》翻开,在上面滴蜂蜜,让孩子去舔。这无非是想让孩子从小就牢记:书是甜的!阅读是甜的!作为一名语文教师,能让学...

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曾用名 阅读与鉴赏:教研
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