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重庆第二师范学院学报：师资建设2015年出版文献
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重庆第二师范学院学报：师资建设
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曾用名：
师资建设
《师资建设》是宣传、研究师资建设政策的喉舌，是我国唯一大型的、公开出版并经商标注册“师资建设”期刊，因其权威性、政策性、指导性、学术性，备受读者青睐，影响力日增；因其功能定位越来越鲜明、准确，备受各地教育行政部门、学校领导、教师、专家重视。
主办单位：
重庆第二师范学院
ISSN：
1008-6390
CN：
50-1209/G4
出版周期：
月刊
邮编：
400015
地址：
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391. “看护学生心灵”就是“坚守教育本质”刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “看护学生心灵”就是“坚守教育本质”，正如周彬所说，做学生心灵的导师，不仅仅是学生成长的需要，也是教师发展的需要。有了成就感，再苦的工作，都不觉得苦，因为苦让我们尝到了甜。教育的本质，是育人...
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392. 教师专业发展的环境刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教师专业发展在一定程度上是环境的产物，这种判断也符合人在一定条件下是环境的产物的历史唯物主义的原理。但教师专业发展既与其他专业有共性又有个性。共性是都处在国家制度的环境下实现的，而个性是教师...
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393. 21世纪老师的15个特征刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 科技的进步给我们的生活带来了影响：我们的交流、合作、学习，当然还有教学。与此同时，我们的词汇也有了很多必要的拓展，新定义层出不穷，比如数字土著、数字移民、当然还有本文标题提到的21世纪老师。
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394. 共享式教学领导：学校管理变革的新取向刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 一、掌握相应的知识和技能校长应该成为教学领导者具备自信地开展实践的能力。校长的教学领导行为受制于领导与管理、课程、教学以及与学习有关的知识。要成为有效的共享式教学领导者，
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395. 农村小学一年级学生自主识字策略探析刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 《语文课程标准》在第一学段识字目标中明确提出了：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”“认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。”柳斌也在“全国小学语文识字教学交流会”上...
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396. 深化新课改的实践策略探析刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 重庆市实施新课程改革已经10余年了，课程改革带来教育思想领域的巨大变革，广大一线教师逐渐理解和认同新课程改革的理念，并积极主动地实现由教学观念向教学行为的转化。
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397. 关注后进生的渴望刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 从教十几年了，遇到的优生很多，后进生也不少。经过这段时间的研修和反思，我觉得对于后进生，应该探索他们的心理，清楚地了解他们渴望什么，以便施以“良方”救人。经过实践探索，后进生的渴望初步有以下...
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398. 以家长督学优化“开放办学”刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 案例描述青龙路小学自2009年开始实施家长督学制度。每年坚持聘请24名家长和10名社会人士担任督学，建立起家长督学参与学校规划制定、日常管理、听评课等系列规章制度，坚持开展督学开放日、督学联...
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399. 骨干教师“再培训”例谈刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 骨干教师的“再培训”是一座将“提高”铺向“全员”的桥梁。骨干教师培训的结束并不意味着画上句号成为终点，而恰恰是起点。这里的“再培训”是指名优教师参加好培训后，再负责培训其他教师的二次培训。
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400. 试析指导课前预习的有效方法刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 小学数学在很多师生眼里只需要多练习、会做题就行了，根本不需要预习，我认为这是一种错误的认识。通过有效指导小学生课前阅读预习，让孩子自己学会学习，然后在课堂上将自己的学习体会与同学相互交流，
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401. 教有涯，爱无边——读《续爱的教育》有感刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 看过亚米契斯《爱的教育》的读者，一定不能错过《续爱的教育》一书，因为这是他的挚友——意大利著名诗人孟德格查结合自己少年生活，写来送给天下父母、老师、孩子的一份爱的礼物。我国著名文学家、教育家...
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402. 与学生心灵共舞刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 我们常常仰慕华山论剑的那些高手，因为他们潇洒到了人剑合一的忘我境界；我们也常常歆羡陈氏太极拳的推手之妙，因为那四两拨千斤的神奇总让人叹服不已；我们更羡慕“试问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的指...
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403. 浅析小学数学课堂教学质量提高策略刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。因此，努力提高小学数学教学质量，对站在教育最前线的我们来说，是义不容辞的职责。
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404. 几何直观在数学教学中的应用研究刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用，并且贯穿在各个数学知识领域的学习中。下面简要谈谈自己在教学中的点滴体会。
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405. “班班通”在数学教学中的应用价值探析刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 随着课程改革不断推进，多媒体与学科课程整合，已成为当今教育领域的一个热门话题。“班班通”是多媒体使用的重要硬件设备，它集图文、动画和声音等信息功能于一体，给过去生硬的课堂注入了新的生机和活力...
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406. 分数应用题解答探析刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 分数应用题是小学阶段数学教学的重点内容，也是学生学习中的一个难点。尽管教师在上课时作为重点知识进行教学，但学生仍然觉得不易理解，不知从何入手。主要是因为一方面分数应用题是整数应用题的拓展，另...
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407. 通过德育课培养学生正确信仰刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 近年来，某些邪教信仰问题一再引起大众的注意。我作为一个品德学科的教师，不禁思考：为什么这样的现象会一再发生？
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408. 浅探模块化教学在中职家电维修教学中的运用刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 模块化教学法（MES），是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主，以技能培训为核心的一种教学模式，模块实际是“打包”“集中”的含义。模块化教学的目的在于用最短的时间和最...
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409. 顾明远：既做经师，更做人师刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 一名好老师，既要是经师，更要是人师。作为人师，首先要有理想信念。我理解，作为教师的理想信念应该有两个方面：一是坚持中国特色社会主义道路，担负中华民族伟大复兴的历史使命；
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410. 师德崇高性与底线师德刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 师德发展的历史和经验均证明，师德发展需要兼顾底线要求和高层次需要，师德体系需要平衡“崇高”与“底线”两个价值层面。当前的师德发展所面临的主要问题是，人们在对师德崇高性和底线师德的现实动态把握...
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411. 肖培东：和语文教研有关的记忆刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 我似乎很拒绝“钻研”，那些炫目的理论术语教育概念，我总是记不住。我总觉得我会教书，能把学生的语文成绩弄上去，能为他们的中考或者高考助推一臂之力，我应该就是一个合格的语文老师了。
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412. 潘小明：我的人生，因为课堂而精彩刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 课堂,我平实的人生1960年4月26日，我出生在上海北部的宝山。父亲是一位敬业的中学语文教师，带出了一批批优秀的学生。父亲一直很操劳，却一直很满足，他说，课堂才是他真正的世界。父亲一直很受学...
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刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”如何解决语文习作教学中的源头活水，一直以来是困扰语文教学中教师教、学生学的一大难题。如何找到活水之源，如何为学生打开一条乐写之路，这是我们每一位语文工作者...
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414. 初中生作文激趣六法刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 学生写作能力的培养一直是中学语文教学研究的重要内容。但是，对于写作文，很多学生是充满了畏难情绪和恐惧心理，即使是一些语文基础较好的同学也害怕写作文。可见，作文教学是语文教学的老大难问题。怎样...
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415. 以书法提高学生审美水平刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 汉字的每一笔，每一画都深具美感。书法教学是陶冶学生情操、提高学生审美水平的重要途径。
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416. 坚守——《老王》留给我们的思考刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”老王只是一个普通的底层劳动人，为何几年过去了，杨绛先生每当想起老王，总是心生“愧怍”？她想告诉我们什么？
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417. 让“说”彰显学生的主动性刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 充分利用课堂教学，实施素质教育，提高教学效率，是当前教学改革的需要。充分发挥学生的主体作用是实现这一改革的关键。随着“主动教育”的实施与开展，我深感引导学生“说”数学能彰显学生的主动性。
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418. “数字与编码”教学设计与实践反思刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教学设计教学内容：课程标准实验教材（人教版）《数学》五年级上册。教学目标：1．通过引导学生亲究探知，了解邮政编码的含义与结构，使学生初步体会数字编码的广泛应用。
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419. 中职教师要相信每个学生刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说：“教育技巧的最大奥秘在教育如何热爱孩子。”作为教师，如果你能够真心地热爱每一个学生，不管他的家庭、地位、财富、背景、长相等因素，全身心地为孩子的成长而无私付出，那你就是一个最...
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刊名： 重庆第二师范学院学报：师资建设发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教学中，教师常常不清楚学生的真实需要，习惯根据教材的逻辑起点和自身经验设计教学活动：不能准确把握学生学习起点和终点情况，想当然学生的发展。学生是课堂的主人，学习的主体，只有很好地了解学生的需...
重庆第二师范学院学报：师资建设基本信息
| 刊名 | 重庆第二师范学院学报：师资建设 | 主编 | |
| 曾用名 | 师资建设 | ||
| 主办单位 | 重庆第二师范学院 | 主管单位 | 重庆市教育委员会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1008-6390 | CN | 50-1209/G4 |
| 邮编 | 400015 | 电子邮箱 | szjstg@163.com |
| 电话 | 023-636056 | 网址 | |
| 地址 | 重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内 |
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