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新课程学习
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曾用名：
新课程学习：上
《新课程学习》杂志是经国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。本刊遵循“全面贯彻现代教育理念，反映课改研究成果，交流教育学术思想”的方针，以适应当前国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，促进教育事业发展，培养现代化建设高素质人才。
主办单位：
山西省期刊协会
ISSN：
1674-697X
CN：
14-1353/O1
出版周期：
旬刊
邮编：
030001
地址：
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： ＂自主整理—互动交流—综合应用—反思小结＂的复习课教学模式是以生为本,充分凸现物理课程的特色作用。
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在课堂教学过程中,教师是教学的组织者,教师正确的语音、语调、亲切自然的教态、准确生动的表达、灵活敏捷的反应,均对学生学习有着十分重要的影响。尤其是教师在课堂教学中敏锐适度的反馈,将有助于学生...
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3. 浅谈小学数学新课改的体会刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 传统的教学是学生被动的吸收知识、机械记忆、反复强化储存,特别是数学更没有自己的体验。但是新课程就给我们以阳光,它也是时代的呼唤,使我们在学习中＂豁然开朗＂。新课标是以学生的基本知识为主要目标...
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 实施差异教学、扩大有区别的教学方式,是当今世界教育发展的一个主要方向。本人就怎样用＂软处理＂的方式实施＂无痕化＂差异教学,从而使那些需要接受额外指导的学生不会产生不良的感受,做了一些有益的尝...
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： ＂阅读是写作的基础＂强调的是阅读对写作的重要作用;＂写作是阅读的目的＂强调的就是写作对阅读的重要作用。人们对＂写作本位＂的厚爱就是打开语文教学高效之门的一把钥匙,适合了学生语言学习的需要。
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 小学体育课堂教学中合作学习已成为人们探讨的焦点之一,但还没有真正取得理想的效果,存在一些有待进一步完善的问题,笔者将结合自己的教学实践谈一谈合作学习教学模式在小学体育教学中的意义、有效策略和...
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 江泽民主席指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”随着素质教育的研究和实践的不断深入，呼唤主体觉醒，强调自主发展已...
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 素质教育要求我们充分尊重学生的主体性,注重开发学生的潜能,对于数学这门学科来说,其中创新能力是素质教育的核心,关键是培养学生的创造性思维能力,培养学生的创造性思维能力,这是培养新世纪新型建设...
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 我们在全面实施素质教育过程中，应以人性化教育为灵魂，即通过尊重、赏识、关爱等，把学生放在作为“人”的主体地位上，对其进行“人性化”教育，培养丰富的“人”的个性，如善良、有爱心、自信、有良好价...
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10. 创设问题情境 引导质疑探究刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 质疑是探究的起点,质疑能拓展思维,增强信念的刺激强度,使学生增强探究的欲望,真正掌握学习的主动权。那么如何培养学生大胆质疑、积极探究呢？
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11. 浅谈小学语文教师的课堂语言特色刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 都说语言是一种艺术。是的,一声温存的问候,温暖你冰冷的胸膛;一句鼓励的话语,能让人成就一番伟业……教师的语言更是一种创造人才的魔力。
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12. 浅谈新课程理念下初中体育教学方法刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 新课程标准要求体育与健康课程以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择,所以一定的教学内容和运用相应的教学方法是完成学习目标的决定因素,面对新的学习目标领域的出现,如何抓住新课标的理念实质提...
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13. 浅谈小学语文朗读教学三步曲刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 小学语文阅读教学中，朗渎是最重要、最基本的训练。语文教材中的课文，都是义质兼美的义章，是学生学习语言的好材料，而语青的内化主要靠朗读，朗读不落实，学生语文素养的提高便无从淡起。“读书破万卷，...
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14. 小议初中语文综合性学习的教学刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在传统的初中语文教学中,教师都是采取填鸭式＂教要点＂的教学模式,围绕教材向学生灌输知识,学生则处于完全被动地死记硬背的局面,直接影响、制约学生思维能力和语文综合能力。笔者认为,要想提升学生的...
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “化学足一门以实验为基础的自然学科。”实验不仪可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学学科中的概念，获得化学科学的知识和实验技能，培养观察能力和实验能力，
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16. 浅谈中学物理教学中创新思维的培养刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、培养学生的想象力 想象是思维活动中最具有活力的一个方面,要培养学生的创新思维,离开想象不可能取得成效。想象力有利于打破思维定势,开启学生的创新思维。爱因斯坦说过：＂想象力比知识更重要,...
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17. 试论初中化学课堂教学策略刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 美国著名教育家R.M.加涅认为：教学是以帮助别人学习为目的,虽没有教学,学习照样可以发生,但教学对学习的影响是可以观察到的（能测量的）和有益的。几乎有了真正意义的人类活动就有了学习,而科学理...
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18. 浅谈初中学生“说数学”能力的培养刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 初中数学新课程标准指出,中学生应达到的数学语言能力的目标是：能通过观察、阅读和思考领会数学语言所表示的数学概念、原理;能正确使用数学符号,将现实材料模型化;善于用分析、综合、比较、归纳、演绎...
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文分析了前期课改中,中学化学教师教学上存在的问题,并介绍了进一步提高化学教师教学能力的一些做法。
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20. 提高初中数学教学质量的做法刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在数学教育逐步由＂应试教育＂向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。
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21. 探寻简约之美——谈略读教学怎么教刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 略读课文是精读课文的补充与延伸,是学生提高独立阅读能力的一次实践机会,同时也是学生的学习能力迁移的有效平台。我们在教学中要正确地把握略读课文教学的尺度,既不要过细剖析,也不能随意教学。要做到...
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22. 浅谈初中英语教学中的课堂提问艺术刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 英语是用来交际的工具,学习英语的目的在于学会如何使用英语进行交际。我们的英语教学离不开真实的对话。要成功地上好一节英语课,需要教师灵活巧妙地设计对话情景。其中,课堂提问就是一个重要的技巧。教...
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23. 多媒体教学优化音乐课堂刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 音乐是听觉的艺术,是美的展现,而音乐课堂教学就是实施美育的重要途径。音乐对提高全民素质,建设社会主义精神文明,培养学生德、智、体、美全民全面发展,帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用...
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24. 浅谈中学生中长跑训练刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文从五个方面谈论了中学生中长跑训练方法：一是技术训练。二是速度训练的方法和手段。三是速度耐力训练的方法与手段。四是侧重发展力量耐力训练。五是意志力的培养。
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 国家的发展富强,科技的兴盛,振兴科技需要人才支撑,人才培养需要德育浇灌。而国家倡导的素质教育、道德教育也处于第一紧要位置。在当今人才选拔录用过程中,德作为了评判标准的首要因素。有企业家曾说：...
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26. 我们合作,上好语文质疑课刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 目前,还是有不少教师在教学中不肯让学生沾质疑提问的边,而只是采用传统的＂教师问,学生答＂的教学模式。其中有学生的原因,也有教师自身的原因。这样,就限制了学生思维的拓展和智力的开发。本文主要结...
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27. 初中数学教学的几点体会刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 初中生正处在爱玩、好动、对事物的认识尚不成熟的阶段，往往根据自己的喜好去做某件事，特别现在大多数是独生子女，有娇、惰、宠的缺点，对这个年龄的学生必须采取更为科学的教育教学方法，
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刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 提升语感是培养学生语文素养的基础和核心,可以有效强化学生对语言文字的敏锐度和领悟能力,不断促进学生对文字进行直觉性把握。提升学生的语感不仅是语文教学客观性目标,更决定着学生的读、写、听、说等...
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29. 营造和谐氛围 打造高效数学课堂刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 课堂教学改革是具体落实新课程标准的主渠道。新课程改革背景下,如何提高数学课堂教学的有效性,成为新的必然。高效的课堂气氛如果是循循善诱、提倡思考、精心设疑、引导讨论、互相尊重、融洽治学、松而不...
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30. 中学语文课堂教学应遵循的几个原则刊名： 新课程学习发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 语文课堂教学应遵循的教学原则有：讲练结合、文道统一、直观性、循序渐进、因材施教。如何把课本的知识变为学生自己的知识。对知识进行连贯化和系统化的吸收,从感性到理性,从实践到认识,再回到实践的过...
新课程学习基本信息
| 刊名 | 新课程学习 | 主编 | 王建新 |
| 曾用名 | 新课程学习：上 | ||
| 主办单位 | 山西省期刊协会 | 主管单位 | 山西省新闻出版局 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 | |
| ISSN | 1674-697X | CN | 14-1353/O1 |
| 邮编 | 030001 | 电子邮箱 | 867894464@qq.com |
| 电话 | 0351-41648 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市并州北路31号省新闻出版局旧 |
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