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湖南教育：下旬（C）2004年出版文献
出版文献量（篇）
11823
总下载数（次）
4
湖南教育：下旬（C）
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曾用名：
湖南教育：综合版
《湖南教育：下旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性，以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果，倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行，中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位：
湖南教育报刊社
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410219
地址：
出版文献量（篇）
11823
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151. “主任”刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要：
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152. 学会拥抱孩子——给孩子一个温馨的成长氛围刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 我想问问各位同仁：你曾经敞开胸怀拥抱过你的学生吗?没有。是不好意思，还是觉得没必要?在美国的学校里，拥抱孩子是每个老师最自然的举动，更是他们对孩子关爱最直接的情感流露。
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153. 习作评价应写后即评刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 传统习作课时的设置是每两周作文一次。每周两课时，基本分为一周指导一周讲评。这种设置人为地把习作指导、写作和评价在时空上进行了割裂。当教师把重叠如山的?作文本从办公桌的这边移往那边的时候，习作...
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154. 贾斯珀系列的课程设计特点及其启示刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 贾斯珀系列是近年来风靡美国的体现建构主义思想的K12数学课程设计范例。它包括以录像为载体的12个历险故事（包括一些录像制品、附加材料和教学插图等），详细的故事介绍可见《美国课程与教学案例透视...
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155. 从新课程改革看教师专业化发展刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。教师专业化的基本含义是：教师专业性，既包括学科专业性，又包括教育专业性。国家对教师任职既有规定的学历标准，...
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156. 新课程环境下中考地理命题改革的思考刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 随着新课程改革的深入，2004年，我省惟一的新课程改革国家级实验区——开福区将迎来新课程环境下的中考改革。与此同时，第一批进入新课程的省级实验区也将面临新课程环境下的中考地理、生物命题改革。...
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157. 精选例题 提高解题能力刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 如何提高学生的数学解题能力呢？学生应该深入理解数学概念和命题，熟悉基本的解题方法，切实加强思维能力训练，学会“数学思维”。但更重要的是教师如何精选例题，为解题起到示范、启发、引导的作用。
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158. 校本培训更应重视教师的专业引领刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入，教育中的新问题、新概念、新理念层出不穷，它要求广大教师不断转变观念、更新知识，提高专业水平，树立新型的人才观、教学观、评价观和课程资源观。上海市教科院顾泠沅先生指出...
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159. 在综合实践活动课中开发写作课程资源刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出：“语文教师应高度重视语文课程资源的开发和利用。”在写作教学中，语文教师要利用综合实践活动课这一平台，善于开发、利用那些富有特色的课程资源。
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160. 语文教学应凸现学生主体意识刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 教学中必须把学生放在语文学习的主体位置上，必须从主体意识上唤起他们的觉醒，从主体精神上解放他们。
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161. 老师，你的角色真的转变了吗刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这就需要教师转变观念，改变自己的角色，突出学生的主体地位，做开放的组织者、开明的引导者、平等的合作...
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162. 讲课时出了错怎么办？刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 湖南文晓青老师给编辑部来信说。她前年师范毕业，现在是一名乡村小学教师。她感到最尴尬的事情是，有时候自己在讲课出现错误时，被学生当堂指出。有些问题，学生没能当堂指出，过后她自己知道错了，却不好...
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163. 触发：学习新课程的重要方式刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新课程内容与学生的生活、时代密切相关，具有均衡性、综合性、选择性等特征。课程目标的转变必然导致学生学习方式的转变。传统体性、受动性和依赖性的基础上，损害了学生的学习兴趣和热情，窒息了学生的思...
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164. 中学阅读教学面临的问题与对策刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 当前的阅读教学普遍存在以下几个问题。
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 变“理解下面词语”为“通过不同方式来理解你不理解的词语”。“理解下面词语”是教师根据学生的学习情况，将课文中教师认为学生需要理解的词语让学生进行理解。而“通过不同方式理解课文中你不理解的词语...
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166. 语文课堂教学评价浅议刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 变“以教论教”为“以学论教”。传统课堂教学评价以教师为中心，“以教论教”。笔者认为，语文课堂教学评价要以学生在课堂学习中的状态为参照，构建“以学论教”的评价参照体系。这意味着对学生学习状态的...
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167. 英语教学中培养创新能力刍议刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 创造良好的语言环境，培养学生的创新意识。在学习英语的过程中，如果在有限的课堂之外创设一个良好的英语环境，让学生犹如置身于一个英语世界，那么，对学生的英语学习一定能起到润物细无声的效果。创造英...
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168. 学生：课堂提问的主体刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 随着新课堂教学理念的深入．以学生为主体、教师与学生平等互动的课堂教学已成为每一位教师追求的理想境界，那种以教师为中心、灌输式、“独白式”的语文课堂现象也逐渐消失。但与此同时，一种典型的以“问...
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169. 新课程理念下的创造性阅读刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 创造性阅读，是指在常规阅读的基础上，发挥想像和运用逻辑推理．以培养和发展学生想像力和创造力，使阅读教学达到理想境界的一种阅读方式。
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170. 实现教学目标的四种途径刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在小学思想品德课教学中，实现教学目标的途径有四条：“点”“线”“面”“体”。
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171. 从体验到发现：作文变得更新鲜刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 每个人都是在不断的发现中成长起来的。对生活的发现、对大自然的发现、对心灵的发现，在不断地丰富和塑造着我们每一个人。那些真诚而又智慧地表达出了自己伟大发现的人，成为了不起的作家、诗人、艺术家、...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 生成性课堂充分重视师生生命的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视作不可重复的激情与智慧的综合生成过程。它以教学活动中师生、生生的多重组合，教学环境的不断变动和教师及时处理多种反馈来推进教学...
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173. “求三个数的最小公倍数”两个案例刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要：
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174. 地理教学，如何培养学生的空间思维能力刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 一、通过培养读图能力，实现空间思维能力的培养。学生在地理学习中所要形成的地理空间意识及能力，主要是通过阅读地图来获得的。在老师的指导下，学生通过发挥自己对立体空间的想像，建立起三维模型，理解...
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175. 创造性教作文刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 1.创造性立意，培养学生多向思维能力。立意深刻新颖的文章，能使读者产生如食佳肴的感觉，如许地山的散文名篇《落花生》立意深刻，文章从小小的花生身上讲了做人的大道理。总结时，我们可以引导学生思考...
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176. 例谈在探究活动中切入电教媒体的最佳点刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 美国心理学家布鲁纳谈到：学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。现代电教媒体教学最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。现代电教媒体具有声、色、像的特点，能创造出新、奇、惊、颖的学习情景，从而激发学生探...
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177. 巧用日记一石三鸟刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 日记是了解学生的窗口。运用日记开展谈心活动，使老师把握了学生的思想脉搏，从而可以有的放矢地对学生进行教育。例如，我们班里一些性格内向的学生，遇到考试成绩欠佳、与同学闹别扭等不如意的事情时，常...
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178. 搭建学习平台培养学生个性刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 一、搭建学生接受知识的平台，培养浓厚的学习兴趣。1．自编歌诀，趣味记忆学生对有兴趣的知识印象深、记得牢，教学时可多采用编有趣的口诀的方法，如“毋”，若编成一条谜语，就是“看看像母亲，读读像父...
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179. 中计刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要：
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180. 轻松一刻刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年5期页码:摘要：
湖南教育：下旬（C）基本信息
| 刊名 | 湖南教育：下旬（C） | 主编 | |
| 曾用名 | 湖南教育：综合版 | ||
| 主办单位 | 湖南教育报刊社 | 主管单位 | 湖南省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1000-7644 | CN | 43-1034/G4 |
| 邮编 | 410219 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0731-88258 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市望城区银星路二段599号 |
湖南教育：下旬（C）评价信息
湖南教育：下旬（C）统计分析
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