第9页_合肥师范学院学报2004年出版文献-钛学术文献服务平台

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合肥师范学院学报

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Journal of Hefei Normal University

曾用名：安徽教育学院学报(-200801)(安徽教育学院学报(自)与(社)合并)

影响因子 0.5027

本刊为教育类刊物。着重反映马克思主义理论、文学语言学理论、现代科学技术、成人高等教育教学研究等方面的研究成果，突出学报的思想性、学术性、教育性、科学性和开拓创造性特点，为提高教师思想业务素质和提高教育质量服务，为本省普教事业的发展和提高服务。

主办单位：

合肥师范学院

ISSN：

1674-2273

CN：

34-1303/G4

出版周期：

双月刊

邮编：

230601

地址：

安徽省合肥市莲花路1688号

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热门刊内文献

年度刊次

241. 关于圆的内折四边形的一个结果

作者：丁一鸣

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 97-98

摘要：利用平面几何理论与综合法,研究了平面上圆内折四边形的性质,获得相关的一个结果,推广了已有的一些结果.
242. 一个无理不等式猜想的证明

作者：樊庐生

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 99-100

摘要：本文利用微积分对n(√an-xn)≥a-xt的猜想给出了证明,并对相关问题进行了讨论.
243. 数学开放式教学的层面分析

作者：邓友祥

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 101-104

摘要：数学开放式教学是一种新型的教学模式,其主要有如下几个特征:主体性、动态性、问题性、合作性、选择性.从教学设计角度来思考数学教学的开放,数学开放式教学主要有三个层面:基础层面、操作层面、评价层...
244. 从中考命题看培养学生的科学探究能力

作者：曹锦群

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 105-107

摘要：新一轮国家基础教育课程改革将科学探究作为突破口,培养学生的科学探究能力成为广大教育工作者研究的重要课题,本文从近年来全国中考命题的变化特点来系统阐述科学探究能力的各要素,有一定的启示和引导作...
245. 普通高中化学课程标准(实验)研析

作者：蔡重庆

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 108-111

摘要：浅析了普通高中化学课程性质,从课程目标体系的构建、主体存在的意义、构建科学人文性课程文化观、回归生活的崭新的化学课程生态观的角度上剖析了课程的基本理念的定位,诠释了课程设计思路的时代性原则、...
246. 浅谈中学研究性学习课程

作者：程振泰

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 112-114

摘要：要开好中学研究性学习课程,必须转变传统教育观念,改革单一教学模式,密切结合学生实际,选取合适的研究性课题,抓住学习研究这个核心,周密组织实施评价,与课堂教学有机结合,这是培养中学生的科学精神...
247. 探究性实验的设计与开发研究

作者：邵忠德

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 115-118,121

摘要：化学是一门实验科学,探究性化学实验是一种新的实验类型,教师是探究过程的组织者、促进者和合作者,学生是探究的主体.本文对探究性实验的内涵、指导思想、设计原则、内容开发、教学模式、教学过程进行了...
248. 面向初中化学课程的研究性学习

作者：陈卫星

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 119-121

摘要：学生的学习主要分解在各科教学中,要使学生学会用研究性学习方式学习,仅仅靠开设有限的研究性学习课程是很不够的,必须将这种学习方式迁移到学科教学中去.本文对初中化学教学中如何开展研究性学习进行了...
249. 初中生物创新教学初探

作者：宋丽华

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 122-123

摘要：创新教学是一种培养学生创新素质的的教学活动.其前提是以学生为主体,教师为主导,关键是培养学生的求异意识,求新能力;重点是启发学生探索;在实验、实践活动中学习创造,从而促进学生创新意识、创新能...
250. 女教职工保健与计划生育

作者：王焙华

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 124-126

摘要：做好妇女保健,选择合适的节育措施,可有效减少妇科病的发生,提高妇女儿童的健康水平.本文综述了妇女保健的内容以及节育的方法和选择.
251. 论可持续发展理论是环境教育发展的理论基石

作者：李久生谢志仁

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 127-130

摘要：环境教育的发展得到了相关学科理论的支撑.可持续发展理论以其全新的理论体系和深刻内涵,成为当前和未来环境教育发展的重要理论基石,并有力地促进着环境教育的发展.
252. 地理教学与环境意识培养

作者：高德连

刊名：合肥师范学院学报

发表期刊： 2004年6期

页码: 131-132

摘要：本文阐述了在中学进行环境教育的重要性和在地理教学中对中学生进行环境意识培养的主要途径.

合肥师范学院学报基本信息

刊名	合肥师范学院学报	主编	蓸卓良
曾用名	安徽教育学院学报(-200801)(安徽教育学院学报(自)与(社)合并)
主办单位	合肥师范学院	主管单位	安徽省教育厅
出版周期	双月刊	语种	chi
ISSN	1674-2273	CN	34-1303/G4
邮编	230601	电子邮箱	xbzrkx@yahoo.com.cn
电话	0551-2836147	网址
地址	安徽省合肥市莲花路1688号