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摘要:
化学是一门实验科学,探究性化学实验是一种新的实验类型,教师是探究过程的组织者、促进者和合作者,学生是探究的主体.本文对探究性实验的内涵、指导思想、设计原则、内容开发、教学模式、教学过程进行了探讨.
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化学
探究性实验
设计
教学
浅析高中化学探究性实验设计的实践与方法
探究性
实验
设计
实践
基本方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究性实验的设计与开发研究
来源期刊 安徽教育学院学报 学科 教育
关键词 探究性实验 设计 开发
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-118,121
页数 5页 分类号 G633.8
字数 4766字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2273.2004.06.040
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研究主题发展历程
节点文献
探究性实验
设计
开发
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥师范学院学报
双月刊
1674-2273
34-1303/G4
大16开
安徽省合肥市莲花路1688号
26-59
1984
chi
出版文献量(篇)
4307
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13
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15106
论文1v1指导