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才智
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caizhi
影响因子
0.4001
主办单位：
中国吉林高新技术人才市场
ISSN：
1673-0208
CN：
22-1357/C
出版周期：
旬刊
邮编：
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61. 谈管理类专业大学生法律素养的提升刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 管理类专业大学生虽然所学专业并非法律,但是具备基本的法律素养是时代发展的要求.从现实情况来看,管理类专业大学生法律知识欠缺,法律意识薄弱,法律素养偏低.究其原因,在于学校开设的法律课程偏少、...
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62. 浅谈高校法律基础课教学改革刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着改革开放的不断深化与社会主义现代化建设的持续推进,“依法治国”已经成为重要的国家战略.党的十五大把“依法治国建设社会主义法制国家”作为今后治国的根本设计方略,党的十八届四中全会审议通过了...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 近些年来,积极心理学在企业管理、教育教学方面得到了极大地发展,计算机基础课程也不例外.计算机课程的内容十分庞杂,需要学生掌握的知识特别的多,因此,学生们对计算机基础课程的学习兴趣普遍不高,为...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着时代的变迁,社会的进步,我们已经步入大数据信息化时代.对于高校来说,大数据时代的环境下传统的专业基础课程的学习方式已经不适应当代社会的需要,不能满足当前社会实践的要求.因此,增加专业基础...
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65. R语言在统计学教学中的应用探讨刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 统计学是在数据计算的过程中需要应用到的一种软件,而合适的统计软件对于统计的结果有重要的影响.近年来,R语言的统计功能逐渐受到越来越多的重视.R语言具有操作简单,功能全面,统计准确的优点,在统...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着教育制度的改革创新,在高校计算机专业程序设计课中,为了提升教学水平和效果,加强教学内容和方式的研究是很有必要的.本文主要阐述了高校计算机程序设计课教学中所存在的问题以及相关的提升对策.
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 高职学生具有特殊性,在学历层次上,低于一般意义上的本科教育;在培养方式上,更强调动手能力的培养;学生的学习能力普遍低于接受本科教育的学生.因此,对待高职学生的思想政治教育,理应当有区别于其他...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着教育改革的不断深化,对教学语言的应用提出更高的要求.尤其中职院校中体育教学本身具有一定的动态性特征,教师语言是否具备一定艺术性与规范性很大程度影响课堂教学的有效性,且从学生技术动作要领准...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着经济的不断发展以及社会的不断进步促使开放式教育得到了前所未有的发展,特别是在五年制的大专化学教学过程中,其得到的广泛而充分的利用,最大程度的激发大学生化学学习的热情,提高课堂学习效率.本...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着网络技术不断提高及智能手机的普及,近年来越来越多的大学生对智能手机的应用也不仅限于通讯功能了.智能手机和移动学习这种新的学习模式共同作用于英语学习,给大学生带来了很多方便.本文通过对智能...
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71. 浅析高校语音室的建设与发展刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着我国英语语音教学工作的开展,数字化语音室建设的开展成为了教学基础建设的重要内容.在这一建设过程中,技术人员根据高校数字化语音室间主要情况,结合其系统建设、建设技术发展等技术内容,开展了建...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 体育作为高中教学的重要科目之一,开展体育教学对提升学生身体素质有着一定的作用.但是从目前的情况来看,在高中体育教学中,教师的教学方法应用的不科学,导致学生缺乏学习兴趣,影响到学生的体育学习效...
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73. 数值分析课程教学改革与探索刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 本文根据实际教学情况,分析了数值分析课程的特点,突出了该课程在教学中的重要地位.在教学内容、教学方式、实践教学、考核方式等方面进行了深入探讨,提出了理论实践相结合,加强实践能力培养的改革方式...
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74. 基于任务分析法的高中化学教学设计刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 任务分析这个概念最早由心理学家Miller,R.B提出,在Gagne,R.M的积极倡导下,任务分析法被广泛的接受与认可,十九世纪以来,任务分析得到了长足的发展与广泛的应用.本文针对高中化学课...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着我国经济的不断发展,专业人才越来越成为社会主义建设的重要组成部分,中职人才的作用也在不断的被市场发掘.在这样的一个大形势下,中职人才建设成为了我们的聚焦点.而中职人才的德育工作更是重中之...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 大学生作为接受高等教育的人,应该具备较高的专业能力和综合素质,这样才能在激烈的人才市场获得良好的发展机会.新形势下,面对着社会大环境的变化,很多的大学生价值观发生了变化,如何在人生价值观发展...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 虽然少年儿童组织早有发展,但少年儿童组织教育却是一门新兴的研究领域,各方面都值得研究人员进行探讨或借鉴其他组织的教育经验.本文就是借用管理学中的一种激励理论,即目标设置理论和美国童子军的激励...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： “校企合作、课程融合”的人才培养模式在高等职业院校的实践已有多年,并取得了一些成功做法和经验.但是目前我国高等职业院校校企合作的现状还存在诸多问题,校企合作只停留在表面意义上,企业没有全程参...
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79. 幼儿园学生创造力的培养研究刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着我国经济的快速发展,对人才的需要也越来越多,特别是有创造能力的综合人才,越来越受到社会的青睐.我国各级学校提出的素质教育也是本着开发学生的各种创造力为主,学前儿童的创造力培养是非常重要的...
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80. 浅谈智能手机在大学课堂中的应用刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着大屏智能手机的普及,当代大学生课堂玩手机越来越普遍,而互联网+手机即意味着海量的学习资源.本文结合自身教学经历,分析了智能手机在备课,上课,课后辅导交流及实践教学中的应用.在互联网环境下...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 随着我国社会的进步,人口老龄化的速度逐渐加快,社会上的老年人口数占我国总人口数的比例越来越大.老年人的再教育问题成为社会,政府,家庭以及老人自己都在关心的问题.如何从老人的实际情况出发,开办...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 目前,我国大学生的生态意识普遍淡薄,生态品质有待提高,在当代大学生中培育生态意识刻不容缓.本文主要立足于培育当代大学生的生态意识,以湖南城市学院为例,研究大学生目前的生态意识,针对大学生生态...
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83. 运用信息技术打造高效课堂刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 本节《无线电装接工实训(中级)》课的教学设计恰当地运用了信息技术,将图像、视频、电子教室、班级QQ群等信息技术融入教学当中,将抽象的知识形象直观地传递给学生,取得了良好的教学效果.
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 近些年来,学校体育伤害事故频频发生,不仅危害了学生的生命健康,同时也对学校造成了不良影响,不利于学校正常的教学管理.因此,深入研究学校体育伤害事故产生的缘由,并采取积极措施实现学校体育伤害事...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 本文概述了同一外国名著有多个中译本的现象和规律,主要探讨图书馆该如何正确对待“同著不同译”版本的问题,并提出一些建议,也提出了一些尚待探讨的疑问,希望引起进一步的探讨.
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 笔者根据多年采从事油田企业基层队伍建设与政工工作的经验,从以下几个方面对石油企业当前基层队伍建设存在的问题以及相应的措施进行了探讨.
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 2014年以来通辽联通推进了激发基层责任单元活力的各项改革,但随着改革工作的推进,一些因为改革工作推进而利益收到损害的人员就会对改革产生不满的情绪.因此,如何通过人力资源管理工作的手段,开展...
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88. 探究统计思想演变与融合发展刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 统计学中一个重要组成部分就是统计思想,在统计思想的作用影响下统计学也随之出现了不同种类的学派.随着时代的不断发展和进步,统计思想也在不断演变与融合,这对促进我国统计学在新时代的发展有着十分重...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 校对是出版社工作中的重要环节,出版物质量的好坏,校对起着重要作用.随着信息技术的普及,计算机在出版社的编辑工作中被广泛应用,现代的校对工作从程序到方法上都有了很大的变化,同时也对校对人员提出...
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90. 浅谈三网融合促进物联网发展及趋势刊名： 才智发表期刊： 2015年33期页码:摘要： 在信息技术迅猛发展的今天,三网融合是当代热门技术和热门话题之一,物联网需要三网融合作为基础.本文从物联网、三网融合的概念入手,简要的分析了三网融合与物联网、以及物联网未来发展趋势等.
才智基本信息
| 刊名 | 才智 | 主编 | |
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| 主办单位 | 中国吉林高新技术人才市场 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-0208 | CN | 22-1357/C |
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