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长春大学学报(自然科学版)2015年第2期出版文献
出版文献量(篇)
4302
总下载数(次)
4
总被引数(次)
15405
长春大学学报(自然科学版)
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投稿
Journal of Changchun University
曾用名:
长春大学学报
影响因子
0.6353
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
4302
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4
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15405
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目录
31.
H-矩阵预条件Gauss-Seidel迭代法及其收敛性
作者:
薛炜
刊名:
长春大学学报(自然科学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
45-49
摘要:
提出了预条件矩阵I+Cα,并利用此矩阵讨论了H-矩阵方程组的预条件Gauss-Seidel迭代法的收敛性。一些谱半径的比较结果也被给出。
32.
高职教育的二次转型:从“类型论”到“类·型论”
作者:
陈文海
刊名:
长春大学学报(自然科学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
88-91
摘要:
高职教育的第一次转型是从“层次论”到“类型论”的转型。而“后示范时代”,高职院校需要推动二次转型,从“类型论”到“类·型论”转变。“类·型论”是升级版的“类型论”。“类·型论”包括教育的“分...
33.
河南省高校学生创新能力问题研究
作者:
杜斐
刊名:
长春大学学报(自然科学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
95-98
摘要:
近年来,随着我国高等教育规模的不断扩展提供了更多接受高等教育的机会,越来越多的青年学子进入大学深造,原有高等教育内部的一些矛盾也逐渐显现出来。本文以学习型组织理论为基本视角,把大学看作是一个...
34.
高校思想政治理论课参与式教学设计探析--以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例
作者:
唐冰开 王晓光
刊名:
长春大学学报(自然科学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
105-108
摘要:
参与式教学模式是提高思想政治理论课教学实效性的有效途径。本文以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例对参与式教学设计的策略进行了探析,旨在改变传统的思想政治理论课教学观念,建立平等、...
35.
运用形成性评价优化大学英语课堂教学
作者:
何海燕
刊名:
长春大学学报(自然科学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
116-118,131
摘要:
形成性评价侧重于对学生学习的过程进行有效的评价,它的应用有效的弥补了终结性评价的诸多不足。在高校英语课堂教学之中,有效的运用形成性评价,有利于提升学生学习的自主性和积极性,同时有利于学生综合...
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长春大学学报(自然科学版)基本信息
刊名
长春大学学报(自然科学版)
主编
曾用名
长春大学学报
主办单位
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出版周期
双月刊
语种
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