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成才之路2013年第31期出版文献
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
成才之路
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投稿
The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行,面向教育工作者
主办单位:
成才之路杂志社
ISSN:
1008-3561
CN:
23-1437/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
黑龙江省哈尔滨市
出版文献量(篇)
52689
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总被引数(次)
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目录
61.
基于人才培养的高职学校计算机基础教学策略探讨
作者:
朱兰英
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
4-4
摘要:
计算机基础是一门基础学科,具有较强的基础性及应用性。计算机的知识水平和能力水平是对高职学校人才的重--求之一。此外,计算机基础也是教师在教学过程中必不可少的一项技能,有助于帮助教师构建教学理...
62.
重视食品分析与检测课程改革培养技能型人才
作者:
方光明
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
6-6
摘要:
食品分析与检测是食品营养与检测专业的核心课程,通过对该课程的教学内容、教学方法、考核方式等几方面进行改革探讨,以期提高该课程的教学质量,培养有创新意识、实践技能强的技能型人才。
63.
重视城郊高中生网络素养现状引领学生早日成才
作者:
徐红
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
7-7
摘要:
64.
成才视野下大学生人际关系探讨
作者:
王伟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
8-8
摘要:
在大学的四年时光,除了文化课的学习,其他各个方面的能力也是十分重要的,比如人际交往能力、对于信息的掌握能力、自立能力以及自学能力。人际交往能力的培养是最为主要的,因为人并不是孤立的,在当今社...
65.
基于人才培养视角的大学生党员发展三结合
作者:
孙炜
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
10-10,11
摘要:
高校党建工作是高校教育的重要组成部分,在大学生中,每届都要发展相当数量的党员。大学生的党建工作,要做到三个结合:党员与入党积极分子教育的结合,继承与创新的党建工作结合,党员与团员教育工作的结...
66.
加强德育教学实践引领学生成长成才
作者:
朱远梅
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
15-15
摘要:
67.
围绕人才培养目标加强大学英语翻译教学改革
作者:
徐静俊
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
16-16
摘要:
教师要着力探讨大学英语四级考试改革背景下大学英语课程翻译教学中存在的问题、改革方向和方法,从目前的大学英语教学的现状出发,思考如何在翻译教学中强调交际能力的培养和应用,围绕人才培养目标,提高...
68.
高职学校土木工程人才培养模式探究
作者:
李丽
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
17-17
摘要:
素质教育席卷了中国的教育阵地,各大中院校都根据教改的新思想结合本校的具体情况,进行教学模式的改革。高职学校也是如此,尤其是土木工程系更是应该把理论和实际完美融合。因而,高职学校学习教学改革的...
69.
信息技术课堂巧用任务型教学激励学生成才
作者:
徐鸣娟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
18-18
摘要:
信息技术课是一门具有很强实践性、发展性及应用性的学科,其以学生信息素养的提高为目的,在传授信息技术知识的同时,致力于学生问题分析与解决能力、合作能力及创新能力的培养与不断提高。而现今的职业高...
70.
用好教科书搭建学生成才桥梁
作者:
崔海燕
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
20-20
摘要:
71.
成才视野下大学生素质教育与高校思政课关系研究
作者:
贺桂欣 赵艳芹 闫连朵
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
23-23
摘要:
大学生的素质教育在各高校一直备受重视,也是党的教育方针中一贯强调的重中之重的问题。在把大学生培养成时代英才的过程中,大学生的政治素质显得更加重要,这就使得高校的“思政课”极为重要。高校“思政...
72.
中学生数学学习心理障碍及对策
作者:
吴宝建
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
25-25
摘要:
随着新课程的改革,中学数学教学课程和内容也变得丰富化,无形中给中学生带来一定的压力。中学生在学习数学时遇到的问题,越来越多。面对这些困扰,教师有责任去帮助中学生培养正确的学习习惯,帮助其调整...
73.
基于职业技术人才培养的中职语文教学策略
作者:
许晶
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
46-46,47
摘要:
21世纪是教育立国、文教兴国的时代。随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》的发布落实,中职教育迎来了发展的春天。语文课程作为中等职业学校学生必修的一门公共基础课,对于学生学好各科知识,形成...
74.
重视中职英语教学有效导入铺设成才之路
作者:
郑欣之
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
47-47
摘要:
75.
立足人才培养让意外之惊成为意外之得--化学意外实验结果的智慧利用
作者:
魏韶卿
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
48-48,49
摘要:
在化学课堂教学过程中,不论是教师演示实验还是学生动手实验,常会出现些始料不及的意外结果。而对于意外结果的处理方式,往往决定了这节课的成败。但是假如教师能够适时地转变思路,并智慧地加以利用,不...
76.
发试卷讲评之力促学生学习提升
作者:
郭倩
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
53-53
摘要:
77.
重视送教下乡促进当地人才培养
作者:
张玉爽
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
60-60
摘要:
78.
初中英语教学的创新性探究
作者:
庄文娟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
60-60,61
摘要:
79.
成才视域下玩具与幼儿社会性发展模式探讨
作者:
曾平生
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
64-64,65
摘要:
玩具,能促进幼儿社会性的发展。如何发挥玩具促进幼儿社会性发展的作用呢?依据目前的实践,可以归纳为教师---家长、社区---家庭、政府---高校、商家---幼儿等四种模式。
80.
立足学生成才让课堂凸显灵动与智慧的魅力
作者:
张玲
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
66-66,67
摘要:
在现阶段的教育中,很多的教育工作者都在进行新的探索。由于学生的思维和教师的教学方法都发生了较大的变化,因此,课堂所呈现出来的状态也有很大的改变。从过去灌输式教学的死气沉沉,到现阶段多元化教学...
81.
新课改下化学课堂教学的思考
作者:
童舒陶
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
68-68,69
摘要:
基础教育改革在教育改革中处于突出位置,是一项复杂细致的系统工程,需要不断完善、不断建设、不断创新。新课改强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质,提倡交流与合作、自主创新学习...
82.
珠心算来袭,你准备好了吗
作者:
张月芳
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
70-70
摘要:
83.
高中体育短跑训练实践分析
作者:
孙永军
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
72-72,73
摘要:
84.
引领高中英语课堂过渡的基本方略
作者:
甘一琦
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
76-76
摘要:
85.
MasterCAM在数控教学中的辅助作用
作者:
倪国庆
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
77-77
摘要:
随着科学技术的飞速发展,MasterCAM软件在目前国内机械加工中已经发挥了非常重要的作用。MasterCAM软件在数控教学中可以有效解决目前数控教学中实习设备的不足的问题,降低数控教学和学...
86.
关于力和运动的两点思考
作者:
李新伟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
79-79
摘要:
滑动摩擦力是高一物理力学中的最后一种性质力,而且是难度最大、涉及问题最多的一种性质力。关于它的学习和理解,直接影响到随之而来的物理学习。平均速度与平均速率是高中物理运动学中比较容易混淆的两个...
87.
强化集体研修打造新型模式
作者:
杨波
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
86-86
摘要:
88.
优化物理分层教学策略促进学生成才
作者:
唐小兵
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
88-88,89
摘要:
分层教学对于职业学校的物理教学效果的提高具有非常重要的作用,不仅可以充分考虑到学生的实际需求,而且有利于学生综合能力的提高,促进学生成才。不过,在采用分层教学的实际教学过程中,应该首先根据学...
89.
如何在英语教学中构建有效的“互动”
作者:
宋斐斐
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
94-94
摘要:
90.
我为高中学生记单词指点迷津
作者:
戴明利
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年31期
页码: 
96-96
摘要:
英语单词的记忆对许多学生来说是一件非常头痛的事:记了忘、忘了记,就是记不住。而英语词汇量的多少,直接影响听、说、读、写、译的发展。教师要结合自己的教学方法、教学实践,分析高中生单词记忆的现状...
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成才之路基本信息
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成才之路
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曾用名
主办单位
成才之路杂志社
主管单位
出版周期
旬刊
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ISSN
1008-3561
CN
23-1437/G4
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