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成才之路2013年第35期出版文献
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行,面向教育工作者
主办单位:
成才之路杂志社
ISSN:
1008-3561
CN:
23-1437/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
黑龙江省哈尔滨市
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
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91.
人才培养视域中的高中文言文教学方法创新
作者:
胡飞萍
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
4
摘要:
文言文教学既是高中语文教学中的重点部分,又是高中语文教学的难点部分.就目前文言文的教学现状看,教学效率普遍偏低,影响了学生语文素养的提升.只有创新教学方法,才能提高文言文教学效率,才能助力学...
92.
自主合作学习在初中语文教学中的应用
作者:
李海滨
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
20
摘要:
自主合作学习指通过对学习内容中的某一个主题,进行协作性和自主性活动分析,通过学生之间的交流,学生与教师之间的合作互动,从而获得有用的知识、技能的学习过程.探讨自主合作学习在初中语文教学中的应...
93.
让生活成为学生写作的丰富源泉
作者:
田光宇
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
23
摘要:
94.
让榜样的力量引领学生成才
作者:
徐诺言
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
25
摘要:
95.
大学生心理危机呼唤学校社会工作的积极介入
作者:
夏颖
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
29
摘要:
随着社会的发展、人们思想观念的改变,大学生心理健康问题受到社会的高度关注.学校社会工作的积极介入,有利于大学生心理健康和未来发展,有利于大学生成才.
96.
在阅读教学中提高小学高段学生的阅读水平
作者:
曾林生
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
39
摘要:
97.
巧设情境以情致胜——初中语文情境教学分析
作者:
蒋春侠
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
40
摘要:
98.
培养创新意识让小学生写出个性化作文
作者:
孟宪娣
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
42
摘要:
写作是小学语文教学的重要组成部分,对提高学生的综合素养具有重要意义.传统灌输式的教学方法,很多小学生把写作当成一种负担,学生不愿意写作文,教师教得也很难,教学效果很不理想.小学生的想象力丰富...
99.
网络环境下初中历史教学的反思
作者:
刘红军
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
46
摘要:
网络环境的发展给教育教学带来了很多新的发展契机,在历史教学中,网络技术的应用体现出了诸多的优势,这是我们需要给予网络技术肯定的一面.但同时,网络技术的不恰当应用也给历史教学带来了一些新的问题...
100.
洋溢新课改气息构建高效体育课堂
作者:
许丕镇
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
48-49
摘要:
101.
听说读写让语文课堂弥漫本色的清香
作者:
王丽华
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
50-51
摘要:
102.
数学课创设教学活动培养学生数学才能
作者:
洪小莉
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
51
摘要:
103.
提高合作学习积极性的几个策略
作者:
卞广富
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
58
摘要:
104.
成才视野下的高中思想政治课有效教学策略探讨
作者:
李翠红
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
63
摘要:
105.
让民主成为提升学生管理成效的强引擎
作者:
成稳生
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
70
摘要:
民主管理模式是当前初中班级管理工作中的一项创新与亮点,广大初中班主任教师应当充分研究学生的身心特点,结合班级管理工作实际,将这一模式的作用发挥出来,使其成为提升班级管理成效的重要举措.教师在...
106.
优化生物课堂教学的实践与思考
作者:
邱燕华
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
81
摘要:
107.
凸现情感体验落实情感目标
作者:
徐书鸿
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
85
摘要:
108.
在教学中巧练笔提高学生写作才能
作者:
林万春
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年35期
页码: 
96
摘要:
培养学生的写作兴趣,切实提高学生的写作才能,在作文教学中巧施小练笔不失为一种省时有效的途径.
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成才之路
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旬刊
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ISSN
1008-3561
CN
23-1437/G4
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