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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
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31. 乡镇成人学校充满活力的探索与实践刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从整合资源，实现持续发展；加大宣传，普及科技知识；结合社区，丰富办学模式三方面，探讨如何让乡镇成人学校充满活力，以全面推动乡镇成人教育质量的提升，更好地培养实用型人才。
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32. 中职英语写作教学研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 阐述了中职学校英语写作教学的现状，并对此提出了几点行之有效的写作教学策略，如消除学生的英语写作畏惧情绪、采用过程教学法、写作教学与阅读教学相结合、及时反馈等，旨在提高中职学生英语的写作能力。
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从数学课堂小组合作学习的内容设计、对学生合作小组的有效指导以及小组成员的科学分配等方面进行科学分析，探究数学课堂教学中开展小组合作学习的有效方法。
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34. 试论如何在体育教学中运用体育游戏刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从体育游戏在体育教学中运用的意义分析、在体育教学中运用游戏教学的策略两方面研究，指出体育游戏在教学活动中的运用能够让单调、枯燥的体育课变得生动活泼，对于培养学生的团队以及合作意识有着积极的作...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从小组合作学习的基本含义、小组合作学习在高中政治教学中的具体应用、小组合作教学模式的反思三方面研究小组合作学习在政治教学中的应用。
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 小组合作学习在数学课堂中的践行是一门艺术更是一门学问。在具体的践行过程中必须要做到科学分组、科学布置任务、科学指导及科学评价。只要能真正做到上述几点，小组合作学习在初中数学课堂中的践行一定会...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从通过现代信息技术进行游戏的搜寻、充分利用课件进行游戏的设计、充分利用多媒体设施三方面探讨如何利用现代化信息技术设计出丰富的英语游戏的措施，以帮助学生更加积极地参与到课堂的学习中。
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38. 生活化的美术教学研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从让融入生活的课堂绚丽多彩、走进生活的美术课五光十色、学而致用的美术课魅力无穷、学而致用的美术课魅力无穷、生活化的美术内容引人入胜四方面研究生活化的美术教学，从而让美术课更精彩。
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39. 幼儿园活动中提高幼儿素质研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从丰富幼儿园活动、幼儿园活动需要注意的问题两方面研究幼儿园活动中如何提高幼儿素质，指出幼儿素质的培养对他们今后的成长成才有着非常重要的作用。
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40. “玩”数学中提高幼儿能力的探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 通过在一日生活中“玩”数学、教学活动中的数学游戏、在游戏中蕴含的数学知识三方面的探讨，以促进幼儿思维的发展，提高幼儿认识周围世界的能力。
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从有效投放辅助材料可引发幼儿游戏的兴趣、有效投放辅助材料可扩展游戏情节、有效投放辅助材料可促进游戏交往、有效投放辅助材料可点亮创造之花四方面，研究教师在游戏活动中只有抓住投放材料的时机，才能...
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42. 幼儿科学教育生活化的实践研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从“源”上探寻———注重内容的适宜性、“趣”上探究———注重材料的操作性、“融”上探索———注重路径的多样性三方面研究幼儿科学教育生活化的实践研究，指出幼儿的科学教育应源于生活、融于生活，让...
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43. 运用多媒体教学促进幼儿发展研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从运用多媒体教学，有利于激发幼儿的学习兴趣；运用多媒体教学，有利于调动幼儿的主动学习；运用多媒体教学，有利于促进幼儿的智力发展；运用多媒体教学，有利于培养幼儿的创新思维四方面，研究运用多媒体...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从高中生物课程的基本理念、构建高效生物课程的策略两方面研究新时期背景下如何打造生物高效课堂，指出教师应该提高生物课程的课堂教学，遵循生物课程的教学理念，构建高效的课堂教学，以便取得良好的教学...
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45. 化学概念教学的有效开展研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 概念学习是化学学习的第一步，只有先构建正确的概念，精准地把握概念内涵，才能为接下来的学习活动做好准备。因此，搞好概念教学是实现教学目标的第一个步骤。以化学学科为例，阐述有效开展化学概念教学的...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从把握初中生物参与式教学的运用原则、营造初中生物参与式教学的学习环境、激发初中生物参与式教学的学习兴趣、提高初中生物参与式教学的合作意识四方面研究参与式教学法在生物教学中的运用，以指导学生形...
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47. 体育游戏融入高中体育教学的探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从体育游戏融入高中体育教学中的作用分析、体育游戏在高中体育课堂教学的具体策略两方面探讨，指出教师将体育游戏合理地应用于高中体育教学中，能够有效提高学生的学习积极性，提高体育课堂的质量。
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48. 网络资源助推高中生物高效教学研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 就教学工作中的实际感受，从网络促进高中生物的学习方面阐述网络为教学提供学习素材、将课本知识和网络相结合、进行虚拟实验、自主学习和创新学习等方面的贡献，并对其在实际教学中的实际应用进行了举例说...
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49. 任务教学法在英语教学中的应用研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从任务教学法与初中英语相关概述、目前存在的主要问题任务、针对相关问题的措施及延伸三方面研究任务教学法在英语教学中的应用，从而培养学生的自主学习能力，增强他们对知识的理解。
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50. 陆军校长的课堂教学理念与风格研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从教材把握、教学过程、课的部分、教学理念与教学风格、教学智慧五方面研究陆军校长的课堂教学理念与风格，指出教师只有读懂学生的需要，尊重学生的选择，才能更容易进入他们的成长舞台。
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51. 英语教师提高课堂教学有效性研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 教师要将竞争机制引入英语课堂教学中来，充分调动全体学生的学习积极性。教师还要悉心研课，精心设计教案，教学设计能体现向师生互动、教学主导、学生主动的教学理念靠拢，力求满足不同类型和不同层次学生...
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52. 运动性区域的预设与生成研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从顺应幼儿运动兴趣及动作发展需要，预设运动区域；当预设遇到生成，要让生成让路；当预设遇到生成，要让生成舒展；当预设遇到生成，要甄选生成中的需求，创设可以发现的环境四方面研究如何让幼儿在运动性...
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53. 学生在自主探究中快乐识字研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 识字是语文教学的重要基础，是阅读和写作的奠基石，更是低年级语文教学的重点。教师通过激发兴趣、授予方法、借助工具书、课外延伸等方式，充分调动学生主动识字的情感，挖掘学生识字的潜能，使学生掌握各...
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54. 一年级新生入学教育探究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 通过从熟悉校园开始；亲近学生，研究学生；与家长多沟通三方面探究一年级新生入学教育，从而让他们早日适应小学生活。
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55. “班中班”课堂教学模式研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： “班中班”教育教学管理模式，能充分发挥学生的主体性地位，将自主、合作、探究有机结合，充分彰显教师的主导地位，让课堂层次分明。与此同时，这种模式在教学管理上体现出了前所未有的张力，学生徜徉其中...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从给贪图方便想当然的同学准备的陷阱、给那些生搬硬套的学生预留的陷阱、给那些理解能力不过关的学生准备的陷阱、给那些抗干扰能力不强的学生准备的陷阱四方面研究如何在数学学习中成功避开出题者的陷阱。
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57. 苏教版语文朗读教学的思考与实践刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从现阶段语文朗读教学中所存在的问题分析、苏教版语文朗读教学的意义、语文朗读教学在课堂上的实施三方面研究，指出语文朗读教学应培养学生的语感，全面提升学生的综合素质。
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58. 提高音乐合作学习有效性的策略研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从积极激发学生兴趣、结合学生实际分组、合理把握合作时机、合理设计学习内容、合理选择合作形式五方面研究提高音乐合作学习有效性的策略，进而培养和提高学生的音乐审美及艺术鉴赏能力。
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59. 《诗经》中通假字的分类研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 《诗经》是一部记载古代人民生活的经典著作，是中华民族灿烂文化凝聚的瑰宝。通过将《诗经》中经常出现的通假字进行系统的分类归纳，力求加深对这部优秀著作的理解与传承。
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60. “锉削”在钳工教学中的探索与研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 通过钳工实习教学中工件上平面锉削的方法、钳工实习教学中常用的锉削方法和技巧两方面的研究，指出锉削是钳工实习教学中的重要课题，它是与机械相关专业的学生必须掌握的一项基本技能。
成才之路基本信息
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| 主办单位 | 成才之路杂志社 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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