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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 罗红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  2-3
    摘要: 当前职业教育英语教学中存在着定位不准服务专业技能不够、缺乏过硬的教学评价体系、投入不足硬件软件设施滞后、生源层次不一质量较差学生普遍缺乏学习兴趣、教学模式难以适应职业教育的岗位需求等诸多问题...
  • 作者: 李兆钧
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  11-11,14
    摘要:
  • 作者: 周夫兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  15-15
    摘要:
  • 作者: 高成文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  20-21
    摘要: 教学管理者在听评课中起着关键的作用,角色定位,是教学管理者听评课产生效力的起点。本文结合实例,从“不做盲从者而做决策者”、“不做参与者而做领路人”、“不做批评者而做规划师”三个方面来阐述教学...
  • 作者: 滑培枝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  29-29
    摘要: 《新课标》实施也有几个年头了,教师对“新课标”的把握存在一定的差异性,以学生个体差异为切入点,着力培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,鉴于层次不齐,教法不一的语文课堂教学现状,很有必要梳...
  • 作者: 詹席斌
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  33-33,37
    摘要: 现代教育教学中德育教育不容忽视,本文探讨在化学教学过程中如何加强辨证唯物主义和爱国主义教育。
  • 作者: 夏勇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  52-52
    摘要: 汽车机械基础课程在汽车专业学生的培养中起着承前启后的重要作用,从本课程的实际出发,以培养学生的能力为目标,进一步深化教学改革,优化教学内容,选取合理的项目载体和教学方法。实现“以就业为导向,...
  • 作者: 甘伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  66-66
    摘要: 科技比赛不仅培养学生的知识,而且培养学生情感与思想。借鉴国外比赛的不满分原则和团队协作原则。
  • 作者: 陈晓曼
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  89-89,90
    摘要: 本文拟就幼儿动手能力的重要性以及如何提高幼儿动手和创新能力展开讨论。每个人的教育都是从幼儿启蒙阶段开始,随着年龄的增长和知识的积累而进入了下一阶段的学习和生活。幼儿教育是基础教育的有机组成部...
  • 作者: 王洪深
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  93-93
    摘要: 思想政治课教学应突破传统知识教育束缚,重新构筑新的教学理念;注重理论联系实际,拓展学生知识面,培养学生的应用能力;突破“一言堂和满堂灌”教学模式;突破“粉笔加黑板”的模式,利用多媒体教学手段...
  • 作者: 蒋继鋆
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  115-115
    摘要: 在新的社会主义经济形势下,教育要发挥其与时俱进的特性,采用具体情况具体分析的方法,对其内容和形式进行合理化的变革,为社会经济的进一步发展提供健康的、专业化的人才。本文主要就新课改背景下的初中...
  • 作者: 于雪梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  126-126
    摘要:
  • 作者: 贾绪平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  149-149
    摘要: 本文主要探索“等腰三角形的各边的取值范围”问题,结合例题计算说明问题,目的是教师和学生明确解题的方法,在实际问题中充分应用。
  • 作者: 李正凤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  150-150
    摘要: 高中思想政治课教学具有生活性和科学性,但是现在的高中思想政治课偏重知识的学习,使智育失去了生活的土壤,德育的价值和任务难以实现。高中思想政治课教学生活化有利于高中思想政治课的生活回归,文章主...
  • 作者: 陈银纳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  151-151
    摘要: 小学语文是培养学生情感态度价值观的一门学科,在这门学科的学习过程中,小学语文课堂学习出现了学生学习的积极性不高,课堂气氛沉闷,老师的教学方式不能适应学生的发展等等问题,本文主要阐述小学语文教...
  • 作者: 杨玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  152-152
    摘要: 在小学数学教学中,必须注意寻找适当的、原有的、潜在的知识,并与所探讨的问题间的共同要素联系起来,帮助他们积累越来越多的知识原型,使学生产生新奇特的思路,诱发学生的创造性思维,最终使创新教育的...
  • 作者: 廖仕富 秦莉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  163-163,166
    摘要:
  • 作者: 刘长华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  188-188
    摘要:
  • 作者: 曾启华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  192-192,193
    摘要: 听是人们进行语言交际的重要手段,是输入,是学习、吸收语言的重要途径。没有输入就没有输出,听不懂就说不出。而长期以来,听力训练并未在中学英语教学中得到足够的重视,听力一直是中学英语教学中的薄弱...
  • 作者: 刘慧媛
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  216-216
    摘要:
  • 作者: 黄豪
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  236-236
    摘要: 小学六年级是学生各科都进入总复习,备考小考的阶段。在这一阶段,教师会引导学生对小学阶段的数学进行一个系统性的复习。学生对知识都有一个记忆的规律,对于之前的知识,存在着遗忘。总复习是对前期教师...
  • 作者: 李亚南
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  246-246
    摘要:
  • 作者: 冯卫东
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  254-254
    摘要:
  • 作者: 李晓英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  260-260
    摘要: 语文课堂要真正活跃起来,就必须把语文知识与活生生的生活实际结合起来,学生在活动中学习,自然会兴趣盎然,在实践中真正提高语文能力。编演课本剧就是其中的一种方式。
  • 作者: 张雪丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  271-271
    摘要:
  • 作者: 朱红威
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  275-275,276
    摘要: 随着新课程标准改革的不断推行,启发式教学逐渐在小学中高年级的数学教学之中重视与应用。本文主要从启发式教学的含义与作用出发,结合本人的具体教学经验,探讨启发式教学在小学中高年级数学教学中的具体...
  • 作者: 党雪梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  277-277
    摘要:
  • 作者: 赵美玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  281-281
    摘要:
  • 作者: 吴志荣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  290-290
    摘要: 电教媒体具有形象、直观、生动,声、光、色、形兼备,静动结合等诸多优点,创造有利于学习的情境,使学生充分发挥视听作用,促进学生积极主动地学习,加深对教学内容的理解,极大地提高教学效率,从而将课...
  • 作者: 郑荣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  292-292
    摘要:

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