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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 陈杨华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  5-5,7
    摘要:
  • 作者: 尹玉兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  26-26
    摘要: 教师在教学过程中应坚持热情地引导和启发学生积极大胆的创新思维、创新问题、创新释疑。坚持采用巧妙地富有启发的质疑,诱发学生的创新思维,坚持在教学过程中激励学生积极展开逆向求异联想,通过联想,唤...
  • 作者: 李科生
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  31-31,32
    摘要:
  • 作者: 姚小珍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  49-49,51
    摘要:
  • 作者: 殷容
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  74-74,75
    摘要:
  • 作者: 邱春娥
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  82-82
    摘要:
  • 作者: 王路民
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  87-87
    摘要:
  • 作者: 力提甫·斯拉木 热孜也木·肉孜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  91-91,92
    摘要: 在中职生物化学课堂上,趣味化教学是一种有效教学形式。本文结合教学经验,通过探讨深入挖掘生物化学的教学资源、注重生物化学课堂讨论、开展生物化学知识应用比赛、进行实际问题调查活动、提供生物化学应...
  • 作者: 李安森
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  97-97,101
    摘要:
  • 作者: 刘明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  110-110
    摘要: 培养学生的参与意识和协作精神,精心创设氛围,激发学生的创新意识、求知欲望,同时教师应做好学法指导,训练学生自学能力,学生的创新能力就能实现。
  • 作者: 范丽娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  165-166
    摘要:
  • 作者: 张卫学
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  172-172
    摘要:
  • 作者: 李志莉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  177-178
    摘要: 要想学生练就一支生花妙笔,需从思想、仿写、积累、评价等多个方面努力。
  • 作者: 韩建红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  183-183
    摘要:
  • 作者: 韩克霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  189-189
    摘要: 语言是人类的交流工具。说话在人们日常学习、工作、生活中运用最广泛。随着国家经济的繁荣,科学技术的不断发展,人们之间的交往越来越频繁,运用语言的机会也越来越多。语言表达的好与坏也应该说代表了人...
  • 作者: 刘国起
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  196-196
    摘要:
  • 作者: 石峰梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  206-206,207
    摘要:
  • 作者: 沈丽丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  211-211,213
    摘要: 在小学语文教学中,作文是一大难题,为了解决学生无话可说,无事可写又不愿做日常积累的问题,我选用了发微博的形式,让学生把平时遇到的有趣的事发到微博墙上:而针对一读例文,学生就照搬照抄的现象,我...
  • 作者: 孙礼蕾
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  212-212,213
    摘要: 语文阅读教学是培养学生想像力的有效途径,文章试从激活文字、领略内涵、个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。
  • 作者: 钟语文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  218-218
    摘要: 教师对作文的批改直接影响学生写作的效果及以后的写作能力的提高。首先,激发学生的写作兴趣,培养学生爱写作文;其次,语文教师的作文激励性评语批改;再次,在作文课堂上的教师口头修改和启发;最后,在...
  • 作者: 李继东
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  235-235
    摘要: 体育课的准备活动是教学过程的重要组成部分,是为基本教材内容做好心理和生理的准备,准备活动是必不可少的,一定要认真抓好准备活动的备课,才能更好地完成教学任务。如何安排好每节课的准备活动,是保证...
  • 作者: 郭卫敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  240-240,241
    摘要:
  • 作者: 范永仙
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  242-242
    摘要: 在小学语文课堂教育教学中运用互动式教学模式,也是教育民主在小学教育中的体现。然而,受传统教学模式以及教育习惯的影响,互动教学过程中仍然存在不少问题,怎样选择合适的互动方式和优化课堂教学手段来...
  • 作者: 李昌兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  248-248,249
    摘要: 要不断提高学生运用英语的水平,仅靠课堂45分钟是远远不够的。我在平时教学中根据我班学生学习英语的特点,结合英语教学的需要,探索了一些利用课外活动来提高学生运用英语水平的方法。
  • 作者: 党汉霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  256-256
    摘要: “语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。学习需要兴趣,就某种意义上讲,学英语更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑...
  • 作者: 张红振
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  270-270
    摘要:
  • 作者: 宋富宗
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  276-276
    摘要: 中长跑运动是学校体育教学、考核、达标、学校运动会等不可缺少的重要项目,同时也是体育教学中难度较大、学生不愿意接受的项目。但无论体育改革如何发展,中长跑运动始终有不可替代的作用。
  • 作者: 田月红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  280-280
    摘要:
  • 作者: 罗莲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  286-286,287
    摘要: 《弟子规》是中国清代流传下来的一部对幼儿进行启蒙教育的经典国学教材。然而,在独生子女的家庭成长环境和日益滑坡的社会道德大背景中,很容易滋生以我为中心的自私自利的思想和观念,而幼儿时期是塑造性...
  • 作者: 梁琪
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  295-295,298
    摘要:

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曾用名
主办单位 主管单位
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